VICERRECTORADO ACADÉMICO
“...Nosotros somos el cambio que buscamos”
“Año del Fortalecimiento de la soberanía Nacional”
SÍLABO VIRTUAL
“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”
ASIGNATURA: CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL CÓDIGO: 101513
I. DATOS GERENARALES
I.1 Departamento Académico : Ingeniería de Sistemas
I.2 Escuela Profesional : Ingeniería de Sistemas
I.3 Carrera Profesional : Ingeniería de Sistemas
I.4 Ciclo de Estudio : II
I.5 Créditos : 05
I.6 Duración : 17 Semanas
I.7 Horas Semanales : 07
I.7.1 Horas de Teoría : 03
I.7.2 Horas de Práctica : 04
1.8 Modalidad : No presencial (virtual)
1.9 Plan de Estudios : 2019
1.10 Inicio de clases : 14 Noviembre 2022
1.11 Finalización de clases : 23 Marzo 2023
1.12 Pre Requisito : Matemática
1.13 Docente : Dr. Fernando Hernández Conde
1.14 Semestre Académico : 2021-II
II. SUMILLA
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“...Nosotros somos el cambio que buscamos”
La asignatura tiene un carácter científico básico de formación en ingeniería mediante el cual se dicta para estimular el desarrollo de las facultades de
razonamiento lógico que le permita al alumno impulsar el espíritu creador e investigador, desarrollando sus habilidades y destrezas en la solución de
problemas.
Las unidades de aprendizaje que comprenden la asignatura son:
La anti derivada de una función integral indefinida.
Métodos de integración.
Cambio de variable e integración por partes para integrales definidas.
Aplicaciones de la integral definida.
Integración impropias.
Longitud de arco en el plano y en el espacio.
Coordenadas polares.
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGATURA
Capta los conceptos básicos de la integral indefinida y definida; además, analiza las fórmulas básicas de integración.
Define el teorema fundamental del cálculo y su aplicación en áreas y volúmenes.
Explica y analiza las integrales impropias.
Define la longitud de arco en el plano y espacio.
Define y grafica las coordenadas polares.
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IV PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I: INTEGRALES INDEFINIDAS
CAPACIDAD:
Explica y capta las fórmulas básicas de integrales.
Analiza los métodos de integración.
ACTIVIDADES
CONTENIDOS CONTENIDOS DE
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES HORAS
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE /
EVALUACIÓN
Conocer el concepto de
Adquieren un correcto
diferencial y sus propiedades.
aprendizaje de la diferencial. Evalúa la definición e
Definición de diferencial e Relaciona
Semana N°1 Adquiere el método de incremento y sus 7
incremento. Conecta
aproximación de raíces e aplicaciones.
Método de aproximación de
incremento.
raíces e incremento.
Conocer la integral indefinida
Construye
como una anti derivada. Utiliza la tabla de integración Valora la tabla de
Semana N°2 Observa 7
Conocer la tabla de integración inmediata integración inmediata
Organiza
inmediata.
Definición de integración por Valora las integrales
Distingue la integración por Interpreta
partes, por sustitución por partes, sustitución
Semana N°3 partes y la integración de Identifica 7
trigonométrica, por fracciones trigonométrica y
funciones racionales. Analiza
parciales como derivadas. fracciones parciales
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Definición de integración de Utiliza las funciones Valora las funciones Revisa
Semana N°4 7
funciones trigonométricas. trigonométricas trigonométricas. Evalúa
Semana N°5 PRIMERA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N°1
Referencias Bibliográficas: Espinoza Ramos, Eduardo, Análisis Matemático 2. 6ta Edición. Editorial EdukPerú 2014.
UNIDAD II: INTEGRACIÓN DE FUNCIONES RACIONALES
CAPACIDAD:
Define, tabula y construye las diversas funciones racionales
Interpreta y analiza la integración de las funciones racionales
ACTIVIDADES
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS DE
SEMANA HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE /
EVALUACIÓN
Valora las Construye
Semana N°6 Definición de integración de Distingue los 4 casos de 7
integraciones de Observa
funciones racionales. integración de funciones
fracciones parciales. Organiza
racionales.
Semana N°7 7
Definición de integración de Adquiere las funciones racionales Valora las funciones
funciones racionales de seno de seno y coseno para calcular las racionales de seno y Interpreta
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Identifica
Analiza
y coseno. integrales indefinidas coseno.
EXAMEN PARCIAL
Semana N°8
Referencias Bibliográficas: Espinoza Ramos, Eduardo, Análisis Matemático 2. 6ta Edición. Editorial EdukPerú 2014.
UNIDAD III: INTEGRAL DEFINIDA
CAPACIDAD:
Identifica el teorema fundamental del cálculo
Desarrolla habilidades y destrezas en el cálculo de áreas y volúmenes
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
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Definición de integral
Distribuye el teorema Valora el teorema Construye
definida y sus propiedades
Semana N°9 fundamental del cálculo para fundamental del Observa 7
Teorema fundamental del
calcular áreas y volúmenes. cálculo. Organiza
cálculo
Definición del método del
Adquiere el método de las Interpreta
disco y anillo Valora el método de
Semana N°10 capas cilíndricas. Identifica 7
Métodos de las capas las capas cilínricas.
Casos generales. Analiza
cilíndricas.
Referencias Bibliográficas: Espinoza Ramos, Eduardo, Análisis Matemático 2. 6ta Edición. Editorial EdukPerú 2014.
UNIDAD IV: INTEGRALES IMPROPIAS Y COORDENADAS POLARES
CAPACIDAD:
Identifica el concepto de integrales impropias, longitud de arco y coordenadas polares.
Desarrolla habilidades y destrezas en el cálculo de las integrales impropias, longitud de arco y coordenadas polares.
SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE /
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EVALUACIÓN
Definición de integrales
Distingue las integrales Valora las integrales Relaciona
Semana N°11 impropias de primera y 7
impropias infinitas y finitas. impropias. Conecta
segunda especie.
Definición de longitud de Adquiere el cálculo de Valora el cálculo de Construye
Semana N°12 arco en el plano y en el longitud de arco en el plano y longitud de arco en el Observa 7
espacio. espacio. plano y espacio. Organiza
Semana N°13 PRÁCTICA DIRIGIDA Y CALIFICADA DE CÁLCULO INTEGRAL Y DIFERENCIAL
Definición de coordenadas Interpreta
Semana N°14 Distingue la gráfica de la Valora las gráficas de
polares. Interpretación Identifica 7
coordenada polar coordenadas polares
gráfica Analiza
Valora la conversión
Definición de la conversión Distingue la conversión de
de coordenadas Revisa
Semana N°15 de coordenadas polares coordenadas polares en 7
polares en cartesianas Evalúa
cartesianas y viceversa. cartesianas y viceversa.
y viceversa
EXAMEN FINAL: EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD III Y IV.
Semana N°16
EXAMEN SUSTITUTORIO Y APLAZADO
Semana N°17
Referencias Bibliográficas: Espinoza Ramos, Eduardo, Análisis Matemático 2. 6ta Edición. Editorial EdukPerú 2014.
V. METODOLOGÍA
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5.1 Estrategias didácticas
a. Exposición.
b. Aprendizaje.
c. Preguntas.
d. Debate y discusión.
e. Aprendizaje basado en problemas.
5.2 Estrategias de transferencia
a. Análisis o comparación de ideas.
b. Trabajo individual y grupal.
c. Debate de problemas concretos.
d. Resolución individual de ejercicios y problemas.
5.3 Estrategias participativas y de grupos
a. Inicio: Motivar, aclarar objetivos, usar analogía y lluvia de ideas.
b. Desarrollo: Usar evidencia empírica que integra al aprendizaje total, estimular la reflexión crítica y el pensamiento formal.
c. Cierre: Motivar la formulación de preguntas y respuestas, buscar la soluciones múltiples y elabora un resumen.
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VI. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Medios Informativos Materiales educativos impresos Materiales digitales
a. Libros de texto a. Textos digitales
a. Multimedia
b. Separatas b. Video
b. Software especializado
c. Artículos científicos c. PPT’s
c. Internet
d. Documentos de trabajo d. Páginas web
VII. EVALUACIÓN
De acuerdo al Compendio de Normas Académicas de esta Casa Superior de Estudios, en su artículo N° 13, señala lo siguiente: “Los exámenes y otras
formas de evaluación se califican en escala vigesimal ( de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5)
es a favor del estudiante”.
Del mismo modo, en referido documento en su artículo N° 16, señala que: “Los exámenes escritos son calificados por los profesores responsables de
la asignatura. Si un alumno acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de la asignatura, queda inhabilitado para rendir
el examen final y es desaprobado en la asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el profesor, informar oportunamente al
Director de Escuela”.
La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
N° NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE
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EXAMEN 1 + EXMANEN PARCIAL
01 60 %
EXAMEN 2 + EXAMEN FINAL
02 TRABAJOS ACADÉMICOS 40 %
TOTAL 100%
La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará de la siguiente manera:
EP∗30 %+ EF∗30 % +TA∗40 %
NF =
100
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1 Bibliográficas:
Espinoza Ramos, Eduardo, Análisis Matemático 2. 6ta edición. Editorial EdukPerú, 2015.
LARSON HOSTETLER, EDWARDS, Cálculo Esencial 5ta Edición. Editorial Sergio Cervantes 2011.
STEWART JAMEN, Cálculo Trascendentes Tempranas 4ta Edición. Editorial THOMSON LEARNING 2005.
LEITHOLS LOUIS; CÁLCULO 7ma Edición. Editorial OXFORD 1998.
MURRAY H. PROTTER, CÁLCULO CON GEOMETRÍA ANALÍTICA 4ta Edición. Editorial Fondo Educativo Interamericano S.A 1997.
VENERO BALDEON, ARMANDO, ANÁLISIS MATEMÁTICO 2. 3era Edición. Editorial Gemar 1999.
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Howard anton. CÁLCULO trascendentes tempranas 5ta Edición. Editorial LIMNSA MÉXICO 2014.
Lima 21 de noviembre 2022
Dr. JORGE VICTOR MAYHUASCA GUERRA Dr. FERNANDO HERNANDEZ CONDE
Código: 88113 Código: 86311
Director del Dpto. Acad. de Ing. De Sistemas Docente (AS/TC)
Correo electrónico: jmayhuasca@[Link] Correo electrónico: fhernandez@[Link]
