Autoevaluación 2do parcial Didáctica de la Matemática 1

1) Redacta un enunciado que responda a cada una de las siguientes transformaciones y estados y
resuelve cada uno de dos maneras diferentes.

a. Ei……. ⇨ Transformación positiva +45 ⇨ EF =71

b. Ei = 1238 ⇨ Transformación negativa -769 ⇨ EF ……….
c. Ei……. ⇨ Transformación negativa -58 ⇨ EF = 93
d. Ei = 41⇨ Transformación positiva ……. ⇨ EF = 135
e. Ei = 53⇨ Transformación negativa ……. ⇨ EF = 34

2) Considera los siguientes enunciados:

Situación 1 : Se quiere distribuir un alfajor a cada uno de los 245 niños de una colonia de
vacaciones. Cada caja contiene 18 alfajores. ¿Cuántas cajas hay que abrir?
Situación 2 : El repostero preparó 310 bombones de chocolate. Para venderlos, quiere
presentarlos en cajas de 16 bombones. Encuentra el número de cajas que deberá preparar para
vender sus bombones.
Situación 3: El dueño de un comedor recibe 187 invitados. Quiere sentar 12 personas por mesa.
¿Cuántas mesas deberá preparar?
Situación 4: Carolina tiene una caja con 350 perlas, y fabrica collares de 28 perlas cada uno.
¿Cuántos collares podrá fabricar?
a. Compáralos mencionando similitudes y diferencias (a qué apuntan, con qué cuenta/s se
resuelven, cuál es el sentido de la operación en juego, etc).
b. Resuelve cada uno.
c. ¿Cuál es el contenido del Diseño Curricular que está desarrollando?

3) Considera el siguiente enunciado:

En casa de Marta necesitan embaldosar un patio con 13 filas de 28 baldosas cada una.
¿Cuántas baldosas se deben comprar? Ella lo pensó usando papel cuadriculado del siguiente
modo:

a. Clasifica este problema, ¿a qué campo pertenece y de qué tipo es?

b. Explicá cómo obtiene Marta cada uno de los números de su suma.
c. Resolvé la cuenta 47 x 15 usando el procedimiento que utilizó Marta.

4) ¿A qué llamamos cálculo mental? ¿Qué ventajas plantea el trabajo con algoritmos no
convencionales en el aula? ¿Es cierto que este enfoque propone abolir el uso de los algoritmos
convencionales?