TRABAJO EXPERIMENTAL - Maleta Simuladora Iluminacion REV - A

Ingeniería
Eléctrica
TRABAJO EXPERIMENTAL
MEDIDAS EFICIENCIA ENERGETICA LUMINOSIDAD
MALETA SIMULADORA DE ILUMINACION
NOMBRE : Álvarez Carrasco, Ivo

Cuevas Godoy, Django
Domínguez Castro, Rodrigo
Santibáñez Hidalgo, Daninson
Véliz González, Thomas
CARRERA : Ingeniería Eléctrica
ASIGNATURA : Eficiencia Energética
(DCEE01/V-IEL-N6-P1-C1/V Antofagasta IEL)
PROFESOR : Juan Carlos Díaz C.
FECHA : 09 de octubre del 2023
CONTENIDOS
1. INTRODUCCION A LA EFICIENCIA ENERGETICA ....................................................... 5
2. OBJETIVO ...................................................................................................................... 5
3. DESARROLLO DE ACTIVIDAD ...................................................................................... 6
3.1. Trabajos con la Maleta Simuladora de luminarias de Interior Eficiente ............ 6
3.2. Verificación de mediciones, con la Maleta simuladora de luminarias de
Interior Eficiente ............................................................................................................... 7
3.3. Corrección del Factor de potencia ........................................................................ 9
3.4. Investigación y análisis de los datos obtenidos ................................................ 11
3.5. Registro Fotográfico de Actividad ...................................................................... 15
3.5.1. Lúmenes de las luminarias: .............................................................................. 15
3.5.2. Amperaje de las Luminarias: ............................................................................ 16
3.5.3. Luminarias Sin Condensador: .......................................................................... 17
3.5.4. Luminarias Con 1 Condensador: ...................................................................... 18
3.5.5. Luminarias Con 2 Condensadores: .................................................................. 19
3.5.6. Luminarias con 3 Condensadores: ................................................................... 20
3.5.7. Luminarias con 4 Condensadores: ................................................................... 21
3.5.8. Temperatura C° de las Luminarias: ................................................................. 22
4. CONCLUSION .............................................................................................................. 23
5. LINKGRAFÍAS .............................................................................................................. 23
6. BIBLIOGRAFIAS ........................................................................................................... 23
2
TABLAS
Tabla 1_Características de Fabrica Maleta Simuladora ........................................................ 6
Tabla 2_Características Medidas de Maleta Simuladora ...................................................... 7
Tabla 3_Datos experimentales Amperímetros....................................................................... 8
Tabla 4_Datos experimentales ley de Kirchoff. ..................................................................... 8
Tabla 5_Datos experimentales Temperatura, Potencia v/s Cámara termográfica................. 9
Tabla 6_Datos experimentales Temperatura, Potencia v/s Pirómetro Digital. ....................... 9
Tabla 7_Datos experimentales Intensidad Lumínica. ............................................................ 9
Tabla 8_Datos experimentales Individual, Corrección F.P. ................................................. 10
Tabla 9_Datos experimentales Sistema Completo, Corrección F.P .................................... 10
Tabla 10_Datos experimentales ley de Kirchoff. ................................................................. 12
ILUSTRACIONES
Ilustración 1_Maleta Simuladora de Luminarias de Interiores Eficiente, Smart. .................... 6
Ilustración 2_Triangulo de potencia en Maleta Simuladora. .................................................. 7
Ilustración 3_Triangulo de potencia Genérico. .................................................................... 14
Ilustración 4_Ampolleta Incandescente ............................................................................... 15
Ilustración 5_Ampolleta Halógena Estándar ........................................................................ 15
Ilustración 6_Ampolleta Halógena LED ............................................................................... 15
Ilustración 7_Tubo Fluorescente con Ballast Estándar ........................................................ 15
Ilustración 8_Tubo LED ....................................................................................................... 15
Ilustración 9_Cinta LED ....................................................................................................... 15
Ilustración 10_Todas las Luminarias ................................................................................... 15
Ilustración 11_Ampolleta_Incandescente ............................................................................ 16
Ilustración 12_Ampolleta Halógena Estándar ...................................................................... 16
Ilustración 13_Ampolleta_Halógena_LED ........................................................................... 16
Ilustración 14_Tubo_Fluorescente_con_Ballast_Estándar .................................................. 16
Ilustración 15_Tubo_LED .................................................................................................... 16
Ilustración 16_Cinta_LED .................................................................................................... 16
Ilustración 18_Ampolleta_Halógena_Estándar .................................................................... 17
Ilustración 20_Tubo_Fluorescente_Con_Ballast_Estándar ................................................. 17
Ilustración 23_Todas_las_Luminarias ................................................................................. 17
3
4
1. INTRODUCCION A LA EFICIENCIA ENERGETICA
El 13 de febrero del 2021, se

publicó en el Diario Oficial la Ley N°
21.305 Sobre Eficiencia Energética
cuyo objeto es promover el uso
racional y eficiente de los recursos
energéticos, por cuanto la eficiencia
energética es la forma más segura,
económica y sustentable de cubrir
nuestras necesidades energéticas,
las que, en países en desarrollo
como el nuestro, son cada vez
mayores.
Al aplicarse las medidas contempladas en la ley, al 2030 tendremos una

reducción de intensidad energética del 10%, un ahorro acumulado de US$15.200
millones y una reducción de 28,6 millones Toneladas de CO2. Esto equivale a
evitar el recorrido anual de 15,8 millones de vehículos livianos o a la absorción
anual de 1,8 millones de hectáreas de bosque nativo.
2. OBJETIVO
El objetivo principal de nuestra investigación es conocer la normativa

nacional referida en el Decreto Supremo 8, RIC N° 14 "Exigencias de eficiencia
energética para edificios", que nos aplica como profesionales de la especialidad
eléctrica respecto a la eficiencia energética en edificios.
5
3. DESARROLLO DE ACTIVIDAD
Nuestro grupo de trabajo desarrollo las experiencias en laboratorio,

utilizando la “Maleta simuladora de luminarias de interiores eficiente” Smart, en
esta etapa de la actividad, se procede a conectar la maqueta de acuerdo a las
instrucciones entregadas por el docente, incluyendo el conexionado de todas las
fuentes de consumo en paralelo.
Ilustración 1_Maleta Simuladora de Luminarias de Interiores Eficiente, Smart.
Sin prender aun las fuentes de consumo, se verifico a través del medidor
de energía incorporado en la maqueta, que las medidas se encuentran en cero
unidades.
3.1. Trabajos con la Maleta Simuladora de luminarias de Interior

Eficiente
Las características principales de la maleta empleada se presentan a

continuación:
F.P. P. Equipo P. Reactiva

Ítems Luminaria
Inicial (W) (VAR)
1 Tubo Fluorescente con Ballast Estándar 0,32 28 82,9
2 Tubo LED 0,62 14 14,41
3 Ampolleta Halógena LED 0,48 76 12,8
4 Ampolleta Incandescente 0,96 ~1 72 21
5 Ampolleta Halógena Estándar 0,99 ~ 1 50 7,12
6 Cinta LED 0,42 6 13
Tabla 1_Características de Fabrica Maleta Simuladora
6
Se procede a:
a) Corroborar estos valores iniciales encendiendo y apagando de forma

individual cada una de las luminarias, y generar su propia tabla de valores,
ver Tabla 2.
b) Encender todas las luminarias y verificar los valores medido F.P. Inicial –
P. Equipo(W) – P. Reactiva, ver Tabla 2.
c) Generar el triángulo de potencia generada por la maleta
F.P. P. Equipo P. Reactiva

Ítems Luminaria
Inicial (W) (VAR)
1 Tubo Fluorescente con Ballast Estándar 0.350 21 56 Carga Inductiva
2 Tubo LED 0.370 10 25 Carga Inductiva
3 Ampolleta Halógena LED 0.307 8 -24 Carga Capacitiva
4 Ampolleta Incandescente 0.958 69 -20 Carga Capacitiva
5 Ampolleta Halógena Estándar 0.924 49 -20 Carga Capacitiva
6 Cinta LED 0.333 9 25 Carga Inductiva
Tabla 2_Características Medidas de Maleta Simuladora
Ilustración 2_Triangulo de potencia en Maleta Simuladora.
3.2. Verificación de mediciones, con la Maleta simuladora de luminarias

de Interior Eficiente
Manteniendo las conexiones del punto anterior, procederemos a

corroborar las medidas que ofrece la maleta, haciendo uzo de instrumentos de
medición:
El Multitester se conecta en paralelo al analizador de red monofásico y

posteriormente conectarlo en paralelo a las fuentes de consumo. (aplique ley de
Kirchoff)
Con el multímetro de tenaza se genere una tabla de datos, conectándola

antes del analizador de red, correspondiendo a la fase (color rojo), inicialmente
encendiendo y apagando de forma individual cada una de las luminarias:
7
Corriente(A) Corriente(A)
Luminarias
Tenaza Analizador Red
Tubo Fluorescente con Ballast Estándar 0.12 0.30
Tubo LED 0.15 0.08
Ampolleta Halógena LED 0.13 0.04
Ampolleta Incandescente 0.14 0.33
Ampolleta Halógena Estándar 0.13 0.22
Cinta LED 0.17 0.05
Tabla 3_Datos experimentales Amperímetros.
Para la segunda etapa de esta experiencia, vamos a corroborar la ley de

Kirchoff referente a la suma de corriente, para lo cual se requerirá encender todas
las luminarias, y se procederá a medir en cada una de las mallas de las
luminarias, la corriente existente a través de la tenaza. Corroborar que la suma
de estas corrientes es igual a la corriente total que nos entrega el analizador de
red.
Corriente (A)
Luminarias
Tenaza
Tubo Fluorescente con Ballast Estándar 0.12
Tubo LED 0.15
Ampolleta Halógena LED 0.13
Ampolleta Incandescente 0.14
Ampolleta Halógena Estándar 0.13
Cinta LED 0.17
Total, de Amperaje Medido 0.84
Amperaje Medido Analizador de Red 0.78
Tabla 4_Datos experimentales ley de Kirchoff.
Observación Experimental: Como grupo concluimos que existe una

pequeña variación de la intensidad total medida en los dispositivos a utilizar, por
esta experiencia creemos que el Medidor de Tenazas fue más preciso que el
Analizador de Red, como grupo deberíamos comprobar que sucede al medir las
luminarias de la maleta, pero solo con el Analizador de Re, y así ver si hay alguna
diferencia.
Con la Cámara Termográfica, antes de conectar la Maleta, se proceda a

verificar el estado inicial de la instalación en temperatura en las diferentes
luminarias, conductores y, protecciones del tablero. Generar una tabla de datos,
donde se muestre el comportamiento de las luminarias en el tiempo respecto a
la temperatura y a su consumo en watts. Para la toma de datos, esperar entre 3 a
5 minutos
8
°C °C °C °C °C °C °C °C
Luminarias 10 20 30 40 50 60 80 90
seg seg seg seg seg seg seg seg
Tubo Fluorescente con Ballast Estándar 24.4 25.0 27.2 27.5 26.3 29.2 30.0 30.5
Tubo LED 25.8 23.6 23.6 24.6 24.0 25.9 25.9 25.6
Ampolleta Halógena LED 24.2 24.3 24.4 24.4 24.3 24.4 24.6 24.5
Ampolleta Incandescente 27.9 31.7 32.5 30.7 36.4 34.6 41.3 48.3
Ampolleta Halógena Estándar 38.5 39.0 46.9 50.3 55.1 59.5 59.4 72.6
Cinta LED 25.3 23.2 23.7 26.5 24.6 23.9 23.4 28.1
*Todas las luces encendidas 31.4 25.3 24.2 25.3 29.0 25.1 26.7 26.3
Tabla 5_Datos experimentales Temperatura, Potencia v/s Cámara termográfica.
°C °C °C °C °C °C °C °C
Luminarias 10 20 30 40 50 60 80 90
seg seg seg seg seg seg seg seg
Tubo Fluorescente con Ballast Estándar 22.9 26.4 26.3 29.0 30.0 35.6 36.6 45.4
Tubo LED 22.5 24.8 25.1 26.8 33.1 33.6 34.3 35.6
Ampolleta Halógena LED 22.7 35.9 40.3 47.8 50.4 55.1 64.2 68.1
Ampolleta Incandescente 22.0 24.9 25.6 27.4 45.4 54.9 56.1 66.2
Ampolleta Halógena Estándar 22.6 31.8 42.6 49.7 50.7 57.9 57.9 81.3
Cinta LED 24.2 25.1 26.1 26.6 26.8 33.1 33.6 34.3
*Todas las luces encendidas 21.9 25.1 25.6 35.9 47.8 54.9 66.2 68.1
Tabla 6_Datos experimentales Temperatura, Potencia v/s Pirómetro Digital.
Con el Luxómetro Digital, se medirá la Intensidad lumínica. Para esta

experiencia, se requerirá que el luxómetro lo utilicemos a una altura de 1 metro
de altura a nuestras fuentes de luminarias, que se encuentran en la maleta. Se
Genera una tabla de datos donde se incluya los valores en lux, que se generan
al ir encendiendo las luminarias.
Luminarias Intensidad Luminosa (Lux)

Tubo Fluorescente con Ballast Estándar 170.3 Lux
Tubo LED 186.5 Lux
Ampolleta Halógena LED 1072 lux
Ampolleta Halógena (70W) 1294 lux
Ampolleta Halógena Estándar 1048 lux
Cinta LED 64.4 Lux
Todas las luminarias 1008 lux
Tabla 7_Datos experimentales Intensidad Lumínica.
3.3. Corrección del Factor de potencia
La norma eléctrica chile exige que el factor de potencia en las instalaciones

eléctricas se encuentre en el orden de 0,93 a 1, la siguiente experiencia con
nuestra maleta simuladora, generará una corrección y mejoramiento de la
instalación, conectando en paralelo condensadores que permitan esta solución,
rellenar la siguiente tabla de datos
9
F.P. P. Equipo P. React. Equipo Condensador
Ítems Luminaria F.P Final
Inicial (W) (VAR) Necesario
1 Tubo Fluorescente con Ballast Estándar 0.500 0.500 28 48 0 µF
2 Tubo LED 0.363 0.141 12 -30 0 µF
3 Ampolleta Halógena LED 0.461 0.082 12 -23 0 µF
4 Ampolleta Incandescente 0.945 0.561 70 -24 0 µF
5 Ampolleta Halógena Estándar 0.905 0.434 48 -22 0 µF
6 Cinta LED 0.285 0.123 8 -26 0 µF
7 Todas las Luminarias 0.930 0.911 147 57 0 µF
Tabla 8_Datos experimentales Individual, Corrección F.P.
Experimentalmente, generamos la tabla 09, la cual muestra el efecto del

sistema integral al realizar la mejora del Factor de Potencia a través de un
condensador o conjunto de condensador en conexión paralela.
F.P. F.P Potencia Potencia Potencia Condensador

Ítems Luminaria Tipo
Inicial Final (W) (VA) (VAR) Utilizado
1 Todas las Luminarias 0.930 0.930 Inductivo 147 158 57 0 µF
5 Todas las Luminarias 0.930 0.911 Capacitivo 144 158 -65 8 µF
Tabla 9_Datos experimentales Sistema Completo, Corrección F.P
10
3.4. Investigación y análisis de los datos obtenidos
A continuación, se responden técnicamente las siguientes apreciaciones,

referentes a las experiencias antes realizadas:
a) ¿Por qué se genera la diferencia de datos entre los instrumentos de medida y el

analizador de red?
La diferencia entre los datos recopilados entre los instrumentos y el

analizador de red se debe a que los instrumentos miden los valores eficaces o
RMS del sistema mientras que el analizador de red mide los valores tales como:
Flickers, armónicos, Distorsión armónica de corriente y tensión, valor eficaz,
potencia y factor de potencia.
b) ¿Cuáles instrumentos son más preciso y por qué?, (analizador o multímetro,

cámara termográfica o termómetro digital)
Entre los instrumentos nombrados anteriormente los más precisos son los
siguientes:
✓ Analizador de redes
✓ Cámara termográfica.
Esto debido a que el analizador de redes presenta datos sobre el estado de

una red eléctrica además de examinar y brindar información específica de la red
eléctrica, puede entregar medidas específicas para conocer el estado general de
la red, puntualmente acerca de los parámetros relacionados con la transmisión
y propagación de las señales eléctricas.
Las cámaras termográficas proporcionan imágenes térmicas que permiten

visualizar como irradia calor un objeto registrando la temperatura de cada píxel
de la imagen y asignando a cada píxel un tono de color. Normalmente las
imágenes térmicas muestran las temperaturas más frías en un tono azul, violeta
o verde, mientras que las temperaturas más cálidas se les puede asignar un tono
de rojo, naranja o amarillo.
11
c) Verificar las leyes de Kirchoff en corriente y voltaje.
La primera Ley de Kirchhoff también conocida como una de las Leyes de

la conservación de la carga, nos advierte que "la suma algebraica de todas las
corrientes que entran y salen de un nodo deben ser igual a cero".
Si observamos los datos experimentales mostrados en la Tabla 4, en la

pagina 08 de este documento; Podemos ver claramente que la suma algebraica
del amperaje medido total de 0,84 Amperios, el Amperaje medido con el
analizador de red incluido en la maleta nos da 0,78 Amperios produciendo una
desviación del 7,1 %. Ahora bien, entendiendo que tenemos un sistema alterno
y no resistivo puro (el factor de potencia vista nos reafirma esta condición), la
suma debe ser fasorial. Para que la medida sea real e igual a cero
Corriente (A)
Luminarias
Tenaza
Tubo Fluorescente con Ballast Estándar 0.12
Tubo LED 0.15
Ampolleta Halógena LED 0.13
Ampolleta Incandescente 0.14
Ampolleta Halógena Estándar 0.13
Cinta LED 0.17
Total, de Amperaje Medido 0.84
Amperaje Medido Analizador de Red 0.78
Tabla 10_Datos experimentales ley de Kirchoff.
Una oportunidad de mejora es

indicar la medición de cada carga y
expresarla fasorialmenté y de ahí
realizar la validación de la Kirchoff.
A diferencia de la primera ley, la

segunda Ley de Kirchhoff es una
clara idea sobre la Conservación de
la Energía , que estable que "el
voltaje total alrededor de un circuito
es igual a la suma de todas las caídas
de voltaje dentro del mismo ciclo".
Nuestros circuitos implementados
internamente en la maleta son del
tipo paralelo y quisimos expresarlo
en el diagrama CAD adjunto. Por lo
que deberíamos tener acceso a la conexión por separado de cada lampara y
poder medir la tensión en cada malla.
12
d) En el transcurrir del tiempo que está en funcionamiento la maleta ¿Existen
cambios en las medidas eléctricas?
No debería existir cambios en las medidas de las maletas una vez que la
luminaria alcanza su punto de trabajo mientras que la luminaria no alcanza su
punto óptimo de trabajo la corriente deberá aumentar hasta el punto de trabajo.
Para luego ser disipado en forma de calor.
e) ¿Qué relación existe en el consumo de la maleta y la temperatura de trabajo?
La relación que se produce en el consumo de la maleta y la temperatura

de trabajo es la siguiente:
Como las luminarias consumen corriente para producir luz como efecto de
esto se produce calor a disipar, entonces siguiendo esta relación podemos
denotar que a mayor consumo de corriente se produce mayor temperatura de
trabajo y mayor calor a disipar.
f) Investigar y explicar que provoca en la instalación eléctrica, un factor de potencia

menor a 0,93.
Lo que produce si el factor de potencia es menor a 0.93 es una mayor

circulación de corriente eléctrica en sus instalaciones y en la red de distribución,
trayendo consigo daños por los efectos de sobrecargas. Esto también provoca
variaciones de tensión, afectando el rendimiento y funcionamiento de sus
artefactos eléctricos.
✓ Provoca daños por efectos de sobrecargas.

✓ Aumentan las perdidas por recalentamiento.
✓ Aumenta la potencia aparente entregada por el transformador para igualar
la potencia activa.
o
g) ¿Qué medida de control toman las empresas distribuidoras de energía eléctrica,
cuando una empresa tiene un factor de potencia menor a 0,93?
Las empresas distribuidoras de energía eléctrica cuando su factor de

potencia es menor a 0.93 realizan instalaciones de bancos de condensadores
para así lograr que su factor de potencia de salida sea lo más cercano posible a
1 para así poder evitar multas.
13
h) Según su experiencia ¿Cuál tiene la mejor relación Eficiencia energética vs
Consumo vs Intensidad luminosa?
Según nuestra experiencia la luminaria que tiene mejor relación eficiencia

energética vs consumo vs intensidad luminosa es la Ampolleta halógena led
gracias a que su intensidad luminosa es bastante alta y su consumo energético
es bastante bajo lo que nos permite una eficiencia energética mayor en
comparación con las otras luminarias.
i) Explique técnicamente el triángulo de potencia y la relación que existe al instalar

un condensador en paralelo a la instalación
El triángulo de potencia indica la relación que existe entre las potencias de

circuitos de CA.
Ilustración 3_Triangulo de potencia Genérico.
En la ilustración 3 podemos observar los tipos de potencia que se pueden

producir en un circuito.
Potencia Activa; Es aquella potencia útil, es decir, la energía que

aprovecha una instalación para hacer funcionar un equipo eléctrico y genera
trabajo o calor, su unidad de medida es Watt. Se representa con la letra P.
Potencia Reactiva; Es la potencia que necesitan las bobinas para

establecer campos magnéticos en aparatos como transformadores, ascensores
o maquinaria industrial y electrodomésticos que precisen de bobinas para su
funcionamiento, se representa por la letra Q. y su unidad de medida es VAr (Volt-
Amperio reactivo).
Potencia Aparente; Es aquella potencia total que se entrega al circuito

eléctrico de corriente alterna y se obtiene de la suma vectorial de la potencia
activa y reactiva se mide en (VA) y se representa con la letra S.
Al instalar un condensador en paralelo a la instalación la función que

cumple es entregar una señal más limpia además de eliminar los armónicos o
ruido producido por la instalación.
14
3.5. Registro Fotográfico de Actividad
3.5.1. Lúmenes de las luminarias:
Ilustración 4_Ampolleta Incandescente

Ilustración 5_Ampolleta Halógena Estándar
Ilustración 6_Ampolleta Halógena LED Ilustración 7_Tubo Fluorescente con Ballast Estándar
Ilustración 8_Tubo LED Ilustración 9_Cinta LED
Ilustración 10_Todas las Luminarias
15
3.5.2. Amperaje de las Luminarias:
Ilustración 11_Ampolleta_Incandescente Ilustración 12_Ampolleta Halógena Estándar
Ilustración 13_Ampolleta_Halógena_LED Ilustración 14_Tubo_Fluorescente_con_Ballast_Estándar
Ilustración 15_Tubo_LED Ilustración 16_Cinta_LED
Ilustración 16_Todas_las_Luminarias
16
3.5.3. Luminarias Sin Condensador:
Ilustración 18_Ampolleta_Halógena_Estándar
Ilustración 17_Ampolleta_Incandescente
Ilustración 19_Ampolleta_Halógena_LED Ilustración 20_Tubo_Fluorescente_Con_Ballast_Estándar
17
3.5.4. Luminarias Con 1 Condensador:
Ilustración 24_Ampolleta_Incandescente Ilustración 25_Ampolleta_Halógena_Estándar
Ilustración 28_Tubo_LED
Ilustración 29_Cinta_LED
18
3.5.5. Luminarias Con 2 Condensadores:
19
3.5.6. Luminarias con 3 Condensadores:
20
3.5.7. Luminarias con 4 Condensadores:
Ilustración 48_Tubo_Fluorescente_Con_Ballast_Estándar
Ilustración 47_Ampolleta_Halógena_LED
21
3.5.8. Temperatura C° de las Luminarias:
22
4. CONCLUSION
Como grupo concluimos que con respecto a la maleta simuladora es lo

siguiente:
1) Al momento de trabajar con las luminarias, el Factor de Potencia era

mucho más cercano a lo que pide el reglamento sin los condensadores,
por lo que deducimos que, al trabajar con pocas cantidades de potencia,
el condensador no es necesario para implementar en este tipo de
proyectos.
2) Logramos observar de mejor forma los efectos de la eficiencia de las
luminarias con las cuales trabajamos. Logramos a través de instrumentos
tales como el analizador de redes y la cámara termográfica el
comportamiento tanto de las luminarias como del sistema de red que
alimenta a estas.
3) Por definición el valor del factor de potencia es adimensional y puede
tomar valores entre 0 y 1
4) Otra observación importante es indicar que el factor de Potencia puede ser
inductivo o capacitivo dependiendo de la carga y de igual forma afecta al
sistema eléctrico. Cuando en un circuito sea de carácter inductivo se
hablará de un factor de potencia en retraso (corriente retrasada respecto a
la tensión), mientras que se dice en adelanto cuando es de
carácter capacitivo (corriente adelantada respecto a la tensión ). Siempre
debemos buscar estar cercano a un Factor de potencia unitario
5) Según nuestra experiencia la luminaria que tiene mejor relación eficiencia
energética, consumo vs intensidad luminosa, es la Ampolleta halógena
led gracias a que su intensidad luminosa es bastante alta y su consumo
energético es bastante bajo lo que nos permite una eficiencia energética
mayor en comparación con las otras luminarias.
5. LINKGRAFÍAS
- https://blog.comparasoftware.com/analizador-redes/
- https://mesurex.com/como-funciona-una-camara-termografica/
6. BIBLIOGRAFIAS
✓ Información y apuntes de entregados por docente Sr Juan Carlos Diaz C.
23

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NOMBRE : Álvarez Carrasco, Ivo

El 13 de febrero del 2021, se

Al aplicarse las medidas contempladas en la ley, al 2030 tendremos una

El objetivo principal de nuestra investigación es conocer la normativa

Nuestro grupo de trabajo desarrollo las experiencias en laboratorio,

Ilustración 1_Maleta Simuladora de Luminarias de Interiores Eficiente, Smart.

3.1. Trabajos con la Maleta Simuladora de luminarias de Interior

Las características principales de la maleta empleada se presentan a

F.P. P. Equipo P. Reactiva

a) Corroborar estos valores iniciales encendiendo y apagando de forma

F.P. P. Equipo P. Reactiva

Ilustración 2_Triangulo de potencia en Maleta Simuladora.

3.2. Verificación de mediciones, con la Maleta simuladora de luminarias

Manteniendo las conexiones del punto anterior, procederemos a

El Multitester se conecta en paralelo al analizador de red monofásico y

Con el multímetro de tenaza se genere una tabla de datos, conectándola

Para la segunda etapa de esta experiencia, vamos a corroborar la ley de

Observación Experimental: Como grupo concluimos que existe una

Con la Cámara Termográfica, antes de conectar la Maleta, se proceda a

Con el Luxómetro Digital, se medirá la Intensidad lumínica. Para esta

Luminarias Intensidad Luminosa (Lux)

3.3. Corrección del Factor de potencia

La norma eléctrica chile exige que el factor de potencia en las instalaciones

Experimentalmente, generamos la tabla 09, la cual muestra el efecto del

F.P. F.P Potencia Potencia Potencia Condensador

A continuación, se responden técnicamente las siguientes apreciaciones,

a) ¿Por qué se genera la diferencia de datos entre los instrumentos de medida y el

La diferencia entre los datos recopilados entre los instrumentos y el

b) ¿Cuáles instrumentos son más preciso y por qué?, (analizador o multímetro,

Esto debido a que el analizador de redes presenta datos sobre el estado de

Las cámaras termográficas proporcionan imágenes térmicas que permiten

La primera Ley de Kirchhoff también conocida como una de las Leyes de

Si observamos los datos experimentales mostrados en la Tabla 4, en la

Una oportunidad de mejora es

A diferencia de la primera ley, la

e) ¿Qué relación existe en el consumo de la maleta y la temperatura de trabajo?

La relación que se produce en el consumo de la maleta y la temperatura

f) Investigar y explicar que provoca en la instalación eléctrica, un factor de potencia

Lo que produce si el factor de potencia es menor a 0.93 es una mayor

✓ Provoca daños por efectos de sobrecargas.

Las empresas distribuidoras de energía eléctrica cuando su factor de

Según nuestra experiencia la luminaria que tiene mejor relación eficiencia

i) Explique técnicamente el triángulo de potencia y la relación que existe al instalar

El triángulo de potencia indica la relación que existe entre las potencias de

Ilustración 3_Triangulo de potencia Genérico.

En la ilustración 3 podemos observar los tipos de potencia que se pueden

Potencia Activa; Es aquella potencia útil, es decir, la energía que

Potencia Reactiva; Es la potencia que necesitan las bobinas para

Potencia Aparente; Es aquella potencia total que se entrega al circuito

Al instalar un condensador en paralelo a la instalación la función que

3.5.1. Lúmenes de las luminarias:

Ilustración 4_Ampolleta Incandescente

Ilustración 8_Tubo LED Ilustración 9_Cinta LED

Ilustración 10_Todas las Luminarias

Ilustración 11_Ampolleta_Incandescente Ilustración 12_Ampolleta Halógena Estándar

Ilustración 13_Ampolleta_Halógena_LED Ilustración 14_Tubo_Fluorescente_con_Ballast_Estándar

Ilustración 15_Tubo_LED Ilustración 16_Cinta_LED

Ilustración 19_Ampolleta_Halógena_LED Ilustración 20_Tubo_Fluorescente_Con_Ballast_Estándar

Ilustración 21_Tubo_LED Ilustración 22_Cinta_LED

Ilustración 24_Ampolleta_Incandescente Ilustración 25_Ampolleta_Halógena_Estándar

Ilustración 26_Ampolleta_Halógena_LED Ilustración 27_Tubo_Fluorescente_Con_Ballast_Estándar

Ilustración 31_Ampolleta_Incandescente Ilustración 32_Ampolleta_Halógena_Estándar

Ilustración 33_Ampolleta_Halógena_LED Ilustración 34_Tubo_Fluorescente_Con_Ballast_Estándar

Ilustración 38_Ampolleta_Incandescente Ilustración 39_Ampolleta_Halógena_Estándar

Ilustración 40_Ampolleta_Halógena_LED Ilustración 41_Tubo_Fluorescente_Con_Ballast_Estándar