ESCUELA FEDERICO BARNES PAYNE

MARQUESA
PROF. NATALIA CODOCEO P.

Evaluación Sumativa n°3

Matemática tercero básico

Nombre: Fecha:

Exigencia 60% Puntaje obtenido Nota

Puntaje total: 31 pts.
Puntaje de corte: 18 pts.

Objetivo de aprendizaje:

OA21 Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular:

• midiendo y registrando el perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de
problemas.
• determinando el perímetro de un cuadrado y un rectángulo

Instrucciones:

 Escucha atentamente las instrucciones de la profesora.

 Lee cuidadosamente cada ítem.
 Escribe con letra y números claros y legibles.
 Tienes un tiempo aprox. De 90 minutos para responder la evaluación.

I. Marca la alternativa correcta. (2 pts. c/u, total 8 pts.)

1) Si la medida de los cuatro lados de un cuadrado mide 3cm cada una, el perímetro del cuadrado
es:
a) 15 cm.
b) 12 cm.
c) 16 cm.

2) Si la medida de las aristas de un triá ngulo escaleno es de 7cm, 5cm y 4 cm, el perímetro de
triá ngulo es:
a) 18 cm.
b) 20 cm.
c) 16 cm.

3) El perímetro del siguiente rectá ngulo es:

a) 7 cm.
b) 12 cm.
c) 14 cm.

4) El perímetro del siguiente cuadrado es:

a) 10 cm.
b) 20 cm.
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c) 15 cm.

II. Calcula el perímetro (P) de las siguientes figuras. (12 pts.)

III. Dibuja los siguientes cuadrados con el perímetro solicitado. Considera que cada cuadrícula mide
1 cm. (2 pts. c/u, total 4 pts.)
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IV. Calcula el perímetro de las siguientes figuras regulares. (2 pts. c/u, total 4 pts.)

V. José cercó su jardín con una corrida de alambre. Si su jardín es rectangular, y mide
4 m de largo y 2m de ancho, ¿Cuántos metros de alambre usó José? (3 pts.)