1

CUAD ERN O

Lectoescritura

PRIMARIA
pauta

Este material es una obra colectiva concebida, diseñada

y creada en el Departamento de Ediciones de Santillana,
bajo la dirección de Teresa Grence Ruiz.
En su elaboración han participado:
TEXTO
Amparo Parejo Mayo
ILUSTRACIÓN
Paula Maneyro
EDICIÓN EJECUTIVA
Carmen Ríos Collantes de Terán
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN
EDITORIAL DE PRIMARIA
Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
 Índice El abecedario.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Trazos rectos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Trazos curvos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
La pauta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Trazos en la pauta.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
La letra A. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
La letra O.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
La letra E. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
La letra U.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
La letra I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
La letra Y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
La letra P. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
La letra M. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
La letra L. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Repaso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

2
La letra S. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
La letra T. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
La letra D. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
La letra N.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
La letra F. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Repaso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
El sonido R fuerte. . . . . . . . . . . . . . . . . 26
La letra H.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Las sílabas ca, co, cu. . . . . . . . . . . . . . 28
Las sílabas que, qui. . . . . . . . . . . . . . . 29
Las sílabas ga, go, gu. . . . . . . . . . . . . . 30
Las sílabas gue, gui, güe, güi.. . . . . . 31
El sonido R suave. . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Repaso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
La letra B. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
La letra V. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Las sílabas za, zo, zu. . . . . . . . . . . . . . 36
Las sílabas ce, ci.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
La letra J.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Las sílabas ge, gi. . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
La Ll. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
La letra Ñ.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
La letra Y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Repaso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
La Ch. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
La letra X. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Las letras K y W. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
El grupo pr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
El grupo pl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
El grupo br. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
El grupo bl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Los grupos cr y cl.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Los grupos gr y gl. . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Los grupos fr y fl. . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
El grupo tr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
El grupo dr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Repaso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
3
 El abecedario

Aa Bb Cc

Gg Ii
Hh Jj

Ññ Pp
Oo

Uu Ww
Tt Vv
4
 Dd Ee Ff

Kk Mm
Ll Nn

Qq Rr
S∫

Yy
Xx Zz
5
 Trazos rectos

1 REPASA Y UNE LOS PUNTOS

DEL MISMO COLOR.

DECORA CON RAYAS

DE COLORES.

2 REPASA Y CONTINÚA SIN LEVANTAR EL LÁPIZ.

6
 La letra A
A

A a

A A A
a a a
1 DI SUS NOMBRES Y ESCRIBE A SI EMPIEZAN POR ESA LETRA.

2 ESCRIBE a TANTAS VECES COMO SUENA EN SUS NOMBRES.

10
 A O E
R E PAS O
U I Y

1 COPIA CADA PALABRA EN SU LUGAR. P M L

mula
puma

2 FORMA PALABRAS Y DIBUJA.

lu pa
mue la
3 COPIA CADA PALABRA EN UNA PAUTA.

Pamela olía la lila.

¿CÓMO TE HAS SENTIDO? ¿CÓMO LO HAS HECHO?

19
 Las sílabas ca , co , cu
R H

C c

©o co cohete
©a ca carro
©u cu cuento

1 COPIA. DESPUÉS, ESCRIBE SUS NOMBRES.

©amila come pescado.

©andela come coco.

28
 Los grupos cr y cl
CH X K

W GRUPOS

crisantemo∫ y clavele∫

1 LEE Y RODEA LAS PALABRAS CON cr Y cl.

DESPUÉS, CÓPIALAS EN SU LUGAR.

A¬l salir de clase, ©loe comió

con su familia. Tomó crema
de calabaza, croqueta∫
de carne y helado crocanti.
CR

CL

2 ¿QUÉ HACEN? OBSERVA Y ESCRIBE.

CLARA CLAUDIO

51