Clase23 Historia Semana12 y 13 6basico Mayo 2010

Recursos Educativos VILLAEDUCA
PLANIFICACIN ACTIVIDAD N 23
Ciclo: NB4
Nivel: Sexto ao Bsico.
Unidad 2: Visin panormica de la historia de Chile republicano.
Objetivos de la clase:
Conocer las principales caractersticas de la republica Liberal.

Identificar los principales personajes de este periodo.
Aprendizajes esperados:
Caracteriza la poca liberal como un perodo de desarrollo poltico, cultural y

econmico, valorando la ampliacin de las libertades de las personas.
Contenidos:
Periodificacin de la historia de Chile republicano: La poca liberal.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Te invitamos a prestar atencin a la siguiente clase.

Lee la informacin proporcionada y comenta con tus compaeros el contenido.
Desarrollo:
Resuelve los ejercicios planteados en la gua de trabajo.

Trabaja en forma individual.
Cierre:
Presentacin de trabajo de investigacin.
Tiempo: 8 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Investiga en internet o en el medio que tengas a tu disposicin, y profundiza sobre

las caractersticas Que adquiere la Guerra del Pacifico.
www.villaeduca.cl VillaEduca LTDA, Institucin ATE consultas@villaeduca.cl
CONSTRUCCIN DE UNA IDENTIDAD MESTIZA

Ciclo: NB4
Nivel: Sexto ao Bsico.
Unidad 2: Visin panormica de la historia de Chile republicano.
LEER Y ANALIZAR LA SIGUIENTE INFORMACION.

LA REPBLICA LIBERAL (1861-1891)
El pensamiento liberal: Ideologa e ideario: El
liberalismo, concebido como un sistema
coherente de ideas y mtodos, fue desarrollado
en Inglaterra, en los siglos XVII y XVIII,
propagndose luego al resto de Europa, EE.
UU., Latinoamrica, y Chile en particular.
Su importancia radica en que es la ideologa
matriz de la organizacin poltica democrtica y
en economa, es base para la escuela liberal
(economa de mercado), ideas que son las ms
comunes y socialmente aceptadas en el mundo
moderno.
Pero es necesario recordar, para entender la
sustancia histrica del perodo que analizamos,
que si bien el liberalismo representa hoy,
especialmente con la cada de los socialismos
reales, el pensamiento predominante, cuando surgi tena un acento marcadamente
revolucionario y dio origen o sustento intelectual a numerosas revoluciones y
movimientos de liberacin, entre los cuales se cuenta la Revolucin de Independencia de
los Estados Unidos (1776), la Revolucin Francesa (1789) y los movimientos de
emancipacin hispanoamericana.
Las definiciones ms abstractas convienen en que es la creencia en un conjunto de
mtodos y prcticas que tiene como objetivo comn lograr una libertad mayor para los
individuos. En otras palabras, es la idea de que la obtencin de la plena libertad de los
individuos es la mxima aspiracin a
que debe propender todo cuerpo social
y que debe ser el objetivo fundante y
preeminente de toda forma de
organizacin social. Descansa en tres
premisas fundamentales:
Una valoracin positiva de la libertad
de la personalidad individual.
Una creencia de que el disfrute de la
plena libertad del individuo es no slo
bueno para ste, sino tambin para la
sociedad de que es parte; y
La conviccin de que el elemento principal del programa poltico del movimiento, dado
el contexto histrico en el que surge, debe ser ante todo la lucha contra aquellas
instituciones, costumbres, valores o creencias que de algn modo limitan el ejercicio y

disfrute de esa libertad.
En esta se encuentran los gobiernos de:
Jos Joaqun Prez (1861-1871): La Guerra con Espaa

(1865-66), el Incendio de la Compaa, Creacin del Club
Hpico, la Colonizacin al sur del Bobo. Se establece la
libertad privada de cultos. Se firma el primer tratado de
lmites con Bolivia. Se prohbe la reeleccin inmediata del
Presidente.
Federico Errzuriz Zaartu (1871-1876): Remodelacin de

la ciudad de Santiago, especialmente al convertir en paseo
pblico al Paseo Santa Luca y el Parque Cousio. Se
comenzaron a usarse los carros de sangre o primeros
tranvas. Conflictos con la Iglesia por la Libertad de
Enseanza. Reforma a la Constitucin conocida como Ley
electoral. Aprobacin del Cdigo Penal, aprobacin del
Cdigo de Minera. Firma del segundo Tratado de Lmites
con Bolivia.
Anbal Pinto Garmendia (1876-1881): Se inicia la Guerra del

Pacfico (1879-1883), se firma el Tratado de Lmites con
Argentina (1881). El establecimiento de la incompatibilidad de
los cargos judiciales con los parlamentarios y administrativos
(1880). Establecimiento de la primera inconvertibilidad
monetaria. Conflicto con la Iglesia por la presentacin de
Francisco de Paula Tafor como candidato al Arzobispado de
Santiago.
Domingo Santa Mara (1881-1886): Se pone fin a la Guerra del

Pacfico. Firma del Tratado de Paz de Ancn con Per, y del
Pacto de Tregua con Bolivia. Se produce la Pacificacin de la
Araucana. Expulsin del delegado apostlico, monseor
Celestino del Frate, enviado por el Papa. Se dictan las Leyes
Laicas que comprende: la Ley de Registro Civil, La Ley de
Cementerios Laicos, la Ley de Matrimonios Civil. Aprobacin de
la ley de Rgimen Interior.
Jos Manuel Balmaceda (1886-1891): Se crea el

Ministerio de Obras Pblicas y con ello un sinnmero de
Obras Pblicas como: el Viaducto del Malleco, escuelas,
puentes, caminos, hospitales. Se crean las provincias de
Malleco y Cautn. Se restablecen relaciones diplomticas
con la Santa Sede en Roma. Tambin se creo La
Universidad Catlica y el Instituto Pedaggico. Se toma
posesin de la Isla de Pascua (1888) por Policarpo Toro. Se
produce al final de su periodo la Revolucin de 1891, que
finaliza con el suicidio del Presidente de la Repblica.
Reformas Constitucionales y prcticas parlamentarias: El perodo comprendido entre
1861 y 1891 corresponde, en trminos polticos, a una fase de transicin entre dos
sistemas de gobierno: Presidencialismo y Parlamentarismo. La caracterstica principal en
estos aos fue el gradual desplazamiento hacia el parlamentarismo, producto de la
realizacin de sucesivas reformas a la Constitucin de 1833, que debilitaron la autoridad
presidencial y, principalmente, del desarrollo y legitimacin de una serie de prcticas
extralegales, las llamadas prcticas parlamentarias.
Los clubes de la Reforma fueron una importante contribucin a los cambios polticos e
institucionales de la segunda mitad del siglo. En ellos, una participacin activa tuvieron
los grupos ms avanzados del liberalismo, entre ellos los radicales que aspiraban a
terminar con el ejecutivo fuerte y a una mayor democratizacin. El Club de la Reforma de
Santiago se fund en 1868.
Las principales reformas a la Constitucin acometidas en el perodo liberal son las
siguientes:
Reformas durante la administracin Prez (1861-1871): Prohibicin de la reeleccin
inmediata del Presidente (agosto de 1871).
Reformas durante la administracin Errzuriz Zaartu (1871-1876).
Qurum Legislativo: La reforma permiti reducir el qurum para sesionar a un tercio, en
el caso del Senado y a una cuarta parte en el caso de la Cmara de Diputados.
Naturalizacin y ciudadana: La reforma redujo el plazo para obtener la nacionalidad a
los extranjeros.
Libertad de reunin, asociacin y enseanza: La constitucin del 33 no haca un
reconocimiento expreso de estos derechos. Mediante la reforma se los estableci.
Incompatibilidades: Se prohbe a los Diputados aceptar, en forma paralela a su cargo

parlamentario, empleos que estn bajo la dependencia del Ejecutivo, exceptundose slo
los puestos de Ministros.
Composicin del Senado: Se modific la composicin del Senado, introducindose la
votacin directa por provincia.
Facultades extraordinarias: Se limit la facultad del Presidente para decretar Estados de
excepcin.
Acusaciones ministeriales: Se hicieron ms expeditos los trmites para hacer efectiva la
responsabilidad ministerial.
LA GUERRA DEL PACFICO 1879 -1883

ANTECEDENTES
Pacto Secreto de ayuda mutua entre Per y Bolivia,
1873.
Violacin del tratado de 1874 por Bolivia. Hilarin
Daza ordena subir diez centavos los impuestos de las
compaas chilenas.
DESARROLLO DE LA GUERRA
Campaa de Antofagasta (1879): Las fuerzas chilenas

acuden al llamado de los empresarios chilenos para evitar
la expropiacin y ocupan Antofagasta.
Campaa Martima (1879): - Combate de

Chipana, combate Naval de Iquique, combate de
Punta Gruesa y Combate de Angamos, en este
ultimo se logra capturar al Huscar.
Campaa de Tarapac (1879): Dirigida por el

general Erasmo Escala, comienza con el desembarco
en Pisagua y la ocupacin de este puerto, luego de la
batalla de Dolores donde el coronel Emiliano
Sotomayor triunfa sobre el ejrcito del general
Buenda y el desastre de la quebrada de Tarapac
que signific la muerte del oficial chileno Eleuterio
Ramrez. La ocupacin de Antofagasta, provincia rica
en salitre, permitir la exportacin de este mineral
bajo bandera chilena y el financiamiento principal de
la guerra.
Campaa de Tacna y Arica (1880): Comienza
con un desembarco en el puerto de Ilo al norte
de Tacna desde all el ejrcito avanza sobre
Tacna sitio en que se desarrolla la batalla que
dirige el general Manuel Baquedano; el triunfo
chileno signific el retiro definitivo de las tropas
bolivianas del conflicto. La ocupacin de Arica
se llev a efecto con la Toma del Morro el 7 de
junio, accin dirigida por el coronel Pedro Lagos.
Campaa de Lima (1881): El ejrcito chileno fue
reforzado hasta alcanzar los 42 mil combatientes.
El general Baquedano con 25 mil hombres
desembarca en Pisco y desde all se dirige a
Lima, ciudad defendida por dos lneas fortificadas
que fueron cayendo sucesivamente: Chorrillos el
13 de enero de 1881 y Miraflores el 15 del mismo
mes. La huida del gobierno peruano signific la
entrega de ste al almirante chileno Patricio
Lynch; los restos del ejrcito peruano se repliegan
en la Sierra.
CONSECUENCIAS
Tratado de Ancn (Chile-Per) 1883.
Per cede a perpetuidad la provincia de Tarapac a Chile; Tacna y Arica quedan
temporalmente bajo administracin chilena y al trmino de diez aos se realizara un
plebiscito para decidir la situacin definitiva.
Tratado de Tregua con Bolivia 1884.

Se establece una tregua indefinida y Antofagasta queda bajo administracin chilena.
Franquicias a Bolivia para que use los puertos de Antofagasta y Arica.
Otras consecuencias
Anexin de Tarapac y Antofagasta a Chile;
Acentuacin del carcter minero de nuestra economa;
Desarrollo de una gran masa de proletariado obrero por la explotacin del salitre;
Aumento de las entradas fiscales por exportacin de salitre;
Desplazamiento de la aristocracia agraria por grupos enriquecidos en la actividad
minera;
Desarrollo de una clase media que se favorecer por los efectos de la prosperidad
econmica.
Relaciones Iglesia-Estado: Los partidos polticos, no obstante la fuerte oposicin que
mantenan entre s, se distinguan muy poco en aspectos polticos. Radicales, liberales
de los distintos tipos, conservadores, demcratas e incluso nacionales, haban llegado a
la conviccin de que el Sistema Parlamentario era la alternativa ms democrtica y
perfecta. El acuerdo en las cuestiones cruciales que afectaban a la vida social, surti el
efecto de transformar a los valores en la piedra angular de las diferencias polticas. Todo
acab girando en torno a la religin y en general, de las cuestiones llamadas
doctrinarias. El grupo ms antirreligioso
planteaba razones de carcter poltico para
ello. Pensaba que no bastaban las reformas
polticas para que la democracia pudiera ser
introducida en el pas. Tambin era necesario
destruir las bases ideolgicas en que se haba
sustentado el orden colonial. Para que el
hombre pudiera ser dueo plenamente de s
mismo, era preciso liberarlo, no slo de las
crceles exteriores que lo limitaban, sino
tambin de las cadenas interiores, las
antiguas esclavitudes culturales que lo
opriman de un modo subjetivo, pero no
menos tangible. Para ellos, el principal freno
al progreso era la Iglesia. Se le vea como el
pilar en el que se sostenan todas las fuerzas
reaccionarias. Este convencimiento motiv a
la clase poltica a emprender un programa de
reformas y a adoptar un conjunto de medidas, cuyo objetivo final era reducir a su mnima
expresin la influencia de la Iglesia sobre la sociedad. Nada pudo frenar este impulso,
que se comienza a sentir a mediados de la administracin de Jos Joaqun Prez y cuyo
ltimo captulo se vive en 1925, cuando se alcanza la separacin plena entre la Iglesia y
el Estado.
Los catlicos debieron organizarse para resistir la ofensiva antirreligiosa de sus
adversarios liberales. Bajo la inspiracin del arzobispo Rafael Valentn Valdivieso y de
laicos comprometidos, como Abdn Cifuentes, proliferaron a lo largo de todo el territorio
nacional organizaciones como las Sociedades de Amigos del Pas, que pretendan sacar
a los feligreses de su pasividad tradicional y transformarlos en defensores activos de la
fe, en todos los terrenos (cultura, economa y poltica). Se fund la Pontificia Universidad
Catlica de Chile (1888) para poder formar profesionales cristianos, capaces de ejercer
posiciones de liderazgo en la sociedad; y el partido conservador se transform en un

celoso defensor de los principios religiosos y de la Iglesia en la arena poltica.
GUERRA CIVIL DE 1891
ANTECEDENTES
Dificultades surgidas entre el Congreso y el
Presidente por un problema de delimitacin de
facultades.
La poltica de Balmaceda significaba una
amenaza
a
intereses
amplios
sectores:
terratenientes, banqueros, mineros.
La permanente oposicin del Congreso a la
poltica de Balmaceda que culmin con la negativa
de aquel de aprobar la ley de presupuestos y la
posterior destitucin del Presidente por no haber
acatado esta decisin.
Pocos episodios de nuestra Historia han concitado mayor inters de los historiadores y
producido interpretaciones ms diversas que ste. En lo principal, se pueden reconocer
dos tipos de interpretaciones: la poltico-institucional de la escuela liberal y la
economicista, de la escuela marxista.
Tesis Poltico Institucional: La historiografa tradicional ha explicado este
acontecimiento como un enfrentamiento entre el Presidente de la Repblica y el
Congreso Nacional, debido a una divergencia en sus apreciaciones sobre el rgimen
gubernativo establecido por la Constitucin y por los temores de una intervencin
electoral de Balmaceda para dejar establecido un sucesor.
En cuanto a lo primero, el Congreso sostena la interpretacin parlamentarista en virtud
de la cual el Presidente deba nombrar sus ministros de acuerdo con las mayoras
parlamentarias y removerlos cuando perdan tal respaldo. No aceptar dicha interpretacin
era, a su juicio, atentar en contra del rgimen constitucional y asumir un poder dictatorial.
El Presidente, por su parte, sostena que nuestro sistema era el Presidencial y que slo a
l correspondan el gobierno y la administracin del Estado. En consecuencia le
corresponda elegir a sus ministros con libertad, sin que el Parlamento pudiera intervenir
en un asunto administrativo, estimando que la tendencia invasora del Congreso era
impropia de un verdadero sistema representativo.
Sobre el punto de la intervencin electoral, muy comn en el siglo XIX, existan temores
de que Balmaceda intentaba dejar en la Presidencia a Enrique S. Sanfuentes; la
oposicin a dicha candidatura se converta entonces en una verdadera lucha por la
libertad electoral. Las sospechas parecieron confirmarse cuando Sanfuentes asumi el
Ministerio del Interior, aunque ste manifest que no aceptara la candidatura.
La mayora opositora del Congreso, aprob entonces un voto de censura contra el
gabinete, pero los Ministros, contra la costumbre, se negaron a renunciar siendo
confirmados por el Presidente, lo que desat el conflicto. El Congreso se neg a aprobar
las Leyes Peridicas de presupuestos y de las fuerzas armadas, lo que en la prctica le
impeda gobernar, pero el Presidente se mantuvo firme en su postura.
Balmaceda, en un acto inconstitucional, decret la prrroga de los Presupuestos del ao
anterior. El Congreso, en otro acto inconstitucional, declar depuesto al Presidente y
design al comandante de marina Jorge Montt para ayudarle a "restablecer el rgimen
constitucional". Ante ello el Primer Mandatario procedi a asumir todo el poder necesario
dictatorial- para enfrentar la situacin.
Tesis Economicista: La interpretacin economicista sostiene en cambio que en el
conflicto poltico institucional subyacen el antagonismo de poderosos intereses
econmicos, nacionales y extranjeros, que fueron desafiados por la poltica de

Balmaceda. Segn esta interpretacin, la poltica econmica y financiera que el
Presidente pretenda desarrollar para modernizar el pas, a travs de un vasto plan de
obras pblicas que creara las bases del desarrollo industrial, lo que supona una
intervencin activa del Estado en la economa. Crea que la administracin del Estado
deba hacerse con los impuestos ordinarios, destinando los provenientes del salitre a
inversiones reproductivas para el desarrollo econmico. Sin embargo, esta idea no era
compartida por la oposicin, que pensaba que el Estado deba ahorrar, reducir el
circulante, frenar la inflacin y volver al sistema de convertibilidad a fin de dar estabilidad
a la Moneda.
DESARROLLO
La Armada zarp al norte y form una junta de gobierno
presidida por el Almirante Jorge Montt. Paralelamente se
organiza un ejrcito opositor dirigido por el coronel alemn.
Emilio Koerner. En el norte se producen las batallas de
Huara y Pozo Almonte. La definicin del conflicto tuvo lugar
en las batallas de Concn y Placilla que dieron el triunfo a
los opositores de Balmaceda.
Balmaceda se asila en la Legacin Argentina en Santiago
y se suicida el 19 de septiembre de 1891.
CONSECUENCIAS
Comienza en Chile un perodo de un
predominio del Congreso sobre el Ejecutivo
que
los
historiadores
han
llamado
PARLAMENTARISMO.
Ruptura de la unidad nacional e incluso las
mismas familias quedan divididas.
Un saldo de unas 800 bajas, entre muertos
y heridos, por ambas partes.
Interrupcin de la poltica de crecimiento
econmico debido a que las entradas del salitre se destinan a gastos ordinarios del
Estado.
ACTIVIDADES PRCTICAS
I.- Analiza y responde.

1.- Con respecto al mbito poltico en el periodo liberal responde.
a.- Qu proponen los liberales al pas, cules son sus objetivos?
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b.- Qu eran los Clubes a la Reforma?
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c.- Explique de qu modo se lleg a la Alianza Liberal.
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d.- Sintetiza las principales reformas constitucionales del perodo 1871-1874.
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e.- Qu objetivos perseguan stas reformas?
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f.- Nombra las leyes laicas aprobadas en el gobierno de Santa Mara y seale su
significado para la sociedad y la poltica de la poca.
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10
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2.- Con respecto al mbito econmico en el periodo liberal responde.
a.- Sintetiza los principales lineamientos econmicos de los Liberales.
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3.- Trminos Pareados. Escriba el nmero que corresponda al lado de cada letra.
1.- Jos Joaqun Prez
_______Tratado de Lmites con Argentina.
2.- Federico Errzuriz
_______Construccin de obras producto

de los ingresos obtenidos del salitre.
3.- Anbal Pinto
_______Tratado de Lmites con Bolivia.
4.- Domingo Santa Mara
_______Guerra contra Espaa.
5.- Jos Manuel Balmaceda
_______Inicio de la Guerra del Pacfico.
4.- Con respecto a la guerra civil de 1891, responde.

a.- Caracterice a la oposicin que enfrenta al gobierno de Balmaceda en el movimiento de
1891.
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________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
11
b.- Por qu la junta de gobierno ubic su cuartel de operaciones en Iquique?

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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c.- De qu manera finaliza el conflicto? Qu poder poltico sali fortalecido despus de
la guerra civil? Cmo se denomina el perodo que sigue a la cada de Balmaceda?
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d.- Completa el siguiente cuadro con las principales diferencias, entre las distintas tesis
sobre la interpretacin de la guerra civil de 1891.
Guerra civil 1891
Tesis Poltico Institucional
Tesis Economicista
D
I
F
E
R
E
N
C
I
A
S
12
5.- Con respecto a la guerra del Pacifico 1879 1883, responde.

5.1.- Antecedentes; Los eventos blicos tienen mltiples antecedentes y causas: se
entremezclan factores histricos, disputas territoriales, intereses econmicos y
geopolticos. La guerra del Pacfico no es una excepcin. Explica los siguientes
antecedentes:
a.- Principio de Uti Possidetis________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b.- Tratado de 1866 con Bolivia_______________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c.- Tratado de 1874 con Bolivia_______________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
d.- Pacto secreto de 1873___________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.2.- Seala las consecuencias de la guerra del Pacifico tuvo para nuestro pas.
1.______________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________
5.______________________________________________________________________
13
5.3.- Con respecto a la Guerra del Pacfico, complete el siguiente cuadro:
Guerra del Pacfico

___________________________________________________
Causas
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Consecuencias
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
5.4.- Las campaas militares de la guerra de Pacifico.

a.- Martima______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b.- Tarapac______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c.- Tacna________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14
d.- Lima_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
e.- De la Sierra____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.5.- Indica los principales puntos del:
a.- Tratado De Ancn (Per, 1883)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b.- Pacto De Tregua (Bolivia, 1884)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
II.- Trabajo de investigacin.
1.- Realiza un set Biogrfico con los principales personajes de este periodo de la Historia
de nuestro pas.
Jos Joaqun Prez.

Federico Errzuriz Zaartu.
Anbal Pinto Garmendia.
Domingo Santa Mara.
Jos Manuel Balmaceda.
Manuel Baquedano.
Arturo Prat Chacon.
15
2.- Cada lmina debe contener la siguiente informacin.
Foto o retrato.
Fecha y lugar de nacimiento.
Antecedentes Familiares.
Profesin.
Carrera poltica.
Obras de su gobierno, en caso que corresponda.
Fecha de defuncin.
3.- Con la ayuda y gua de tu profesor recopila la informacin necesaria para realizar tu
proyecto de investigacin.
Trabajo de aula 4 horas pedaggicas.
Trabajo extra aula las horas que estimes convenientes para la realizacin de tu
investigacin.
4.- Presentacin del proyecto de investigacin. Ocupa el siguiente ejemplo.
Titulo
Fotografa
__________________________________________________________________
o retrato.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
16
5.- Trabaja en forma individual.

6.- Pauta de evaluacin.
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente
Registros
cuidadosos y
precisos son
mantenidos para
documentar el
origen de 95-100%
de la informacin y
los grficos en la
ficha.
No quedan errores
ortogrficos
despus de que
otra persona, lee y
corrige la ficha.
Registros
cuidadosos y
precisos son
mantenidos para
documentar el
origen de 94-85%
de la informacin y
los grficos en la
ficha.
No queda ms que
1 error ortogrfico
despus de que
otra persona, de
que otra persona,
lee y corrige la
ficha.
Registros
cuidadosos y
precisos son
mantenidos para
documentar el
origen de 84-75%
de la informacin y
los grficos en la
ficha.
No quedan ms
que 3 errores
ortogrficos
despus de que
otra persona, lee y
corrige la ficha.
Las fuentes no son

documentadas en
forma precisa ni
son registradas en
mucha de la
informacin o en
los grficos.
EscrituraOrganizacin
Cada seccin en la
ficha tiene una
introduccin, un
desarrollo y una
conclusin clara.
ContenidoPrecisin
Toda la
informacin en la
ficha es correcta.
Casi todas las

secciones de la
ficha tienen una
introduccin, un
desarrollo y una
conclusin claras.
99-90% de la
informacin en la
ficha es correcta.
La mayor parte de
las secciones en la
ficha tienen una
introduccin, un
desarrollo y una
conclusin claras.
89-80% de la
informacin en la
ficha es correcta.
Menos de la mitad
de las secciones
de la ficha tienen
una introduccin,
un desarrollo y una
conclusin claras.
Menos del 80% de
la informacin en la
ficha es correcta.
EscrituraVocabulario
Los autores usan

correctamente
palabras nuevas y
definen las
palabras no
familiares.
Los autores usan

correctamente
algunas palabras
nuevas y definen
las palabras no
familiares.
Los autores tratan

de usar vocabulario
nuevo, pero usan 12 palabras
incorrectamente.
Los autores no
incorporan
vocabulario nuevo.
Categora
Fuentes
Ortografa y
Revisin
Quedan varios
errores de
ortografa en la
ficha.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
http://www.auroradechile.cl/newtenberg/681/article-2988.html
http://icarito.tercera.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152309035_184857884,00
http://www.memoriachilena.cl/cronologia/resultado.asp?ano=1814
www.wikipedia.com
17

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CONSTRUCCIN DE UNA IDENTIDAD MESTIZA

LEER Y ANALIZAR LA SIGUIENTE INFORMACION.

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instituciones, costumbres, valores o creencias que de algn modo limitan el ejercicio y

Jos Joaqun Prez (1861-1871): La Guerra con Espaa

Federico Errzuriz Zaartu (1871-1876): Remodelacin de

Anbal Pinto Garmendia (1876-1881): Se inicia la Guerra del

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Domingo Santa Mara (1881-1886): Se pone fin a la Guerra del

Jos Manuel Balmaceda (1886-1891): Se crea el

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Incompatibilidades: Se prohbe a los Diputados aceptar, en forma paralela a su cargo

LA GUERRA DEL PACFICO 1879 -1883

Campaa de Antofagasta (1879): Las fuerzas chilenas

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Campaa Martima (1879): - Combate de

Campaa de Tarapac (1879): Dirigida por el

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Tratado de Tregua con Bolivia 1884.

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posiciones de liderazgo en la sociedad; y el partido conservador se transform en un

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econmicos, nacionales y extranjeros, que fueron desafiados por la poltica de

I.- Analiza y responde.

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_______Tratado de Lmites con Argentina.

2.- Federico Errzuriz

_______Construccin de obras producto

3.- Anbal Pinto

_______Tratado de Lmites con Bolivia.

4.- Domingo Santa Mara

_______Guerra contra Espaa.

5.- Jos Manuel Balmaceda

_______Inicio de la Guerra del Pacfico.

4.- Con respecto a la guerra civil de 1891, responde.

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b.- Por qu la junta de gobierno ubic su cuartel de operaciones en Iquique?

Tesis Poltico Institucional

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5.- Con respecto a la guerra del Pacifico 1879 1883, responde.

b.- Tratado de 1866 con Bolivia_______________________________________________

c.- Tratado de 1874 con Bolivia_______________________________________________

d.- Pacto secreto de 1873___________________________________________________