CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

C ECEPUNT
PUNT
CICLO MAYO 2021 – AGOSTO 2021

SEMANA 02: LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO

ECONÓMICO

1. Es la escuela de pensamiento económico que 5. La escuela económica que establece que las
manifestaba lo siguiente: “La riqueza de las empresas deben ser de propiedad estatal:
naciones está en la acumulación de metales A) Neoliberal B) Fisiocrática
preciosos (oro - plata)” C) Monetarista D) Clásica
A) Clásica B) Mercantilista E) Mercantilista
C) Fisiócrata D) Liberal
E) Marxista. 6. Adam Smith, filósofo y economista inglés, se dio
cuenta que la revolución industrial creaba
2. La combinación correcta es: oportunidades sin precedentes para aumentar la
1) Aristóteles es representante de la escuela productividad. Es representante de la escuela:
histórico - alemana A) Mercantilista B) Neoliberal
2) Carlos Marx es el máximo representante del C) Clásica D) Monetarista
pensamiento marxista. E) Keynesiana
3) Según los clásicos, hay “Una mano invisible”
que dirige la vida económica. 7. Si bien es cierto que Roma no tuvo grandes
4) Según los fisiócratas, la sociedad está dividida representantes del pensamiento económico,
en dos clases sociales: capitalistas y obreros. podemos citar a algunos pensadores que se
5) Según Jenofonte, existen leyes naturales dedicaron al estudio de la economía, entre ellos
inmutables que dirigen la actividad económica. tenemos:
1. Jenofonte
A) FFVFV B) FVVFF C) FVFVF 2. Catón
D) VVFVF E) FFFVV 3. San Agustín
4. Santo Tomás
3. De las siguientes expresiones, establezca cuáles 5. Paladio
corresponden a la escuela keynesiana: A) 1, 2 B) 2, 5 C) 1, 5 D) 3, 4 E) 4, 5
1. Desarrollo de la macroeconomía
2. El Estado debe intervenir en la economía de 8. Según la escuela Keynesiana:
manera moderada, como ente regulador. 1. Tiene como máximo representante a Milton
3. El mercado por si solo debe decidir los precios Friedman.
de los bienes y servicios. 2. El Estado debe fomentar el crecimiento
4. Estudia la demanda agregada. económico.
5. La inflación es un fenómeno puramente 3. Desarrolla la teoría macroeconómica.
monetario. 4. Una mano invisible” dirige la vida económica.
A) 1, 2, 4 B) 1, 2, 3 C) 2, 3, 4 5. Hace mención que la inflación es un fenómeno
D) 3, 4, 5 E) 1, 4, 5 puramente monetario, causado por el exceso de
dinero.
4. Los fisiócratas, se extraen las siguientes ideas de La combinación correcta es:
leyes naturales que gobiernan la sociedad y A) VVFFV B) FVVFF C) VFVFV
plasman su pensamiento en: D) VFVVF E) FFFFV
1. Que la agricultura es la principal fuente de
riqueza. 9. Escuela del pensamiento económico que introdujo
2. Que el comercio y el préstamo como la matemática y la estadística para el estudio y
actividades necesarias. análisis de los hechos económicos:
3. Plantear que la propiedad privada no existe A) Neoclásica B) Clásica C) Liberal
4. Proponer que el comercio debe no someterse a D) Neoliberal E) Fisiócrata
un régimen de libertad
5. Censura el interés usurero 10. La escuela fisiócrata propone que la generación de
Son ciertas: riqueza está asociada a:
A) 1, 3, 5 B) Sólo 1 C) 1, 4, 5 1. El equilibrio automático generado por la oferta
D) 2, 4, 5 E) Sólo 4 y la demanda.
2. La acumulación de metales precios
Curso: Economía Semana: 02
Tema: La evolución del pensamiento económico Área: A, B, C, D
Docente Responsable: Mg. Richard Vera Morán Página 1
 CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
C ECEPUNT
PUNT
CICLO MAYO 2021 – AGOSTO 2021

3. La industria manufacturera 16. Son principios de los neoliberales:

4. El desarrollo de la agricultura 1. Proponen el aumento del tamaño del estado a
5. El comercio exterior favor del sector privado
Son ciertas: 2. Proponen la liberación del comercio exterior
A) Sólo 4 B) 2, 3, 5 C) 2, 3, 4 3. Proponen el libre comercio e integración con el
D) 1, 3, 5 E) Sólo 5 mundo
4. Alivio de la pobreza extrema
11. Doctrina económica en la cual resalta el rol del 5. Cuestionan la propiedad privada
dinero en la economía y sostiene la no participación Son ciertas:
del estado en la economía: A) 1, 3, 4 B) 1, 2, 5 C) 3, 4, 5
A) Mercantilista B) Clásica D) 2,3, 4 E) Todas
C) Monetarista D) Keynesiana
E) Socialista 17. La Escuela mercantilista tiene como principios
básicos:
12. ¿Qué escuela desarrolla los siguientes conceptos?: 1. Primacía de la agricultura sobre el comercio
mano invisible, ganancia y libertad del comercio 2. El estado no debe intervenir en la actividad
exterior: económica
A) Clásica B) Keynesiana 3. Considera a la industria como una actividad
C) Marxista D) Monetarista superior a la agricultura
E) Neoliberalismo 4. La fuente de riqueza es la acumulación de los
metales preciosos
13. Cuando una economía se encuentra en recesión se 5. Promueve la conformación de los Estados –
estimula la demanda agregada aplicando una nación fuerte.
política fiscal expansiva. Esta teoría fue propuesta Son ciertas:
por: A) 1,4, 5 B) 1,2, 4 C) 2,4, 5
A) Escuela Keynesiana D) 2,3, 5 E) 4, 5
B) Escuela Neoclásica
C) Escuela Clásica 18. Doctrina económica que propone el aumento del
D) Escuela Neoliberal gasto público para estimular la economía:
E) Escuela Marxista A) Keynesianos
B) Clásicos
14. La escuela keynesiana sostiene lo siguiente: C) Neoclásico
1. El estado no debe intervenir y por ende sustituir D) Monetaristas
por completo la iniciativa privada E) Neoliberales
2. Desarrolla conceptos microeconómicos
3. La inflación es un fenómeno puramente 19. Las ideas de que el interés colectivo debe ser
monetario prioridad que el interés particular o individual,
4. Reducir el estado para disminuir el gasto pertenecen a la escuela:
público A) Liberalismo
5. La inestabilidad de la economía es B) Clásica
principalmente resultado de políticas de C) Mercantilista
gobierno. D) Neoclásica
Son falsas: E) Histórico – alemana
A) 1, 3, 5 B) 3, 4, 5 C) 1, 2 ,3
D) 1, 3, 4 E) Todas 20. Escuela económica que postuló que el Estado
gobierna en función de las clases altas:
15. La política económica promovida por el Fondo A) Escuela Fisiocrática.
Monetario Internacional se caracteriza por la B) Escuela Neoclásica
reducción de la participación del estado en la C) Escuela Marxista
economía. Esto corresponde a la escuela: D) Escuela Histórica alemana
A) Monetarista B) Neoliberal E) Escuela Monetarista
C) Keynesiana D) Liberal
E) Neoclásica

Curso: Economía Semana: 02

Tema: La evolución del pensamiento económico Área: A, B, C, D
Docente Responsable: Mg. Richard Vera Morán Página 2