MINISTERIO DE NIÑOS

INSTRUCTOR: LUIS CARLOS TOVAR G.

 INTRODUCCIÓN
• El enemigo siempre ha querido destruir
lo que dios AMA.
• Aborto.
• Abandono infantil.
• Abusos: sicológico, sexual, violencia,
explotación.
• Alimentación.

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
 INTRODUCCIÓN
SEÑALES DE ALERTA EN LOS NIÑOS

• Llorar sin razón: Problemas de comunicación,

manipulación.
• Gritar sin razón.
• Pretender que no escucha: Símbolo de rebeldía.
• Arrojar las cosas o tirarse al suelo.
• Empujar a los padres o resistir con el cuerpo:
Desarrollo de agresividad.

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
EL CORAZÓN DE DIOS PARA
CON LOS NIÑOS.
MATEO 18:1 – 6, 10, 14; 19:13 – 15.

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
• No hace acepción. Deu 10:17.
• Ampara al huérfano y al desvalido.
• Lo hace Él. sal 10:14
• Nos lo pide. Santiago 1:27.
• Se enoja con los que no lo hacen. Jer 5: 27, 28.
• La revelación le pertenece a los niños. Luc 10:21.

El Corazón de Dios para con los Niños

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
EL PLAN DE DIOS PARA LOS
NIÑOS.
Sal 127:3 – 5; Jer 1:5 – 7.

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
 Sal 127:3 – 5.
Los hijos son:
• Don de Dios y recompensa.
• Armas.
• Bendición.

EL PLAN DE DIOS PARA LOS NIÑOS.

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
 Jer1:5 – 7.
PROPÓSITO:
• Te conocí.
• Te formé. (sal 139:13 – 16.)
• Te santifiqué.
• Te llamé. (ministerios)
• Te hice competente.

El plan de Dios para los niños.

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
LOS NIÑOS EN EL HOGAR
Deuteronomio 6:6 – 9… Saca Tiempo

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
 Proverbios 22:6
• Instrucción.
• Corrección. (Pro 13:24)
• En amor. (Pro19:18; 27:5; 28:23)
• Con vara. (Pro 23:13, 14.)
• Con respeto. (Col 3:21; Efe 6:4; Pro 15:1; 30:33.)
• Instrucción espiritual. (Deu 4:9; 6:6 – 9.)

Los Niños en el Hogar: Confía en tus

Hijos
“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
 ¿Para qué se corrige?
Para alejarlos de:
• La rebeldía. 1° Sam 15:22, 23.
• La muerte. Pro 23:14; 15:10.
• La necedad. Pro 15:5; 17:21, 25; 19:3, 25;
22:15; 29:21.

Los Niños en el Hogar: Confía en tus

Hijos
“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
 ¿Para qué se corrige?
Para obtener:
• Sabiduría. Pro 15:20, 32; 19:20, 25; 29:15.
• Satisfacción. Pro 29:17.

Los Niños en el Hogar: Confía en tus

Hijos.
“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
LA MISIÓN DE LOS PADRES
Estorbar el Pecado de los Hijos (1° Samuel 3:13)

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
 CONOCE LOS AMIGOS
DE TUS HIJOS
Pro 13:20; / 18:24a; / 20:11;
25:4; / 22:24, 25. / 1ª Cor 15:33.

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
 AMA A TUS HIJOS
Si se sienten Amados darán lo mejor y serán más
fáciles de disciplinar
• Amor Incondicional.
• Muéstrale que Te Interesan.
• Ponte a su Nivel.
• Comunica Amor. (Cinco
Canales)

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
 RESPONSABILIDAD DE LA
IGLESIA.
El Más Importante, el Dueño. (Mat 18:1 – 14; 19:13 - 15)

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
 RESPONSABILIDAD DE LA
IGLESIA.
• Orar por los Niños.
• Hablar con Ellos.
• Estar Atentos a sus
Necesidades.
• Respetarlos. NO se trata sólo de
entretenerlos, es llevarlos a
Conocer a Dios.

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
 RESPONSABILIDAD DE LA
IGLESIA...
Tradición Palabra
Niños como “Adultos Pequeños” Adultos Deben hacerse Niños. (Mat
18:3)

Los Adultos son Más Importantes en Los Niños son Más Importantes en el
la Iglesia. Reino de los Cielos. (Mat 18:1 – 3)

Ganaremos a las Personas Adultas Ganar un Niños es tener un Adulto

Salvo. Mat 18:14; Pro 22:6.

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
 SEIS COSAS QUE LA PALABRA
TRAE A LOS NIÑOS…
1. Sanidad. (Sal 107:20)
2. Liberación. (Jn 8:32)
3. Iluminación. (Sal 119:130)
4. Vida Eterna. (Jn 20:31)
5. Fe. (Rom 10:17)
6. Sabiduría. (2ª Tim 3:15 - 17)

“ I N V O L Ú C R AT E Y N U N C A V O LV E R Á S A S E R E L M I S M O ”
 CORRIENDO CON LA VISIÓN.
Debe ser Formulada por los Líderes.
Compartida con el Equipo de Trabajo.
Equipo de Trabajo Apoya su Realización.
La Visión debe ser Amplia y Detallada:
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde?
Debe ser Alentadora. Impulse la Auto
superación.
• Deja la Zona de Confort. (Jn 12:24 – 26)
• Haz lo que Dios te Mandó a Hacer.
• Muchos quieren ser Ministros, pero NO Siervos.
• ¿Qué te Motiva a Hacer lo que Haces?
• El Trabajar con Niños te prepara para cualquier otro
Llamado, NO lo uses como un medio.

Corriendo con la Visión Hab 2:2.

REQUISITOS DEL MAESTRO…
1ª Tim 3:1 – 7.
• Orar Fervientemente. (Stg 5:17)
• Leer la Palabra de Dios.
• Ser Integro. Reconocer habilidades y falencias
• Estar Alegres. (Sal 122:1)
• Llevar a los Niños a Conocer, Alabar y Servir
al Señor. (Sal 78:3; Jn 5:19, 30; 12:48, 49)

Requisitos del Maestro

PLANEANDO LA LECCIÓN
 Al menos Dos Maestros
 Objetivo. (Luc 2:40)
 Orar por la Clase.
 Preparar la Clase
 Definir la Meta
 Definir el Tema
 Escoger el Texto
 Enseñar con Paciencia.
(Isa 28:9 – 11)
 Puntos a Tener en Cuenta:
• El Interés precede al Aprender.
• Organizar y Planear bien antes de la Clase.
• Relacionar la Lección con la Vida del Niño.
• Usar Variedad de Métodos. 1’ por cada año de edad
• Utilizar Lenguaje Sencillo.
• Utilizar Materiales Buenos e Interesantes.
Planeando la Lección.
PLANEANDO LA LECCIÓN
El Niño Recuerda:
• 10% de lo que Oye
• 50% de lo que Ve
• 80% de lo que Hace
• 90% de lo que Oye, Ve,
Hace y Habla
RECURSOS DIDÁCTICOS
El Mejor es el que se Ajusta a la Ocasión.
ROMPEHIELOS Y JUEGOS
• Ayuda a Formar la Parte
Social.
• Respeto a Compañeros.
• Respeto a las Reglas.
• Ayuda a Desarrollar
Consciencia de sí mismo.
• Transición entre Enseñanzas.
• Diversión.
MANEJO DE TÍTERES
 Dedo.
 Ventriloquía.
 De Varilla.
 De Guante.
 De Sombra o Plano.
 Marioneta.
 Bunraku.
 Bocón o Muppet.
SHOW DE PAYASOS
• Clown (Blanco, Pierrot)
• Augusto
• Contra Augusto
• Vagabundo (Tramp/ Hobo)
• Payaso de Soireé
• Mimo Clown
• Mesié Loyal
• Cascador