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Planeador de Clases: Día y Noche

El documento presenta el planeador de clases para el tema "Día y la Noche" para el grado Pre-Jardín. La competencia es reconocer las diferencias entre el día y la noche. Se realizarán actividades como observación en el patio, canciones, decoración de dibujos del sol y la luna, y fichas de colorear para distinguir las características del día y la noche. El estudiante líder explicará las actividades propias de cada periodo.

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Maria Garcia Garcia
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El documento presenta el planeador de clases para el tema "Día y la Noche" para el grado Pre-Jardín. La competencia es reconocer las diferencias entre el día y la noche. Se realizarán actividades como observación en el patio, canciones, decoración de dibujos del sol y la luna, y fichas de colorear para distinguir las características del día y la noche. El estudiante líder explicará las actividades propias de cada periodo.

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GIMNASIO EDUCATIVO RAFAEL POMBO

GESTIÓN ACADÉMICA PLANDE AREA


FECHA DE DD MM AA
CÓDIGO GA-FO-02 VERSIÓN 00 15 01 23 PÁGINA 1 de 1
ELABORACIÓN

PLANEADOR DE CLASES
DOCENTE: Yuranis Pajaro GRADO: Pre- Jardín PERIODO: IV
DIMENSIÓN O ÁREA: Social –Afectiva FECHA DE INICIO: FECHA FINAL:

ASIGNATURA: Sociales

TEMA: Día y la Noche


.-Reconocer las diferencias entre el día y la noche
COMPETENCIA:

Estudiante líder:
-Salimos al patio de colegio y realizamos una observación y se le realizan
[Link]ÓN preguntas al Estudiante .Líder. como:¿Como sabemos que es de día?¿Que hacen
las personas de día??¿Qué hacen las personas de noche?¿qué ocurre con el sol
en las noches?¿Como sabemos que es de noche
Estudiante líder:
-En unas de las paredes del salón de clases la docente realiza un Grafico donde
se encuentra una parte de color azul y otra de negro. En la parte de azul hay una
2. APREHENSIÓN
nubes en la parte negra unas estrellas y cantamos la canción de “cuando todo
esta oscuro es la luna la que alumbra pues la noche ya está aquí y al cuando día
siguiente es el sol que aparece todo llena de alegría por que empieza el nuevo
día “ se le pregunta al Estudiante .Lider. de que hablaba la canción, luego le
mostramos al sol y lo colocamos en la parte azul y la luna en la pare negra.
Estudiante líder:
Iniciamos mostrando nuevamente el panel y cantamos la canción de sol solecito
caliéntame un poquito por hoy y por mañana y toda la semana. Luna Lunera
3. EJERCITACIÓN cascabelera ojos azules y boca morena “En Papel bond los estudiantes decoran
la Luna y en otro papel Bond el Sol
El Estudiante líder explicara que se puede hacer en el día y que actividades se
pueden hacer de noche.
Estudiante líder:
4. EVALUACIÓN -Se realizan fichas sobre el día y la noche y los estudiantes colorean ,Nuestro
Estudiante .líder nos realizara un reflexión sobre que es de día y que es de
noche

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