SE ae CnC cg Las noticias nos informan 88 Contenidos clave ‘A menudo, una palabra tiene més de un significado. Los distintos significados que tiene una misma palabra se llaman acepciones, Para determinar qué acepcién de la palabra se estd usando en un texto, se debe observar el contexto, es decir, toda aquella informacién en la que esté incluida la palabra, Las claves textuales o contextuales son todas aquellas pistas del texto que nos permiten establecer el significado de las palabras, ya sea para comprender nuevas palabras o para determinar las acepciones correctas de las que ya conocemos. ——= Inferir el significado de palabras a partir de claves contextuales En este taller te proponemos una forma para inferir el significado de palabras a partir de claves -contextuales en un texto no literario. Lo que debes hacer es: — Localizar en el texto la palabra cuyo significado necesitas conocer. ~ Establecer el contexto en el que esté incluida la palabra. -_~ Recordar las acepciones que conoces de la palabra y ver si corresponden al contexto. _~ Buscar en el diccionario una acepcién de la palabra que te sirva en el contexto. — Explicar el significado de las palabras a partir de claves contextuales @8 © Actividades Antes de leer 1. Observa el titulo del texto de la pagina siguiente. Luego responde: gpor qué crees que los pingiiinos perdieron su capacidad de volar?Inferir el significado de pal Lee atentamente el texto y luego realiza las actividades propuestas. ESTUDIO EN ARAOS DEMUESTRA COMO LOS PINGUINOS PERDIERON LA CAPACIDAD DE VOLAR Seguin el estudio, uno de los factores por los cuales esta ave dejé el vuelo seria el gran gasto energético que le producia mantenerse en el aire. Un grupo de cientificos de la Universidad de Manitoba, Canada, estudié las actividades del arao, un ave que se impulsa dentro del agua para alimentarse y que también puede volar. “Los araos son pésimos voladores Baten sus alas demasiado rapido, y son muy malos en el aterrizaje”, explica Kyle Elliott, una de las investigadoras. La pérdida de la capacidad de vuelo fue una forma de mantener su energia para usarla mejor en el agua. Mientras menos energia pierden al volar, mas energia pueden dedicar a nadar y bucear. “Si el ala del arao fuera mAs rechoncha, la natacién seria mas facil, ya que un ala corta crea menos friccién con el agua. Sin embargo, en ese caso, volar seria casi imposible, ya que un ala corta hace que sea dificil mantenerse en el aire”, concluye. Los cientificos creen que este fue el proceso que explica el hecho de que los pingdinos sean aves acuaticas que no pueden volar. Aunque el arao todavia mantiene la capacidad de volar, la observacién cientifica permite concluir que, tal como los pingtiinos, finalmente la perderé para especializarse solamente en la natacién, que es la actividad que le permite alimentarse y sobrevivir ss En wwwlatercera.com. Consultado el 22 de mayo de 2013. (Adaptacién). Wikimedia corirmons Cn ea Durante la lectura Detén tu lectura y explica a tu compafiero 0 compafiera lo que has comprendido hasta ahora Unidad 3 © Los textos no literarios, Cy]Después de leer Lee el siguiente fragmento y fijate en la palabra subrayada. Sjelala del arao fuera més rechoncha, la natacién serfa mas facil 1. Anétala aqui: 2. ¢A qué se refiere la palabra “rechoncha”? Elige. ) Alala a Ala natacion. 3, ,Qué més se dice, en el texto, sobre la palabra? Encierra en el fragmento. in serta més facil, ya que un ala corta crea menos Si el ala del arao fuera més rechoncha, la natacio 1 serla casi imposible, ya que un ala corta hace Iriccién con el agua, Sin embargo, en ese caso volar que sea dificil mantenerse en el aire. © Anota aqui lo que encerraste: Lee el siguiente fragmento y fijate en la palabra subrayada. Los araos son pésimos voladores. Baten sus alas demasiado répido y son muy malos en el aterrizaje. 4. ;De qué se habla en el contexto en el que aparece la palabra? Marca con una X. fe) De los movimientos que el ave hace con sus alas para volar. @) De la forma en como se zambulle el ave para alimentarse. C) De que se estudié el comportamiento del arao. (Cowen eae arn reInferir el significado de palabras a partir de claves contextuales 5. Lee con atencién cada acepcién de la palabra “batir”. 1) Revolver alguna sustancia para que 4) Combatir, pelear en duelo. es E).: Los caballeros se batieron Ej.: Mi mamé bate las claras para a duelo. hacer merengue. a (7) 2) Superar la marca establecida. 5) Recoger o desarmar una tienda o Ej.: El deportista batié el récord un toldo. alimpico. Ej.: Los excursionistas batieron @ la carpa. [ 3) Mover con fuerza algo. 6) Dicho del coraz6n: latir con violencia. Ej: Su coraz6n batia aceleradamente. O O a. Marca las acepciones que ya conocias. Ej.: El ave bati6 con fuerzas las alas yse elevo. b. Anota en el espacio el nmero de la acepcién usada en la lectura de acuerdo al contexto, Batir: ®@ ® Actividad de cierre 6. Responde: . {Qué significa que los araos baten sus alas demasiado rapido? 'b. {Qué significa que el ala del arao sea rechoncha?