“2023.

Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”

PROGRAMA ANALÍTICO POR GRADO/FASE

Propósito: Socializar el ejercicio del Programa analítico por grado o fase.

Producto: Cuadro de revisión de los Programas Analíticos.
Instrucciones: Tomando como base los elementos propuestos en las Orientaciones para el Taller intensivo de Formación Continua para
Docentes, realice la revisión del ejercicio de los programas analíticos que han elaborado los colectivos docentes, utilizando la propuesta que a
continuación se presenta.
Elementos que debe Referentes que
contener el diseño del sustentan los Valoración Ajuste que requiere ¿Cómo propone
Programa Analítico elementos presentes en (aspectos no integrarlos?
S PARCIA N
la construcción de su considerados)
I L O
programa analítico
Problematización de -Avance del contenido Al inicio del ciclo
la realidad y para el Libro del Aun no se tenia escolar
diagnóstico de las y docente Primer definido
los estudiantes. grado. El diseño
creativo p.. 26,
párrafo 2.
-Freire, P. Pedagogía
del Oprimido. p. 159
Contextualización de Programa sintético Se realizan ajustes
contenidos e fase 4 pág. 63, adecuaciones
incorporación de párrafo 1 y 3 continuos de acuerdo
problemáticas, temas Avance del contenido con nuestro medio
y asuntos para el Libro del
comunitarios, locales Docente pp. 28 y 29.
y regionales
pertinentes.
Vinculación y Avance del contenido La vinculación con
secuenciación de del Libro para el otras materias.
contenidos y PDA docente. El diseño Por qué aún no están
construida a partir creativo p. 29. definidos
del Programa
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sintético en función
de su experiencia
docente, el
diagnóstico de su
grupo y los saberes
de la comunidad.
Orientaciones para la Contiene los aspectos,
Reconocimiento de 3 hasta la séptima
que todos los PDA del sesión ordinaria y el
Programa sintético Taller Intensivo de
hayan sido atendidos Formación Continua
en la construcción para Docentes.
del Programa (propósitos).
analítico.
Incorporación de uno Anexo del acuerdo
o más Ejes 14/08/22, p. 91,
articuladores en la párrafo 2,3,4 y p. 93
programación de los
contenidos.

Distribución de los Orientaciones para la

contenidos a lo largo sexta sesión
del ciclo escolar. ordinaria de CTE y el
taller intensivo de
formación Continua
para docente, p.8
Un libro sin recetas
para la maestra y el
maestro. Fase 3. p. 47
Incorporación de Orientaciones para el
orientaciones Taller Intensivo de
didácticas generales Formación Continua
y sugerencias de para Docentes. Fin de
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evaluación. ciclo escolar 2022-

2023, p.5

¿Cómo llevará a cabo el proceso de acompañamiento para concretar el programa analítico en los centros escolares?

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