JEFATURA DE CIENCIAS BÁSICAS

LÓGICA PROPOSICIONAL

Competencias a evaluar: Asigna correcta y consecuentemente valores de verdad a proposiciones dadas.

Conoce y usa operadores lógicos para establecer valores de verdad en proposiciones.
Claves: Proposiciones, Conjunción, Disyunción, Condicional, Bicondicional.

1. Justifique cuáles de las siguientes expresiones son proposiciones y cuáles no. Asígnele el correspondiente
valor de verdad a las que son proposiciones.

p: El sol gira alrededor de la tierra

q: 35  98  53
s: ¡Buenos días!
t: Organice el escritorio, por favor.
u: El año tiene doce meses
p: Existe el premio Nobel de Ciencias Jurídicas.
q: Teclee ESC para salir de la aplicación.

2. Sean p y q los enunciados «Conduces a más de 100 Km. por hora» y «Te multan por exceso de velocidad»,
respectivamente. Escribe los siguientes enunciados usando p, q y conectivos lógicos:
a. No conduces a más de 100 Km. por hora.
b. Conduces a más de 100 Km. por hora, pero no te multan por exceso de velocidad.
c. Te multarán por exceso de velocidad si conduces a más de 100 Km. por hora.
d. Si no conduces a más de 100 Km. por hora no te multarán por exceso de velocidad

3. Simboliza las siguientes proposiciones:

a. No vi la película pero leí la novela.
b. Ni vi la película ni leí la novela.
c. No es cierto que viese la película y leyese la novela.
d. Vi la película aunque no leí la novela.

4. Sean p, q y r las proposiciones «El número N es par», «La salida va a la pantalla» y «Los resultados se
dirigen a la impresora», respectivamente. Enunciar en lenguaje natural las siguientes proposiciones:
a. q → p
b. ~q → r
c. r → (p v q)

5. Tomando en cuenta las proposiciones del ejercicio anterior, escribir, usando conectivos lógicos, una
proposición que simbolice cada una de las siguientes afirmaciones:
a. Si el número N es par, los resultados se dirigen a la impresora y la salida va a la pantalla.
b. La salida va a la pantalla si, y solo si, los resultados se dirigen a la impresora.
c. No es cierto que el número N sea par o la salida no va a la pantalla.
d. Si el número N es par, la salida va a la pantalla y los resultados se dirigen a la impresora, pero no
ambas cosas a la vez.

6. Dadas las proposiciones p : “las aves son ovíparas” y q : “las gallinas son vivíparas”, determine el valor
de verdad de cada una de las siguientes proposiciones compuestas:
a. p  q
b. q  p
c. p  q
d. p  q
e. ~ p   p  q 
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7. Si p, q, r son proposiciones tales que p  V , q  V y r  F , obtenga el valor de verdad de:

a. p  r  q
b. ~  p  ~ r    p  q
c.  p  q  r
d.  p  q  r   q  r 
e. (~ p ~ q ) q

8. Haga las tablas de los valores de verdad de las siguientes proposiciones:

a. ~ p  q
b. ~  p  ~ q
c.  p  q   p  q
d. ~  p  q   ~ q  p 

9. Determine el valor de verdad de las tres proposiciones a continuación:

p: Panamá está en América Central.
q: Colombia está al sur de Venezuela.
r: Quito es la capital de Perú.

10. Escriba las tres proposiciones anteriores negándolas y determine el valor de verdad de la negación.

11. Teniendo en cuenta las proposiciones del numeral 11, escriba las proposiciones compuestas que se
indican:
a. pyq
b. pyr
c. poq
d. Si p entonces r y q
e. q si y sólo si no r
f. no r y q

12. Lea con detenimiento el resultado anterior y determine si es verdad o falso el resultado.

13. Para los siguientes enunciados: Encuentre las proposiciones simples que componen y luego asigne
letras proposicionales a los componentes y escríbalos en forma simbólica.
a. Patricia y Adriana viajaron a Marte
b. Contesto el celular o manejo el carro
c. Hace calor pero hay humedad en el aire
d. Si Juan es detective y Pedro es culpable entonces Juan resolverá el enigma.
e. Juan resolverá el enigma si y sólo si él es detective o Pedro es culpable.
f. Si Pedro es culpable pero Juan falla al tratar de resolver el enigma entonces Juan no es detective.

14. Escriba los siguientes enunciados en forma simbólica, donde la letra p sustituye la proposición “El curso
de matemáticas es interesante” y la letra q a “El curso de lógica es interesante”:
a. El curso de matemáticas es interesante y el de lógica no es interesante.
b. El curso de lógica es interesante y el de matemáticas no lo es.
c. O el curso de lógica es interesante o el de matemáticas no lo es.
d. Ni el curso de matemáticas ni el de lógica son interesantes.
e. No es el caso que cursos de matemáticas y lógica sean interesantes.
f. Si el curso de matemáticas no es interesante entonces el de lógica sí lo es.
g. El curso de matemáticas no es interesante cuando, y sólo cuando el de lógica no es interesante.
h. El curso de lógica es interesante si y sólo si el de matemáticas lo es.
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15. Dadas las proposiciones: p: “el sol brilla”; q: “el sol es redondo”, obtenga la traducción verbal de cada
uno de los enunciados simbólicos escritos a continuación.

a. ~ (~𝑝 ˅ ~𝑞)
b. ~ (𝑝 ˅ 𝑞)
c. ~ (𝑝 ˄ 𝑞)
d. 𝑝 ˅ ~𝑞
e. ~𝑝 ˄ ~𝑞
f. 𝑝 → ~𝑞
g. ~ (𝑝 ↔ 𝑞)
h. (𝑝 ˄ 𝑞) → ~𝑞
i. (𝑝 → 𝑞) ˄ (𝑞 → 𝑝)