CONOCER LA

ESCUELA PARA
INTERVENIR EN
ELLA
(DIAGNÒSTICO) ORIENTAN EL
OBJETIVOS RUMBO

PROCESOS ACADEMICO
DIDACTICOS
HUMANOS

SE DEBEN CONSIDERAR RECURSOS PUEDEN SER MATERIALES

GESTION
INTERNA GOBIERNO
INSTITUCIONAL FUNCIONLAES

GESTION ESTRUCTURA LOS ELEMENTOS

EXTERNA
DESTACAN EN:
LOS COMPONENTES
ADMINISTRATIVO SE
RECURSOS
HUMANOSYE DIVIDEN
ÀMBITOS COMPONENTES
INFORMACION EN LAS FUNCIONES
ESCRITA
TECNOLOGIA
CONJUNTO DE
REC. ACCIONES
HUMANOS PRINCIPIOS,
RELACIONES
Y SISTEMA ACCIONES Y
INTERPERSONALES RELACIONAL CREENCIAS.
CULTURA

TEORIAS
PSICOPEDAGOGICOS PSICOPEDAGOGICAS
COMPLEMENTARIOS SERVICIOS
ASISTENCIAL

ENTORNO ELEMENTOS EXTERNOS

CAUSAS
DIAGNOSTICO
SISTEMATIZACION

DIRECTRICEZ
COLABORACION
ALTERNATIVA DE REORIENTAR COMPROMETIDA
SOLUCION LA PRACTICA

GUIAS DE SENTIDO DE
ACCION PERTENENCIA
PERCEPTIBLES
ACUERDOS VISION
GLOBAL

CONFORMAN

PROYECTO EDUCATIVO