ÁREA: BIOMÉDICAS SEMANA 08 CURSO: RAZONAMIENTO VERBAL

ANALOGÍAS VERBALES 4. Nodriza es a barco como

a) madre es a bebé
Los estudiantes del área de sociales están b) escuela es a estudiante
preparándose para el examen de admisión. En c) aya es a joven
este contexto, están desarrollando las analogías d) congreso es a políticos
verbales. A continuación, el docente de e) plantas es a campos
razonamiento verbal presentó los siguientes
reactivos. Competencia
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
1. Si antídoto es a contrarrestar entonces sus metas de aprendizaje
vacuna es a Nivel de complejidad
a) inmunizar Intermedio
b) remedio Bibliografía
c) salvación UNI (2021). Admisión UNI. Oficina central. Pág. 10.
d) registrar
e) curar 5. Un estudiante leyó los siguientes
enunciados.
Competencia "Después de una larga jornada de trabajo, sentía
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar una profunda lasitud en su cuerpo y decidió
sus metas de aprendizaje descansar."
Nivel de complejidad "Aquel atleta experimentó una repentina lasitud
Intermedio después de correr la maratón, pero recuperó
Bibliografía rápidamente su vigor al hidratarse y descansar
UCSG, (2021). Examen para el ingreso admisión adecuadamente."
2021. Pág. 8 Según la relación de sus significados, qué
alternativa se debe marcar en la analogía
2. Paraguas es a lluvia como siguiente:
a) estación es a ferrocarril Lasitud es a vigor como
b) sombrero es a cabeza a) desidia es a empeño
c) freno es a vehículo b) moroso es a cumplido
d) reacción es a acción c) sórdido es a generoso
e) dique es a inundación d) breve es a extenso
e) relapso es a penitencia
Competencia
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar Competencia
sus metas de aprendizaje C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
Nivel de complejidad sus metas de aprendizaje
Intermedio Nivel de complejidad
Bibliografía Intermedio
NICPREU, (2021). Razonamiento verbal. Bibliografía
Analogías. Test Transformar. Preg. 19 Elaboración propia

3. Lana es a oveja como 6. En la relación de palabras de la premisa

a) cartera es a cocodrilo NIEVE : FRÍO : :
b) chicharrón es a cerdo Su par análogo es:
c) marfil es a elefante a) oscuridad : temor
d) tinte es a cochinilla b) sol : luz
e) café es a cacao c) vaca : leche
d) madre : hijo
Competencia e) acción : reacción
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
Competencia
sus metas de aprendizaje
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
Nivel de complejidad
sus metas de aprendizaje
Intermedio
Nivel de complejidad
Bibliografía
Intermedio
Elaboración propia
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Bibliografía UNI (2019-2). Admisión UNI. Solucionario.
NICPREU, (2021). Razonamiento verbal. Oficina central. Pág. 9
Analogías. Test Transformar. Preg. 23.
10. Algunas de las plantas presentes en la
7. ¿Qué alternativa es semejante a la Sierra del Perú sirven de sustento para
siguiente premisa? las actividades agropecuarias, tal es el
Pavura : Miedo :: caso de las gramíneas como el ichu.
a) glutinosidad : viscosidad Señale la alternativa que contenga el par
b) engañoso : fantasioso análogo de los términos resaltados.
c) estolidez : idiota a) legumbres : cicuta
d) alfabeto : jerigonza b) verduras : valeriana
e) violencia : estupro c) leguminosas : garbanzo
d) hortalizas : lenteja
Competencia
e) espinacas : hortalizas
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje
Competencia
Nivel de complejidad
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
Intermedio
sus metas de aprendizaje
Bibliografía
Nivel de complejidad
Elaboración propia
Intermedio
8. Precise la opción que mantiene una Bibliografía
relación análoga con el par base escrito CEPREUNSA, (2022). Razonamiento verbal.
en mayúscula: Tomo I. Comisión CEPREUNSA. Pág. 44
EVALUAR : CALCULAR : :
a) confundir : equivocar TÉRMINO EXCLUIDO
b) galardonar : premiar
c) chirriar : desafinar El profesor de razonamiento verbal solicita a un
d) abrumar : fatigar grupo de estudiantes, que identifiquen el término
e) tasar : medir excluido de los siguientes reactivos. Les
recuerda que el término excluido es la palabra
Competencia que no concuerda con las características de un
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar campo semántico ante un grupo de palabras.
sus metas de aprendizaje
Nivel de complejidad 11. "Desde lo alto del mirador, se podía
Intermedio apreciar la majestuosidad de la bahía con
Bibliografía sus aguas cristalinas y las
UNI (2023). Simulacro Admisión UNI. embarcaciones navegando en su
Solucionario. Oficina central. Pág. 44 interior." Identifique el término que no
guarda relación con la palabra resaltada.
9. Precise la opción que mantiene una a) Ensenada
relación análoga con el par base escrito b) Golfo
en mayúscula c) cala
MOLDE : ARCILLA : : d) Caleta
a) cartulina : témpera e) Península
b) lienzo : cuadro
c) pared : mural Competencia
d) papel : carboncillo C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
e) encofrado : concreto sus metas de aprendizaje
Competencia Nivel de complejidad
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar Intermedio
sus metas de aprendizaje Bibliografía
Nivel de complejidad Elaboración propia
Intermedio
Bibliografía
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12. "Decidimos tomar un atajo a través del Bibliografía
bosque para llegar más rápido a nuestro Elaboración propia
destino." Reconoce el término que se
excluye con relación a la palabra 15. "El niño, aún convaleciente de una gripe,
resaltada. se sentía cañinque y necesitaba
a) hito descansar para recuperar fuerzas."
b) senda Determine el término excluido con relación a la
c) trocha palabra resaltada.
d) sendero a) fuerte
e) vericueto b) vigoroso
c) lozano
Competencia d) latoso
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar e) robusto
sus metas de aprendizaje
Nivel de complejidad Competencia
Intermedio C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
Bibliografía sus metas de aprendizaje
Elaboración propia Nivel de complejidad
Intermedio
13. "El cirujano tuvo que cercenar la Bibliografía
extremidad dañada para evitar una mayor Elaboración propia
propagación de la infección." Excluye el
término que no guarda relación con la 16. "Solo un político gaznápiro puede
palabra destacada. prometer cambios radicales sin ofrecer
a) cortar planes claros ni soluciones viables".
b) seccionar ¿Qué palabra se excluye con relación a la
c) separar palabra resaltada?
d) amputar a) espabilado
e) mutilar b) inteligente
c) agudo
Competencia
d) ceporro
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
e) intuitivo
sus metas de aprendizaje
Nivel de complejidad
Competencia
Intermedio
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
Bibliografía
sus metas de aprendizaje
Elaboración propia
Nivel de complejidad
14. El rey, con un semblante blando y ledo, Intermedio
responde al orador: «La sospecha quitad, Bibliografía
no tengáis miedo, que no será razón que Elaboración propia
en mí se imprima”. Reconoce la palabra
excluyente con relación a la palabra 17. "El detective decidió indagar en el
resaltada. pasado de la víctima para encontrar
a) lánguido pistas que lo llevaran al asesino."
b) triste ¿Qué palabra se excluye con relación a la
c) flexivo palabra resaltada?
d) abatido a) inquirir
e) aburrido b) descubrir
c) investigar
Competencia d) pesquisar
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar e) examinar
sus metas de aprendizaje
Nivel de complejidad Competencia
Intermedio C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje
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Nivel de complejidad e) madurez
Intermedio Competencia
Bibliografía C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
Elaboración propia sus metas de aprendizaje
Nivel de complejidad
TÉRMINO INCLUIDO Intermedio
Bibliografía
Los estudiantes asumen que los ejercicios de Elaboración propia
términos incluidos buscan medir su capacidad
para definir las palabras con precisión, asimismo, 21. Modificación
les permite relacionar conceptos. En este a) organismo
contexto, el profesor les solicita que analicen y b) propiedad
marquen la alternativa adecuada con el término c) genes
que no está incluido en la premisa en los d) transgénico
siguientes reactivos. e) género
18. Cabaña
Competencia
a) vivienda
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
b) rústica
sus metas de aprendizaje
c) pequeña
Nivel de complejidad
d) profusión
Intermedio
e) construcción
Bibliografía
Competencia Elaboración propia
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje 22. Sostenible
Nivel de complejidad a) ecodesarrollo
Avanzado b) poste
Bibliografía c) opinión
Elaboración propia d) dinero
e) mercado
19. Epidemia
a) multitud Competencia
b) propagación C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
c) enfermedad sus metas de aprendizaje
d) saliva Nivel de complejidad
e) contagiosa Intermedio
Bibliografía
Competencia Elaboración propia
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje IMPLICACIÓN
Nivel de complejidad
Intermedio El profesor les recuerda que la implicación
Bibliografía consiste en identificar las similitudes semánticas
Elaboración propia en un grupo de palabras, es decir, la relación que
se establece entre conceptos que están
Algunos estudiantes, en los siguientes reactivos, implícitos unos en otros, pero no se evidencia
deben analizar y marcar la alternativa que una dependencia necesaria entre ellos.
contenga el término que incluye a cada premisa
destacada. ¿Qué alternativa deben marcar? 23. Señala el término que está implicado en
los demás.
20. Nacido a) digestivo
a) surgir b) urinario
b) resucitar c) reproductor
c) congénito d) sistema
d) crecimiento e) respiratorio
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Competencia
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje
Nivel de complejidad
Intermedio
Bibliografía
Elaboración propia

24. ¿Qué palabra está implicado en los

demás?
a) extremo
b) desierto
c) canícula
d) dunas
e) oasis

Competencia
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje
Nivel de complejidad
Intermedio
Bibliografía
Elaboración propia

25. Marque la alternativa cuya palabra está

implícita en los demás.
a) año
b) centuria
c) tiempo
d) presente
e) quinquenio

Competencia
C10: Aplica acciones estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje
Nivel de complejidad
Intermedio
Bibliografía
Elaboración propia

Webgrafía
Real Academia Española (2023). Diccionario de
la Real Academia Española. Recuperado el
04 de mayo de 2023 de https://dle.rae.es/

Docente Elaborador:
HECTOR ADCO VALERIANO

Celular:
931847027

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