TEMA

01 ELEMENTOS RECREATIVOS

En esta sección hemos reunido problemas en cuyo planteamiento y solución se utilizan elementos de fácil acceso y que pueden
ser considerados recreativos, como fichas de dominó, dados, cerrillos (palitos de fosforo), monedas, etc. El propósito de esta
sección es ejercitar la habilidad, el ingenio y la capacidad de razonamiento de los estudiantes utilizando estos elementos.

CERILLOS
En este tipo de ejercicio pondremos en práctica tu habilidad e ingenio. Para afrontarlo debes preguntarte: ¿Qué estoy observando?,
¿qué datos me brindan y qué puedo hacer con ellas? Y ¿qué estrategia puedo realizar? En este tema usaremos como material:
cerillos de fósforos, mondadientes, etc.

DADOS
En este tipo de problemas generalmente se debe calcular el total de puntos de las caras no visibles de un dado. En la mayoría de
situaciones se considera a los dados comunes, pero también se pueden incluir a los no comunes.
En los dados comunes podemos decir que la suma de las caras opuestas suman 7, es decir: las caras con números 1 y 6 son
opuestas, también el 2 y 5, así mismo el 3 con el 4.

DOMINO
El dominó es un juego de mesa en el que se emplean unas fichas (baldosas) rectangulares, generalmente blancas por la cara y
negras por el envés, aunque existen muchas variantes. Una de sus caras está dividida por dos cuadrados, cada uno de los cuales
está numerado normalmente mediante disposiciones de puntos como los dados. La puntuación habitual es de cero o seis puntos,
lo que compone un total de 28 piezas de dominó siendo la ficha más grande la del seis doble.

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 HABILIDAD MATEMÁTICA
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. El gráfico muestra una rana formada por cerillos.
¿Cuántos cerillos es necesario mover, como mínimo,
para que la rana mire en sentido contrario?
A) 7 B) 8
C) 3 D) 5
2. ¿Cuántos cerillos, como mínimo, hay que mover para
formar 4 triángulos equiláteros?
A) 3 B) 1
C) 2 D) 5
3. De acuerdo con el gráfico, se tienen 3 posiciones
distintas de un mismo dado (no común).
Determine las caras opuestas al uno y tres puntos,
respectivamente.
A) 4 y 5 B) 5 y 6
C) 4 y 2 D) 5 y 4
4. Sobre una mesa se ubican 3 dados comunes alineados
en columna. Halle la suma de los puntos ubicados en
las caras no visibles de acuerdo al gráfico mostrado.
A) 32 B) 34
C) 36 D) 38
5. ¿Cuántas monedas del mismo tamaño a las mostradas
se pueden colocar, como máximo, alrededor y
tangencialmente a dichas monedas?
A) 12 B) 13
C) 14 D) 16
6. ¿Cuántas monedas se necesitan, como mínimo, para
formar un cuadrado con 4 monedas por cada lado?
A) 12 B) 10
C) 8 D) 6
7. Los gráficos I y II están formados por fichas
rectangulares iguales. ¿Cuántas fichas, como mínimo,
en el gráfico 1, deberán ser cambiadas de posición
para obtener el gráfico 2?
Gráfico 1
Gráfico 2
A) 7 B) 8
C) 6 D) 5
8. Escriba en cada recuadro uno de los números enteros
del 3 al 7 de manera que ninguno se repita y se
verifique la igualdad. ¿Cuál es el número que debe
escribirse en el recuadro sombreado?
A) 3 B) 5
C) 4 D) 7
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9. ¿Cuántos cerillos se deben mover, como mínimo, para
que la igualdad mostrada sea correcta?
A) 1 B) 2
C) 3 D) 4
10. En el gráfico adjunto, ¿cuántos cerillos, como mínimo,
se deben mover para que la operación sea correcta?
A) 4 B) 3
C) 5 D) 2
11. El gráfico 1 está formado por monedas idénticas
sobre un tablero rectangular MNPQ. ¿Por lo menos,
cuántas monedas del gráfico 1 deben ser cambiadas
de posición para que este quede como en el gráfico 2?
gráfico 1 gráfico 2
A) 7 B) 6
C) 4 D) 5
12. En la figura se muestra una secuencia de fichas de
dominó, calcule la diferencia positiva de puntos de la
sexta ficha.
A) 1 B) 2
C) 3 D) 4
HABILIDAD MATEMÁTICA
13. ¿Cuál es la suma de los puntos de la siguiente ficha
que continúa en la sucesión dada?
A) 7 B) 8
C) 9 D) 5
14.¿Cuántas de las cinco fichas de dominó mostradas
deben invertirse, para que la suma de los puntos de
la parte inferior, sea igual al triple que la suma de los
puntos de la parte superior?
A) 1 B) 2
C) 3 D) 4
15. En la siguiente estructura se han distribuido 15 fichas
de un juego completo de dominó, siguiendo las reglas
del juego, es decir que se ponen en contacto dos
fichas si tienen el mismo valor numérico, como se
muestra en la figura 2. ¿Cuál es la menor suma de los
puntajes de las 15 fichas?
A) 58 B) 62
C) 70 D) 56