ENFOQUE DE GENERO - MOOC

¿Qué etapas se representan del/ de la protagonista, y en qué medida su crecimiento se ve

condicionado por la normativa de género?

- Esta desde la etapa de la niñez hasta la adultez.

- Su crecimiento se ve condicionado desde el color de vestimenta, las palabras de
las personas que le dicen solo por jugar un deporte que le gusta, escoger un color
que no va acorde a como se ve.

¿Qué papel tienen los juegos y el deporte durante la escolarización para la

autocomprensión del rol de género?

- A mí me parece que tiene uno muy importante, ya que si desde las escuelas se
guiaran más por qué deporte le gusta a la niña o niño seria al fin quitarse los
estereotipos marcados que da la sociedad, no solo dar deportes “bruscos” a los
niños y a las niñas cosas mas sencillas como solo brincar cuerda
- Desde la escuela esta muy marcada la división que se pone entre los dos
géneros, el ejemplo mas sencillo que puedo utilizar es donde los niños los ponen
siempre a hacer deportes “bruscos”, mientras que a las niñas solo se les deja
brincar la cuerda o hacer cosas más “tranquilas”

¿Crees que en el corto se hace una crítica al sistema educativo?

- A

¿Qué crees que simboliza el garabato que se dibuja en el estómago del/de la

protagonista? Que no se siente completamente cómodo con quien es a casusa también de
las demás personas, las críticas que las personas le daban por no “encajar” en los roles de
genero

- Creo que los garabatos representan una confusión al no saber como se siente con
todos los cambios dados en su cuerpo y que además sumándose con las críticas
que la sociedad presenta, causando un conflicto con si mismo por no “encajar” en
lo que las personas de su alrededor dicen

¿Qué actuación tiene esta frente a lo que siente o le provocan familiares, amigos/as,
conocidos/as?

¿Qué discursos sobre la sexualidad se ponen en juego en este corto?

- Sobre el genero
¿En qué medida se encuentran imbricados a los discursos sobre sexo y género?

- Están muy relacionados con los discursos sobre sexo y género

¿Qué actitud adopta el/la protagonista frente a estos discursos?

- Principalmente la toma de manera negativa, viéndose afectada con lo que la

sociedad siempre le decía sobre su apariencia y sobre lo que hacía, tambien en lo
que escogía y hasta tambien en cuanto llega su menstruación le festejan porque al
fin es una mujer. En cuanto creció y ya en su edad adulta lo tomo de diferente
manera, dejando a un lado todo lo que la sociedad siempre le dijo,
- A mi me parece que los adopta en cuanto a su forma de vestirse y en su corte de
pelo, ya que en la sociedad no esta bien visto que una mujer mantenga su cabello
corto porque termina pareciendo hombre.

¿Qué peso tiene el lenguaje respecto a la identidad de género adoptada?

- Un peso grande, ya que lo que dicen son al final estereotipos que se nos quedan
y que muchas veces dejamos pasar por ser lo “normal”, viendo a las personas
que se expresan diferente como “extrañas” y “diferentes”

¿Cómo valoras el gesto final del/de la protagonista?

- Que al fin dejo pasar todos esos prejuicios que tanto le decían para poder ser libre
a su manera y ya sin importar el pensar de la sociedad

¿Cómo podrías relacionar este corto con lo que estamos aprendiendo en torno a la
identidad, el sexo, el género, la representación y la comunidad?

Haciendo un análisis del cortometraje de 1977 de La Peque, yo me voy mucho por

los conceptos de la sexualidad y género, por todo el tema de la normativa de usar
colores, cortes de cabello, hacer deportes, entre otras cosas, solo por tu
sexualidad.
Antes de involucrar los conceptos de sexualidad y género, me gustaría definirlos
con palabras de Judith Butler en su libro "Prefacio" de El género en disputa, donde
nos dice que “la diferencia entre sexo y genero pues es que el primero es
biológico, se da por cromosomas, en cuanto al género, es algo que si se
construye por la cultura en la que la misma persona se ve involucrada.”
En este cortometraje se puede ver que la protagonista desde que era pequeña se
vio enredada en lo que fueron las distinciones de género, se puede ver en cuanto
le ponen un vestido color rosa o cuando decían comentarios solo porque le
gustaba jugar futbol, siendo este considerado un deporte solo para hombres, ya
que es “brusco” y no “delicado” como las cosas que hace la mujer. Continuando
con el hilo del género, desde la escuela se puede ver muy marcada la división que
se pone entre los dos géneros, el ejemplo más sencillo que puedo utilizar es
donde los niños los ponen siempre a hacer deportes como el futbol, mientras que
a las niñas solo se les deja brincar la cuerda o hacer cosas más “tranquilas”.
Conforme tiene su crecimiento se puede notar un cambio en cuanto a su
vestimenta y corte de cabello, viéndose como alguien masculino a lo que la
sociedad dice, en este momento es cuando comienzan las confusiones en la
protagonista comienzas a presentarse. En la escena de la bicicleta, en donde
escoge la del color rosa y recibe palabras como “maricon”, y aquí ya entrando mas
a la sexualidad, me parece que como las personas de alrededor lo perciben como
un hombre físicamente, le dicen comentarios como el antes mencionado,
diciéndole de esta forma por escoger un color rosa, además cabe agregar que es
un concepto que se utiliza mucho para hombre homosexuales que tiene actitudes
femeninas.
Hay una representación a lo que a mí me parece que es como se siente la
protagonista, que es en forma de garabatos. Yo los identifico como la confusión
que tiene al no saber cómo se siente con todos los cambios dados en su cuerpo y
que además sumándose con las críticas que la sociedad presenta, causando un
conflicto con si misma por no poder “encajar” de manera en que las personas de
su alrededor le puedan aceptar. Lo que puede llegar a sentir ese rechazo por ser
como en realidad quiere ser y no como lo marca la gente como puede ser la
familia, los amigos y conocidos.
Agregando otro de los conceptos vistos durante el curso y que además se puede
ver mucho en este cortometraje, es sobre la cultura USAR NOTAS Q HBALEN DE
ESTO
Se nota mucho como la sociedad