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TÍTULO DE LA SESIÓN
NIVEL EDO
A2
50-REVIEW 03 05 10
APRENDIZAJES ESPERADOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO ( 10 minutos)
El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon según sea el
caso.
Se utilizan algunas ayudas visuales que muestran imágenes de sustantivos contables y no contables y
pregunta a los estudiantes que indiquen a que categoría pertenece cada uno. Por ejemplo:
Sugar (uncountable)
Eggs (countable)
Milk (uncountable)
Tomatoes (countable)
El docente utiliza de preferencia ayudas visuales referidas a vocabulario relacionado a comidas (Food) y
enfatiza el uso de los distintos quantifiers: some, any, a lot of, many, a few, much, a little. Luego el docente
absuelve todas las dudas e interrogantes de los estudiantes.
Los estudiantes trabajan en parejas e imaginan cómo sería su supermercado ideal. Cada uno escribe 5
oraciones en la cual utilizan los quantifiers para después compartirla con su pareja.
Por ejemplo:
In my ideal supermarket, there are lots of fruit, there´s some coffee, etc.
Los estudiantes de cada grupo tratan de llegar a un acuerdo en los alimentos y las cantidades para luego
presentar su supermercado ideal a la clase.
METACOGNICIÓN
EVALUACIÓN
El docente pide a los estudiantes que trabajen en parejas.
Los estudiantes llenan la Ficha de Evaluación acerca del compañero/a con quién trabajaron la actividad
anterior.
Mi compañero/a puede:
- Pizarra
- Plumones o Tizas
- Ficha de evaluación
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MATERIAL ADICIONAL
- Papelógrafos
Mi compañero/a puede:
FICHA DE EVALUACIÓN
Mi compañero/a puede:
FICHA DE EVALUACIÓN
Mi compañero/a puede:
FICHA DE EVALUACIÓN
Mi compañero/a puede: