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CUADERN LLOS DE
ACT V DADES FASE
CAMPO FORMATIVO

DE LO
HUMA O Y
LO COMU
ITARIO
tercer GRADO
TUTORÍA Y EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3

MD- TSE - SECUNDARIA

CONTENIDO PROYECTO
ACADÉMICO
1. Formas de ser, pensar, Proyecto académico 1
actuar y relacionarse

1. Los sentimientos y su
Proyecto académico 2
influencia en la toma de
decisiones

MD- TSE - SECUNDARIA

 PRIMER TRIMESTRE
CAMPO DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
FORMATIVO:
CONTENIDO: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
PROCESO DE Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones,
DESARROLLO DE considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
APRENDIZAJE: ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor
bienestar personal y social.

ACTIVIDAD: Lee y subraya las ideas principales del texto “El

desarrollo personal en la comunidad”, y “La toma de decisiones” en la
página 216 y 25 de tu libro de texto.

¿A que se refiere el ¿Cuál es el desarrollo de

desarrollo la personalidad?
personal?

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Investiga y define que significan las siguientes palabras

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MD- TSE - SECUNDARIA
Realiza una actividad con tus compañeros donde cada uno de ustedes tenga una
tarea especifica que sea de ayuda a la comunidad

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 Pega unos recortes de o que se te pide. (si no tiene fotografías puedes dibujarlo)

Lugares donde Lugares que visitar

comprar

Mi casa

Mi escuela Mis amigos

Mis equipos Lugares donde voy a

comer

Me gusta donde vivo

porque:

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¿Qué es la toma de
decisiones?

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 Define las acciones promotoras del entendimiento mutuo y pon un ejemplo

Comunicarse con claridad La escucha activa

Requiere que los
es una acción

Considerar Ser empátiro y comprensivo

Busccar
perspectivas ayuda a
consensos
diferentes a la
propia:
• hay • permite
que

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 ¿A qué se refiere cada una de las características de la toma de decisiones?

Efectos futuros:

Reversibilidad
:

Impacto:

Calidad:

Periodicidad:

Estructura:

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Encuentra las palabras

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CAMPO DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
FORMATIVO:
CONTENIDO: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
PROCESO DE Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y
DESARROLLO DE construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD: Lee y subraya las ideas principales del texto “La

construcción de relaciones inclusivas y equitativas”, “La interacción
social inclusiva” y “Los sentimientos y su influencia en la toma de
decisiones” en la página 220, 224 y 231 de tu libro de texto.

¿Qué son las ¿Qué son las

habilidades habilidades
socioemocionales socioemocionales
intrapersonales? interpersonales?

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 ¿Qué es inclusión? ¿Qué es equidad?

Para generar relaciones interpersonales basadas en el respeto desde

la equidad y la inclusión es necesario:

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MD- TSE - SECUNDARIA
Realiza un mapa mental cn lo mas elevante a erca de la diversidad y dignidad.

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Con ayuda de tu libro de texto explica los siguientes conceptos

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 Realiza una investigación y exponla con tus compañeros sobre los diferentes
temas que se te piden a continuación.

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MD- TSE - SECUNDARIA
  ¿Cuales son las estrategias para pomover pautas de inclusion en la comunidad?
Definelas

Educación inclusiva:

Accesibilidad:

Políticas inclusivas:

Sensibilización y formación:

Participación de la comunidad:

Alianzas y colaboraciones:

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MD- TSE - SECUNDARIA
¿Qué son las emociones? ¿Para qué sirven las emociones?

¿Qué es el asertividad?

Escribe 3 emociones y 3
sentimientos que tengan en
este momento y coméntalos
con tus compañeros

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