“Aspectos metodológicos de la iniciación deportiva a los deportes de invasión: Una aproximación horizontal”

“Análisis de los cambios producidos en la metodología de la iniciación deportiva”

“Hacia una clasificación actualizada y unificada de los modelos alternativos de enseñanza en la iniciación deportiva”
“El concepto de iniciación deportiva en la actualidad”
Conclusiones personales

Textos Valentin Rover Julieta Navarro

“Aspectos metodológicos de la iniciación
deportiva a los deportes de invasión: Una
aproximación horizontal”
“Análisis de los cambios producidos en
la metodología de la iniciación deportiva”
“Hacia una clasificación actualizada y
unificada de los modelos alternativos de
enseñanza en la iniciación deportiva”
Lo más provechoso de este documento para
mi fueron los tipos de tareas, definidas,
semidefinidas y no definida, es para mi
también muy importante tener estos
conocimientos como profesor de una
escuela de fútbol para tener los fundamentos
de que y como quiero enseñar los gestos
técnicos como también la parte táctica del
deporte.
Mi conclusión personal es que para tener,
hacer o llevar a cabo una iniciación deportiva
es tener en cuenta el objetivo individual de
nosotros como profesores y luego una
buena estructura o planificación de trabajo.
Según donde nos encontremos (diferentes
disciplinas) poder llevar a cabo la idea de
que son niños iniciando en un deporte al
cual aman o solo vienen porque el padre los
manda a realizar dicho deporte.
Yo comprendí que el principal propósito
de la iniciación deportiva es el de
proporcionar al niño/niña deportista una
base motriz amplia. Para ello, es
necesaria la introducción de actividades
multilaterales que inciden en las
diferentes capacidades y habilidades
motoras.
El texto nos da conceptos de iniciación
deportiva, los modelos y aspectos
metodológicos para llevar a cabo la misma,
las ventajas, entre otras cosas que nosotros
como futuros docentes podemos utilizar
como herramientas para poder llevar a cabo
nuestra práctica. Ya que el profesor es el
encargado no sólo de enseñar la técnica
desde las edades infantiles, sino ser modelo
educador, en todos aquellos parámetros
relacionados con el deporte y la enseñanza.
“Ser profesor/a, no basta, hay que ser
un profesor/a eficiente, y
eso implica la posibilidad de tener
los recursos como para dotar y
ofrecer a los niños/as
las herramientas necesarias para
conseguir el éxito.”
Este texto analiza diferentes elementos del
proceso de enseñanza-aprendizaje
agrupados en tres grandes bloques, como
son los fundamentos teóricos, factores
relacionados con el contenido y factores
relacionados con el alumno y el profesor.
Personalmente se me dificulto la lectura de
este texto al tener que ir comprendiendo
cada uno de los fundamentos y su evolución.
El aprendizaje que me llevo del texto es que;
hoy en día, la iniciación deportiva, entendida
como “el periodo en que el niño empieza a
aprender de forma específica la práctica de
uno o varios deportes”, se incluye en el
currículo del Área de Educación Física y es un
fenómeno social en los patios de los colegios,
en los clubes o distintos espacios, puede ser
una de las primeras opciones de ocupación

“El concepto de iniciación deportiva en la
actualidad”
Este texto me sirvió para entender los
conceptos de iniciación deportiva desde la
perspectiva de distintos autores.
del tiempo por ocio, con fines deportivos de
alto rendimiento, etc, de los más jóvenes.
Al analizar las clasificaciones en estos tres
ejes: proceso/producto,
especificidad/inespecificidad y los ámbitos
deportivos donde se desarrollan; y
reflexionamos en profundidad sobre las
aportaciones de los distintos autores,
pudimos observar las diferencias y
similitudes que plantea cada uno para
tenerlas en cuenta al momento de
desarrollar nuestro rol docente. Comprendí
que en la iniciación deportiva va a suponer
un proceso en el que el niño se va a iniciar a
uno o varios deportes, recomendando la
formación multideportiva a fin de que en el
futuro el joven pueda elegir a partir de sus
propios criterios (ejemplo: diversión, nivel de
habilidad, socialización…) el deporte en el
que se especializa, pero ya con una base
integral más sólida en relación a su
competencia motora.