El redescubrimiento de Plutón

Sobre Plutón sabemos que fue descubierto en el año de 1930 por el astrónomo Clyde Tombaugh.
También sabemos que en agosto de 2006 la Unión Astronómica Internacional le retiró el título
de planeta debido a que el tamaño calculado para ese entonces (1200 km de diámetro) era menor
que el requerido para ser considerado un planeta. Después pasó a ser conocido como “planeta
enano”. ¿Qué queda por descubrir sobre el “planeta enano” Plutón? ¿Qué es exactamente Plutón?
Todo lo nuevo que se descubra sobre Plutón será el resultado de los hallazgos de la sonda
espacial New Horizons (Nuevos Horizontes). Este proyecto es el resultado del trabajo conjunto
entre los científicos del Laboratorio de Física Aplicada de la Universidad Jhons Hopkins y de los
ingenieros de la NASA. Su inversión económica se estima en 700 millones de dólares.
New Horizons fue lanzada el 19 de enero de 2006 desde Cabo Cañaveral, en el estado de Florida,
para realizar un viaje de casi 10 años en los que recorrerá unos 5000 millones de kilómetros hacia
Plutón. Cuando la sonda fue lanzada, Plutón era todavía un planeta.
El miércoles 15 de julio de 2015, la sonda New Horizons se encontró a 12 000 kilómetros de
altura de Plutón. Después de 9 años de viaje, la sonda New Horizons sobrevoló el planeta enano,
tras alcanzar una región posterior a Neptuno. La nave está tan alejada de la Tierra que las señales
de radio, a velocidad de la luz, tardan unas cuatro horas y media en llegar a nuestro planeta. La
primera información que ha enviado se refiere al tamaño de Plutón. Este dato permitirá corregir
su tamaño, pues este cuerpo celeste tiene un diámetro de 2370 kilómetros y no de 1200 como se
calculó hace años.
Además, la NASA ha podido confirmar la existencia de una capa de hielo polar en Plutón y halló
nitrógeno que escapaba de su atmósfera. Durante los próximos 16 meses, la sonda espacial
seguirá estudiando la superficie y el clima de Plutón y Caronte (uno de sus cinco satélites).

Ahora responde las

preguntas
1.-Según la información
recogida por New
Horizons, ¿cuál es el
diámetro de Plutón?
a) 2000 km.
b) 1200 km.
c) 5000 km.
d) 2370 km.
2.- Lee con atención
este fragmento. Paso por Júpiter: la
trayectoria.
gravedad
2007: Comparación de tamaños
acelerainstrumentos
321probar la nave y y realizar 54 Finales
para
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observaciones.
 ¿Qué queda por descubrir sobre el “planeta enano” Plutón? ¿Qué es exactamente
Plutón?
¿Por qué el autor ha incluido estas preguntas en el texto?

3.-Según el texto, ¿por qué se le dio a Plutón el título de “planeta enano”?

a) Porque los descubrimientos de New Horizons corrigieron el cálculo de su
diámetro.
b) Porque el telescopio Hubble mostró imágenes de Plutón. h
c) Porque su diámetro era inferior al tamaño necesario para ser considerado un
planeta.
d) Porque el diámetro de sus cinco satélites es mayor que el diámetro del mismo
Plutón.
4.- Observa estas dos fotografías de la infografía:

Plutón visto
por el telescopio
Hubble.

Visto
por el
New Horizons.

¿Por qué se han incluido estas fotografías en la infografía?

5.- ¿Cuál es el propósito principal de este texto?

a. Narrar una exploración espacial.
b. Describir una sonda espacial. L
c. Explicar el funcionamiento de una sonda espacial.
d. Opinar sobre la utilidad de la exploración espacial.

El misterio de las aves marinas migratorias T

¿Cómo hacen las aves marinas migratorias para volar grandes distancias y llegar a un determinado
lugar?
Un grupo de investigadores propone una explicación, publicada por la revista Novedades
Científicas: las aves marinas migratorias pueden volar días y noches sobre los océanos sin perderse
gracias a que su olfato las orienta.
Mientras que los seres humanos podemos perdernos en dos segundos y a dos pasos de casa, las
aves marinas migratorias vuelan sobre los océanos para alcanzar su lugar favorito de alimentación
y regresar al nido sin perderse.
Estudios anteriores ya habían señalado la capacidad de estas aves para localizar sus colonias de
reproducción, situadas en pequeñas islas perdidas en la inmensidad del mar, gracias a los olores
transportados por el viento.
Diversos investigadores dieron un paso más en la solución de este enigma que apasiona a los
científicos desde hace décadas: las aves marinas migratorias, como los albatros, petreles y
 frailecillos, utilizan una amplia gama de olores para orientarse sin referentes visuales. Esto fue
posible gracias a que los científicos analizaron los vuelos de 210 aves pertenecientes a tres especies
de frailecillos mediante el uso de GPS (sistema que ofrece datos sobre la ubicación en distintas
partes del planeta) durante el periodo de incubación y cría de sus pichones.
Los investigadores plantean que las aves marinas se guían por el olfato. Esto les permite viajar
sobre los océanos. Los olores transportados por el viento son la información que las aves usan para
construir un mapa de olores. Año tras año, durante su migración a nuevas tierras para alimentarse y
reproducirse, las aves marinas migratorias repiten su recorrido.
Pero ¿qué las orienta? Por un lado, las guía el sulfuro de dimetilo, una sustancia que proviene
fundamentalmente del plancton. Por otro lado, se orientan por el olor característico de un lugar.
Las aves pueden memorizar esos olores, lo que les permite orientarse durante sus largos vuelos y
recordar una ruta a partir de ciertos aromas. Los olores característicos de cada lugar son la brújula
de las aves en sus travesías, que pueden sobrepasar los 7000 kilómetros.
6.- ¿Cuál es el tema central del texto?
a) La forma como la tecnología favorece nuevos descubrimientos sobre las
conductas de las aves marinas migratorias.
b) La forma como las aves marinas migratorias se orientan al volar sobre los
océanos.
c) El modo como la investigación actual describe los hábitos de las aves marinas
migratorias.
d) El modo como el olfato de las aves marinas migratorias les permite reconocer sus
fuentes de alimentación.
7.- Lee el siguiente fragmento:
Los científicos analizaron los vuelos de 210 aves pertenecientes a tres especies de
frailecillos mediante el uso de GPS (sistema que ofrece datos sobre la ubicación en
distintas partes del planeta) durante el periodo de incubación y cría de sus pichones.
¿Para qué se ha usado el paréntesis en la frase subrayada?
a) Para resaltar una idea.
b) Para mostrar un ejemplo.
c) Para dar una definición. Text

d) Para explicar un hecho.

8.- Lee el siguiente fragmento:
h
Los seres humanos podemos perdernos en dos segundos y a dos pasos de casa.
¿Para qué el autor incluyó esta parte en el texto?

Discurso de Malala al recibir el Premio Nobel de la

Paz 2014
Este premio no es solo para mí. Es para esos niños olvidados que quieren educación. Es para
aquellos niños asustados que quieren la paz. Es para aquellos niños sin voz que quieren un cambio.
Yo estoy aquí para defender sus derechos, elevar su voz. Es hora de tomar medidas para que sea la
última vez que veamos a un niño privado de la educación. Yo solo soy una persona comprometida y
testaruda que quiere ver a todos los niños con una educación de calidad, con igualdad de derechos
para las mujeres y con todos los rincones del mundo en paz.
Tenemos sed de educación, porque nuestro futuro está allí en el salón de clases. Asistir a la escuela
para leer y aprender juntos alimenta nuestros grandes sueños. Queremos que nuestros padres se
sientan orgullosos y probarles que podemos lograr grandes cosas.
La gente me pregunta por qué la educación es importante, especialmente para las niñas. Mi
respuesta es siempre la misma. Lo que he aprendido de los dos primeros capítulos del libro sagrado R
de mi religión, el Corán, es la palabra Iqra, que significa "leer", y la palabra wal-qalam, que significa
 "por la pluma". Y por tanto, como dije el año pasado en las Naciones Unidas, "Un niño, un profesor,
un lápiz y un libro pueden cambiar el mundo."
Hoy, en el mundo, vemos un rápido progreso, modernización y desarrollo. Sin embargo, hay países
en los que millones de personas aún sufren de viejos problemas para el hombre, como la pobreza, el
hambre, la injusticia y las guerras.
Muchos niños en África no tienen acceso a la escuela debido a la pobreza. Muchos niños en la India
y Pakistán se ven privados de su derecho a la educación debido a las prohibiciones sociales, o se
han visto obligados a trabajar.
Es por eso que dedico el dinero del Premio Nobel al Fondo Malala para que
las niñas de todo el mundo tengan una educación de calidad. El primer
lugar al que irá el dinero será donde está mi corazón, para construir
escuelas en Pakistán, especialmente en Swat y Shangla.
En mi propio pueblo, aún no existe una escuela secundaria para niñas.
Quiero construir una para que mis amigas puedan recibir educación y la
oportunidad de cumplir sus sueños. Ahora es el momento de pasar a la
acción.
9.- Según el texto ¿Qué significa la palabra iqra?
a) escribir c) pluma
b) leer d) libro

10.- ¿Qué otro título sería más adecuado para este texto?
a) los niños y el Corán
b) los niños y la lectura
c) los niños y la educación
d) los niños y el trabajo
11.- La tesis de un texto argumentativo plantea la opinión principal que defiende el
autor con la intención de convencer a los lectores .¿cuál es la tesis del discurso de
Malala?

12 Lee el siguiente fragmento:

Este premio no es solo para mí. Es para esos niños olvidados que quieren educación. Es para aquellos
niños asustados que quieren la paz. Es para aquellos niños sin voz que quieren un cambio.
¿A quiénes se refiere Malala cuando dice “niños sin voz”?

13.- Lee con atención lo que dijo la profesora Patricia ¿Estás de acuerdo con lo expresado por
la profesora Patricia? Justifica tu respuesta según lo leído.

“Yo creo que Malala solo se

preocupa por la educación
de Pakistán”.