TRABAJO INTEGRATIVO /

CLÍNICA INFANTO-JUVENIL 2023

Profesora Miriam Pardo Fariña

Nombre y Apellidos de cada integrante del grupo.

1)
2)
3)
4)

El trabajo integrativo será realizado de manera grupal, tres alumnos(as) o cuatro

como máximo. No puede haber duplas ni trabajos individuales.
La actividad consta de dos preguntas, cada una tiene un valor de 4 puntos, cuyas
especificaciones se encuentran en esta misma pauta.

Indicaciones:

1) En Nombre y Apellidos escribir nombre completo y los dos apellidos de cada uno de
los integrantes del grupo.
2) El trabajo integrativo debe ser desarrollado en este mismo documento.
3) Por lo tanto, seguirá con los mismos márgenes diseñados (márgenes justificados),
incluyendo interlineado 1,5 y letra Times New Roman 12.
4) Hacer buen uso de redacción, ortografía y claridad de las ideas.
5) Al final del trabajo, e iniciando una nueva hoja, debe agregar las referencias
Bibliográficas. De no incluir la Bibliografía, se descontará 1 punto.
6) El trabajo deberá ser entregado impreso el día 21 de noviembre.
7) Respuestas copiadas entre estudiantes, así como plagio de ideas, implicará reprobación
inmediata del trabajo integrativo. Citar con Normas APA.

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1) Del texto denominado El juego, personajes, relatos e interpretaciones, desarrolle las
siguientes preguntas.

a) Analice el caso a partir de los aportes de Melanie Klein. Entregue sus conclusiones
del caso teniendo en cuenta el material clínico: dibujos, textos del paciente, del
analista, etc. (3 puntos).

2) Concluido el análisis realice una reflexión entre sus hallazgos y lo que ha propuesto
el autor (1 punto).

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3) Del texto denominado El juego, personajes, relatos e interpretaciones, desarrolle las
siguientes preguntas.

a) Analice el caso a partir de los aportes de Jacques Lacan. Entregue sus conclusiones
del caso teniendo en cuenta el material clínico: dibujos, textos del paciente, del
analista, etc. (3 puntos).

2) Concluido el análisis realice una reflexión entre sus hallazgos y lo que ha propuesto
el autor (1 punto).

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Referencias bibliográficas