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- Por tía:; üMopondionto quo unn cnujor pueda aor, por nao capaz para tonar
docic.iy'i'jj o más autoonficionto, por aás capas do organización do quo
putar1.a j.ü,r;r gala, igual 03 mas dóbil omocionalnontc.
- Dios no;:. hat’^oCh.o aá 3 dtjbiloa onocionaltaonto, Das fácilmente quobrablo
aunquo Goú:aon capacos !■la uomontos clavos do la vida, de demostrar una
troncada ioi'taloza.
- Por asa La puosto una aayor fortaleza on ol varón, on esto sontido, pa
ra quo sea nuestro coaplononto.
- 5^ ana ew.’jor quioro quo su paroja soa doaarrollada a fin do quo puoda
con maduros cubrir osa nocosidad do apoyo, dobo poraitirlo. Dobo ayudar
a la otra parto a vor e". noü:.aidaJ y dejarlo ojeproearso, por favor no
sor ,au.Loauficionto.
- Es la uijú.aa manora do desarrollar al oapos6 para quo soa ol hombro quo
Ud. como tuxjor nocoait.;, y uuq os .distinto dol hócíbri) quo a vooos que
remos quo ol Boa.
Sólo cuando por fo una se ajusta a au papol, podrá oaporar on el .
tiempo do Dios, un hoci’rv quo so adapto al suyo.
Así como rcujoros n o c o F ”.iaiJoo quo nuestra paroja cubra nuostra noaosidad
do aftic+.n (lóase tornurn, protocoión, apoyo, oto.) .para sontirnoa satis
foci¿a£¡, uól.o si lo d o jacios ojar cor su rol, él so sontirá satisfoóho y
podrá madurar. .
Si una nu.ior no so sujeta, formará un asposo progrosivamonto rotraíáo,
irresponsable y orxtioo, quo cargará sobro olla sua responsabilidades.
- Eg ol ejonplo quo loa hijos nocositan
Do como vivo una nujar su rol do oaposd y madre y un hombro su rol to
marán loa hijos ol ojemplo on su vida do lo quo dóadan o no dosoan aor,
o során esclavizados por formas equivocadas de funcionar on la rolaoión
do pareja, y on b u ía^sma idontificación, como hombros y raujoros adultoB.
El"rol_do la osposa — 3—
Dios lo ha dado a su psposo, para quo Ud. soa una ayuda ofactiva para ól
Esto os imposiblo si U4- no conooo a aquól quo va a sor ol objato do bu
sor-vicio priaoro, a fondo.
Tost 2 - Cuánto conogco a mi pare.la?
Instruccionosí Tomo u|na hoja do papol y dolo otra a su paroja. Divida la
oja a lo largo do 3 columnas. Coloquo on la parto suporior do cada oolum
na esto título» l) Sus-nocosidados capiritualos
2 )'Sus nocosidados onocionalos
3) Sus nocosidados físicas
Do a sú paroja otra toja dividida do igual foma, con la única variaoión
do qué ól ponga las qúo croo Su.s noocsidados on cada ároa.-
Trabajo cada uild on silencio, por separado y Bin oonsultarso. Cuando am
bos hayan concluido su trabajo, puodon intercambiar y comparar laB listas
Sin duda so sacan oonclusionos muy imtorosantos. Si Ud. va a sor b u ayuda
os imprescindible quo lo conozca a‘fondo on sus nocosidados y. lo ministro
on ollas, on las quo ól percibo y on las quo Ud. poroibo tambión.
-fletitudos con las quo no ayudo idónoamento
- Sor uhá' "gotora continua" (Prov. 19(13) La tortura china da dojar oaor
una goía do agua porsistentomonto a lo largo do un largo lapeo do tiom-
poj muchas vóoés o b Incorporada a nuestro rol.ido esposas. No da buon
rosultado para ol cambio.
- Quoja (Fil. 2tl4) "agria" ol caráotor, ni qué hablar dol corazón
Et r a l do la osposa
Tomo una hoja do papal, y haga una lista do pór lo monos 10 cualidades
positivas do su osposo.
— Agradezca a Dios diarlamonto por algunas y oro para doscubrix mást.
- Busque oportunidades apropiadas y en una actitud sJJioora axproBGla a el p
cuánto las aprocia y cuán valioaas son para Ud.
2 - Mayordomía hogareña
P ro s. N° 1 ;,CÓcio d e f i n i r í a U d . opta roprnoriBabillrind fonrtriitta?
El rol do la osposa -5—
4 - S^LLEZ/) interna
- ja osposa dobo ser para su compañoro y aún para b u s hijos, ol moldo,
’el. patrón" do bollona interna quo Dios quioro, encarnado on una mujer
7 por Bupuosto, expresado al oxtorior.
La. Pod. 3 nos revela algunas oaraotorístloas do una mujer hermosa»
espiritual do la familia.
- Ello nos íiabla de una unidad do pensamiento con ol esposo, para la o-
ducación do los hijos, y una fidolidad al acuerdo do acabos.
- La madre oa responsable do un doblo sorvicio a sus hijos*
-axtorno- la rutina quo incluyo su alimentación, aseo, cuidado, ote.
- interno- quo haco a la formación do sus vidas. Incluye ol aprovecha
miento do las situaciones naturalós y espontánoas para introducir las
"semillas" do la vida cristiana y do la relación con Dios, en lo ruti
nario o intraecondonto do la vida para ol niño.
- Dcut. 6 1 6 7 7 y 4 y 5 i hablan do osto justamonto.
- Una madre que b» cumplido bion su rol do maestra, puedo darso ol "lujo"
como dico Bovcrly La Hayo, do "... cuando los hijos llogucn a la odad
on quo quieran ovaluax lo quo olla los ha ensoñado, incluso su rolación
con Cristo,, y tengan dudas y preguntas o aún críticas, dojarlos on ma
nos dol Sañor, y confiar quo Dios guiará sus pensamientos y pasos, por
la sonda c-n que lo ha ensoñado dosde la niñez.
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