Evaluación de la película “La vida es bella”

Nombre: ___________________________________ curso: _______________fecha:________

Objetivo de la clase: (OA 2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana,
propia y ajena, a partir de hechos históricos observados en la película “La vida es bella”.

I-. Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Por qué crees que la película se llama “La vida es bella”?

b) ¿En qué época de la historia está orientada la película?
c) ¿Cómo enfrenta la vida el actor principal?
d) Describe el momento de la película más te gusto (10 lineas)
e) ¿El miedo como se expresa en la película? Menciona 3 hechos reales en que existe el
miedo en los distintos personajes.
f) ¿Qué situación ocurrió que provoco un quiebre en la felicidad de la familia de la
película?
g) El niño sufrió o se entero que estuvo detenido en un centro de exterminio nazi
h) ¿Cuál crees tú que era el miedo más grande que tenía el actor principal?
i) Describe con tus palabras en que situaciones has tenido miedo
j) Escribe cual sería tu, final ideal de la película (20 líneas)
k) En la actualidad has observado algún tipo de discriminación,
l) Hoy que propones para eliminar la discriminación de cualquier tipo.

II-. Responde el siguiente cuestionario:

a) Holocausto: b) Guerra mundial: c) Nazi: d) Judío:

e) Genocidio: f) Racismo g) Miedo: h)
III-. Observa y analiza la siguiente imagen, comenta por escrito lo que observas.

El informe final de este trabajo tiene que tener lo siguiente:}

1-. Portada: membrete escuela, titulo del trabajo, imagen alusiva el tema, nombre y curso.
2-, Introducción: consiste en presentar el trabajo que se muestra a continuación.
3-. Desarrollo: los puntos I-., II-. y III-.
4-. Conclusión (20 líneas minimo) es tu análisis final (¿que aprendí?, ¿qué cambio en mi?, etc.