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Cátedra: Estática Y Resistencia de Materiales: Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional Del Jujuy

Este documento presenta una serie de problemas y ejercicios relacionados con las fuerzas internas (solicitaciones) en barras y vigas como parte de una clase de Estática y Resistencia de Materiales en la Universidad Nacional de Jujuy. Los estudiantes deben determinar fuerzas axiales, momentos y diagramas de fuerza cortante y momento flector para varias configuraciones de barras y vigas cargadas. También incluye ejercicios sobre centro de gravedad de áreas.

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Este documento presenta una serie de problemas y ejercicios relacionados con las fuerzas internas (solicitaciones) en barras y vigas como parte de una clase de Estática y Resistencia de Materiales en la Universidad Nacional de Jujuy. Los estudiantes deben determinar fuerzas axiales, momentos y diagramas de fuerza cortante y momento flector para varias configuraciones de barras y vigas cargadas. También incluye ejercicios sobre centro de gravedad de áreas.

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Facultad de ingeniería – Universidad Nacional del Jujuy –

Cátedra: Estática y Resistencia de Materiales


Especialidades: INGENIERIA QUIMICA Y MINAS
Año:2017
Docentes: Ing. Marcelo Janin - Ing. Rubén Seluy – Ing. Guillermo Quispe

CÁTEDRA: ESTÁTICA Y RESISTENCIA DE MATERIALES


Comisión de Ingeniería Química y en Minas
Trabajo Práctico N° 4: FUERZAS INTERNAS (Solicitaciones) - BARICENTRO

1- Se utiliza una barra de acero de sección rectangular para transmitir


cuatro cargas axiales, según se indica en la figura.
a) Determinar las fuerzas axiales que transmiten las secciones rectas en
los intervalos AB, BC y CD de la barra.
b) Dibujar el diagrama de fuerza axial de la barra.

Consignas de reflexión
a) A qué se denominan fuerzas internas? Menciones las más importantes.
b) Pensando un poco más allá de la estática. ¿Qué efectos produce una fuerza
axial?
c) Porqué es importante la determinación de las fuerzas internas en cada
tramo de la barra?

2- Se utiliza un árbol de acero para transmitir el momento de un par


motor a las unidades operativas de una fábrica. El par motor lo
aplica el engranaje B (ver fig) y lo reciben las ruedas A,C,D, y E.
a) Determinar los momentos transmitidos por las secciones en los
tramos AB, BC y DE del árbol.
b) Dibujar el diagrama de momento del árbol

Consignas de reflexión
a) Es importante el signo de las fuerzas internas (momentos torsores en este
caso)?
b) Establezca cuál es la solicitación máxima que tiene la barra.

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Año:2017
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3- Se utilizan dos barras y un cable para soportar una carga de 2500 N,


según se indica en la fig. Determinar las fuerzas interiores resistentes
que transmite la:
a) Sección aa de la barra BCD
b) Sección bb de la barra EF.

Consignas de reflexión
a) Cómo se denominan cada una de las fuerzas internas que operan en las
secciones cortadas?
b) El valor de las fuerzas internas, es el mismo si se toma como diagrama de
cuerpo libre la parte izquierda del corte o la parte derecha? Justifique
respuesta
c) Qué fuerza interna presenta el cable, de tracción o de compresión?
Justifique respuesta

4- A un soporte montado en una columna se aplican tres cargas según


se indica en la fig. Determinar las fuerzas resistentes y el momento
interiores que transmite la sección aa de la columna.

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Consignas de reflexión
a) Qué principios de la estática aplicó para poder establecer el valor de la
fuerza interna en dicha sección?
b) En qué lugar de la columna se produciría el momento máximo? Y la máxima
fuerza normal? Y el máximo corte?

5- Una viga está cargada y apoyada según se indica en la fig. Escribir


las ecuaciones de la fuerza cortante V y el momento flector M para
toda la sección del intervalo 0,6 m <x<2,40 m de la viga sometida a
la carga distribuida que se indica. Además indicar los diagramas de
las fuerzas internas de la viga.

Consignas de reflexión
a) Qué relación existe entre la carga y el corte, y entre el corte y momento?
b) Porqué puede llegar a a ser importante trabajar con funciones de x en las
solicitaciones, en lugar de obtener los valores en puntos singulares de la
viga?

6- Una viga está cargada y apoyada según se indica en la fig. Dibujar


los diagramas completos de fuerza cortante y el momento flector de
la viga.

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7- En los esquemas de vigas siguientes , las mismas están cargadas y


apoyadas según se indica en la fig correspondientes. Dibujar los
diagramas completos de fuerza cortante y de momento flector de la
viga en cuestión.

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8- Una viga está cargada y apoyada según se indica en la fig.


a) Utilizando los ejes de coordenadas que se indican, escribir las
ecuaciones para la fuerza cortante V y el momento flector M en una
sección cualquiera del tramo de viga 0<x<3 m.
b) Dibujar los diagramas completos de fuerza cortante y de momento
flector de la viga.

9- Localizar el centroide de la superficie sombreada representada en


las figuras siguientes, utilizando el método gráfico y analítico.

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10- Determinar el centroide de la superfcie sombreada de las figuras,


respecto del par de ejes ortogonales x-y.

PROBLEMAS OPCIONALES
11- Una viga está cargada y apoyada según se indica en a fig.
a) Determinar la fuerza cortante V y el momento flector M en una sección
recta situada a 1.75 m del extremo derecho de la viga.
b) Dibujar los diagramas completos de fuerza cortante y de momento
flector de la viga.

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12- A los mangos de los alicates de la figura se aplican fuerzas DE 100


n. Representar gráficamente las fuerzas resitentes interiores P y V y
el momento M que transmite la sección aa del mango, en función de
la distancia d (20 <=d <= 30 mm

13- En los siguientes esquemas de vigas, las mismas están cargadas


apoyadas según se indica en la figuras correspondientes. Dibujar
los diagramas completos de fuerza cortante y de momento flector
de la viga en cuestión.

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