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apenas existen horas a disposicin del centro; por lo que no hay posibilidad de hacer Refuerzos educativos que para un grupo significativo de alumn@s es imprescindible. - Reduccin de la plantilla de profesionales que atienden a los ACNEEs y alumnado de compensatoria: . Desde hace 2 aos, la Consejera ha realizado una reduccin DRSTICA del profesorado de compensatoria; de forma que en el momento actual numerosos centros educativos NO cuentan con profesor de compensatoria teniendo ms de 15 alumnos. Estos alumnos en la mayora de estos centros no estn siendo atendidos. . Tambin se est reduciendo de forma significativa el nmero de profesores de Pedagoga Teraputica y Audicin y lenguaje . En los EAT y EOEP, desde hace ms de 6 aos, no se aumenta el cupo de orientadores, PTSC y PT/AL; sin embargo se han ido creando nuevos centros educativos; por lo que los das de atencin de estos profesionales a los centros educativos es cada vez menor. - Desde hace unos aos, la administracin en numerosos casos no cubre las ausencias inferiores a 15 das por enfermedad, o por otros motivos. En muchos centros, realiza esta sustitucin el profesorado de apoyo (PT, AL, compensatoria); que tiene que dejar de realizar sus funciones (lo cual es ilegal). - El proceso de oposicin est vulnerando los derechos de los interinos: . La oferta de plazas para este curso ser de 489 para todo el cuerpo, dejando el 75% para la especialidad de Ingls (rompiendo el acuerdo colectivo firmado en 2010 con los sindicatos de presentar 2200 plazas). . La OPE se publica en Junio. La convocatoria de oposiciones est recurrida en los tribunales ya que: . Discrimina a los interinos de Madrid con respecto a otras CCAA por su contenido, por su forma (consiste en dos pruebas eliminatorias, en el resto de CCAA es una nica prueba), por su momento de celebracin (en pleno curso escolar), por la posibilidad de afluencia de opositores de otras CCAA, y por su baremacin y fase de concurso (disminucin de la importancia de la experiencia y eliminacin de puntuacin por cursos de formacin).
. Constituye un ERE encubierto de la Administracin: ms que un proceso de seleccin es una manera de dinamitar de una vez por todas la lista de interinos, enviando a muchos de ellos a la cola del INEM. Un paso necesario en la destruccin de la Escuela pblica Del mismo modo, en Escuelas Infantiles se estn produciendo graves recortes y ataques: En 2008 se publican decretos para las Escuelas Infantiles y Casas de Nios que suponen un claro deterioro de las condiciones educativas: aumento de ratio, prioridad de criterios econmicos en la adjudicacin de la gestin de las escuelas infantiles, cambian los criterios de las cuotas beneficiando a los que tienen ms,... Este curso 2011/12 se reducen los mdulos econmicos, que llegan a ser un 20% ms bajos en las Casas de Nios; lo que se traduce en disminuir los servicios que se prestan a las familias y a los nios, as como hacer todava ms precarias las situaciones laborales de las/los educadoras/es. Tambin reducen la asignacin econmica en un 7% a las Escuelas infantiles. Por ltimo en Secundaria, se viene reduciendo la plantilla de los centros. En los dos ltimos cursos escolares hay 2500 profesores menos, se reduce el n de miembros del Departamento de Orientacin: orientadores, PTSCs, Profesores de Pedagoga teraputica, de Audicin y Lenguaje y profsorado de Compensatoria,...; lo que conlleva una respuesta menos ajustada a las necesidades del alumnado y un aumento de la ratio. Como colofn, las Instrucciones que acaban de ser publicadas en el mes de julio suponen una reduccin drstica del profesorado de la Educacin Secundaria en el prximo curso: 3200 profesores menos. Esta destruccin de empleo equivale a un Expediente de Regulacin de Empleo (ERE) entre un 10-12 %,; en un momento en que el paro se considera el principal problema del pas. Es mucho lo que nos jugamos. Ya conocemos la estrategia: degradar el servicio pblico para justificar la privatizacin. La consecuencia ser que muchos nios y jvenes no tengan asegurada una educacin de calidad.
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