ALUNO (A) __________________________________________________________ Nº ___ 5º ANO___

PROFESSORA_________________________________________________ DATA ____/ _____/ _____

SIMULADO DE MATEMÁTICA

Habilidade: Reconhecer os valores correspondentes nas peças do material dourado de modo a compreender os
agrupamentos do sistema de numeração decimal. (1,0)
1 - VEJA COMO GABI JUNTOU OS CUBINHOS.

 O NÚMERO QUE REPRESENTA O TOTAL DE CUBINHOS É

( A ) 4. ( B ) 6. ( C ) 60. ( D ) 84.

Habilidade: Calcular o resultado de uma adição de números naturais. (1,0)

2 - OBSERVE, COM MUITA ATENÇÃO, A CONTINHA ABAIXO.
44
+ 22
?
 O RESULTADO ENCONTRADO É
( A ) 22. ( B ) 44. ( C ) 66. ( D ) 88.

Habilidade: Resolver problema utilizando a escrita decimal de moedas do Sistema Monetário Brasileiro. (1,0)
3 - NUMA LOJA, O VENDEDOR PRECISA DAR O TROCO DE 1 REAL. O MENOR VALOR QUE
TEM NA CAIXA REGISTRADORA É UMA NOTA DE 2 REAIS. PARA CONCLUIR A VENDA,
ELE TROCOU A NOTA POR MOEDAS.
 MARQUE A TROCA CERTA.

(A) (B)

(C) (D)

Habilidade: Resolver problema com o conceito da multiplicação. (0,5)

4 - CARLOS ARRUMOU 3 CESTAS COM 3 PÃES EM CADA UMA.

 ELE ARRUMOU UM TOTAL DE

( A ) 6 PÃES. ( B ) 9 PÃES. ( C ) 12 PÃES. ( D ) 15 PÃES.

Habilidade: Decompor um número natural nas unidades de diversas ordens, utilizando as regras do sistema numeração
decimal. (1,0)
5 - UM NÚMERO PODE SER DECOMPOSTO EM 20 + 4. ESSE NÚMERO É
( A ) 204. ( B ) 20. ( C ) 24. ( D ) 04.
Habilidade: Relacionar a imagem abaixo ao sólido geométrico. (0,5)
6 - OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO.

 A FIGURA QUE LEMBRA UMA ESFERA É

( A ) A BOLA. ( B ) O CONE. ( C ) A LATA. ( D ) O DADO.

Habilidade: Representar unidade e reconhecer dezenas. (1,0)

7 - AGRUPE AS UNIDADES PARA FORMAR DEZENAS E DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES.

8 - QUANTOS GRUPOS DE 10 CUBOS VOCÊ FORMOU? (0,5)

( A ) UM. ( B ) DOIS. ( C ) TRÊS. ( D ) QUATRO.

9 - QUANTOS CUBOS SOBRARAM? (0,5)

( A ) CINCO. ( B ) SEIS. ( C ) SETE. ( D ) OITO.

Habilidade: Resolver problema com o conceito da subtração. (0,5)

10 - O COELHINHO TINHA 10 OVINHOS QUEBRARAM 4. COM QUANTOS OVINHOS, O
COELHINHO FICOU?

Habilidade: Identificar a localização de números naturais na reta numérica. (0,5)

11 - UM TERMÔMETRO LOCALIZADO NO JARDIM DE UMA ESCOLA NA REGIÃO SUL DO
BRASIL, MARCOU 2 GRAUS CELSIUS (OU 2º C) EM UMA MANHÃ BEM FRIA. O
TERMÔMETRO QUE EXPRESSA ESTA SITUAÇÃO É
Habilidade: Relacionar a quantidade ao numeral. (1,0)
12 - PINTE A QUANTIDADE INDICADA.

Habilidade: Identificar as figuras geométricas planas e relacionar a quantidade de cada. (1,0)

13 - OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA.

A) QUANTOS QUADRADOS VOCÊ VÊ NA FIGURA?

B) QUANTOS TRIÂNGULOS?

C) QUANTOS CÍRCULOS?