ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Escribimos un texto instructivo

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 5051 Virgen de Fátima
1.2. Directora : Mg. Cirly Ramírez Segovia
1.3. Subdirectora : Mg. Nadine Piera Pinedo
1.4. Grado y sección : 2° “B”
1.5. Área : Comunicación
1.6. Duración : 2 horas
1.7. Fecha : 05/10/2023
1.8. Docente : Candy Cerna Chavez
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes conocerán y escribirán un texto instructivo teniendo como referencia la

lectura de la clase anterior.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.

 Papelotes, lápiz, plumones, colores borrador etc.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA Criterios de evaluación INSTRUMENTO

COMPETENCIA Y
CAPACIDAD
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
• Adecúa el texto a la
situación comunicativa.
• Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y si se ajusta al propósito y
contexto del texto escrito.
ENFOQUES TRANSVERSALES / ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
DEL DE
APRENDIZAJ EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
E
Adecúa el texto a la situación Escribe un -Planifica la escritura de LISTA DE
comunicativa considerando el COTEJO.
texto su texto.
propósito comunicativo y el
destinatario, recurriendo a su instructivo - Escribe su primer borrador en nivel
experiencia para escribir. respetando la alfabético.
• Escribe en nivel alfabético
en torno a un tema, aunque estructura del - Revisa con ayuda de la maestra la
en ocasiones puede salirse texto. escritura de su texto.
de este o reiterar información - Mejora su texto considerando lo
innecesariamente. Establece
relaciones entre las ideas, que faltaba
sobre todo de adición,
utilizando algunos
conectores. Incorpora
vocabulario de uso frecuente.
• Revisa el texto con ayuda
del docente, para determinar
destinatario, o si se mantiene
o no dentro del tema, con el
fin de mejorarlo.

Orientación al bien común Disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio diferentes, se requieren compensaciones a
aquellos con mayores dificultades.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Gestiona su aprendizaje de Evalúa sus aprendizajes, logros y dificultades que se presentaron durante el desarrollo de la experiencia
manera autónoma. de aprendizaje.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.

Iniciamos presentando imágenes.

Pregunto:
¿Qué es?
¿Conoces algunas de ellas? Menciona.
¿Cómo se llama el texto que indica como se hacen?
¿Sabes elaborar algùn trabajito igual o parecido?
Escucho sus respuestas, y escribo en la pizarra cada opinión.
Doy a conocer el propósito de la sesión

Propósito: Hoy escribiremos un texto instructivo respetando su estructura.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
-Planifica la escritura de su texto.
- Escribe su primer borrador en nivel alfabético.
- Revisa con ayuda de la maestra la escritura de su texto.
- Mejora su texto considerando lo que faltaba

Recordamos las normas de convivencia del aula

DESARROLLO

PLANIFICACIÒN
Responde completando el cuadro.

Propongo el ejemplo del texto leído en la clase anterior, para que los estudiantes observen y recuerden
TEXTUALIZACIÓN
para organizar sus ideas. Luego indico que escriban la primera versión del texto instructivo que elegiste

Acompaño el proceso de escritura y voy recogiendo información sobre el avance de cada

estudiante.
REVISIÒN

Revisa tu texto usando los criterios de la tablita de revisión.

Criterios para revisar mi texto SI NO

Mi texto tiene un título.
Escribí la cantidad de materiales a utilizar.
Escribí acciones para indicar los pasos del procedimiento.
Usé adecuadamente mayúsculas el texto y tiene punto al final.
Consideré dibujos de los materiales o procedimiento.

Luego de revisar el texto, escriben la versión final de tu texto tomando como referencia otro
texto
CIERRE

Reflexionan respondiendo las preguntas:

¿Cómo se han sentido al escribir tu texto? ¿Qué dificultades se les ha presentado? ¿Se cumplió el propósito de la
sesión?; ¿Qué aprendizajes lograron en esta sesión?; ¿Qué los ayudó? ¿Para qué servirá lo aprendido?

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito

Reflexiono sobre mis aprendizajes intentando apoyo

Planifiqué la escritura del texto.

Escribí mi primer borrador de una receta.

Revisé con ayuda de la maestra la escritura de mi texto.

Mejoré mi texto considerando lo que faltaba.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

Mg. Nadine Piera Pinedo Candy Cerna Chavez

Subdirectora Docente de aula
 -Planifica la Escribe su Revisa con -Mejora su
N° APELLIDOS Y NOMBRES escritura de primer ayuda de la texto
su texto. borrador en maestra la considerando
nivel escritura de su lo que
alfabético. texto. faltaba.

1 ESPINOZA BRIZUELA Luciana Valentina Georgina

2 HERNÁNDEZ CHÁVEZ Fernando José
3 HUAYNACERO BRAVO Lenniel Jesús
4 LEÓN MÉRIDA Carlos Iván
5 MARTÍNEZ PURISACA Edu Víctor Matías
6 MENDOZA CAÑIHUA Xaira Rhayely Alejandra
7 MENDOZA CORI Adriano
8 MENESES LÓPEZ Yeiko Carlos
9 MOGOLLÓN VENTE Máximo Dominick
10 MORIANO TORRES Aylin Brihana
11 MORÓN HUAMÁN Brigitte Areli
12 MUCHA DOMÍNGUEZ Gabriel Alonso
13 MUÑOZ HUAPAYA Luana Carolina
14 ÑAUPARI YANQUI Adriano Abdiel
15 OLIVA BARRIOS Angelique Sheril
16 ORTEGA LAZO Justhin Eyhal
17 ORTEGA LAZO Lihan Sebasthian
18 PACHAS SEVERINO Alondra Dayham
19 PACHECO TENTEST Bins Dominic
20 PACHERREZ DE LA CRUZ Angeli Belinda Kaori
21 RAMÍREZ BOCÁNGEL Jarely Jaziel Abigail
22 RAMOS QUIÑONES Ammy Valeria
23 REYES HUAMÁN Briana Maily
24 RÍOS PERICHE Korina Doménica
25 SAJAMI REYES Ángel Jesús
26 SALAS ZAVALAGA Ángel Galyel
27 SALAZAR TERRONES Asly Sayuri
28 SANDOVAL SALDAÑA Zoe Betzabé
29 SULCA BELLEZA Iquer Yan
30 VALLEJO PANDURO Elki André
31 VÁSQUEZ MEJÍA Hanna Valentina

32 VIZARES GONZALES MARIAN

33 Zapata Luana

LISTA DE COTEJO