EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD.

Paubla Alejandra Oviedo Moreno

Yamile Porras

Proyectos transversales

Programa de Formación Complementaria.

Escuela Normal Superior de Ibagué

Ibagué, Tolima
2023
1. Opinión respecto al vídeo “Identidad de género y orientación sexual”.

Hay que reconocer en primera medida el vídeo "Identidad de género y orientación sexual" como
una herramienta que pretende ser informativa pero que desvía la importancia que puede ayudar a
sensibilizar a la población acerca de la diversidad sexual y de género.

Lo anterior en coherencia con el hecho que existe una revictimización en el video, puesto que el
enfoque de género está guiado a crear un pensamiento divisor hacia la población LGBTI,
catalogándolos como personas que están confundidas y hablándoles como si de algo extraordinario
se tratase; es necesario precisar que esto desobedece a los lineamientos de inclusión que se emiten
hacia la población LGBTIQ+ ya que se le debe apostar es a la normalización y el vídeo, aunque
quiera hacerlo, al fondo no ayuda a ello.

El vídeo presenta información superficial sobre los conceptos de identidad de género y orientación
sexual, y aborda algunos de los estereotipos y prejuicios asociados con estas temáticas. Se le destaca
que hace énfasis en la importancia del respeto hacia la diversidad sexual y de género, y hace énfasis
en la necesidad de erradicar la discriminación y la exclusión hacia las personas que se identifican
como parte de la comunidad LGBTTTIQ+.

En resumen, el vídeo "Identidad de género y orientación sexual" puede ser una herramienta valiosa
para promover el conocimiento y la sensibilización acerca de la diversidad sexual y de género, y
puede contribuir a la lucha contra la discriminación y la exclusión hacia las personas LGBTTTIQ+.

2. Opinión acerca de los comportamientos y las personas pertenecientes a la población

LGBTIQ+.

Es importante reconocer que la población LGBTTTIQ+ es muy diversa y está compuesta por
personas con diferentes orientaciones sexuales, identidades de género, etnias, culturas, edades,
entre otros aspectos. Pese a cualquier juicio de valor se debe recordar que todas las personas,
independientemente de su orientación sexual o identidad de género, merecen ser tratadas con
respeto y dignidad. La discriminación y la exclusión hacia las personas LGBTTTIQ+ son formas
de violencia y no tienen lugar en una sociedad justa e inclusiva.

Es fundamental entender que la diversidad sexual y de género es un aspecto normal de la condición

humana, y que no hay una forma "correcta" de ser hombre o mujer, o de experimentar el deseo
sexual. Todas las personas tienen derecho a vivir su sexualidad y su género de manera libre y sin
temor a la discriminación o la exclusión. Ahora bien, esto no se puede tergiversar a términos de
exceso ni para la población minoría ni para sus contradictores, el equilibrio es algo que debe primar
y sobre todo la equidad.

Todas las personas merecen respeto y dignidad, independientemente de su orientación sexual o

identidad de género. La discriminación y la exclusión hacia las personas LGBTTTIQ+ son
inaceptables y deben ser erradicadas para construir una sociedad más justa e inclusiva. Esa es mi
opinión.

Finalmente, no podemos aceptar como sociedad factores que vulneren la capacidad humana, dentro
de la comunidad LGBTIQ+ se ha disfrazado un interés social pero que resulta ser falso, cómo, por
ejemplo, los transespecies, sujetos que se identifican con animales y piden ser reconocidos como
tal, lo cual ya rebasa el respeto y pone en riesgo la identidad física y mental del sujeto nacido
hombre y hombre desde la concepción biológica.
3. Experiencia de alguna persona conocida, problemas que tuvo esa persona,
consecuencias.

No he tenido un episodio cercano hacia una vulneración a la comunidad LGBTIQ+; sin

embargo, sí recuerdo que en cuando cursaba primaria, eran múltiples los casos de acoso
escolar producidos por conductas particularmente “femeninas” ejercidas por niños, lo cual
creaba un ambiente de burla y maltratos hacía los hombres. Por ejemplo; cuando hablaban,
las cosas que llevaban al colegio, lo que comían, con quienes convivían a diario.

4. Ha experimentado exclusión por el hecho de ser mujer.

Sí, pero más allá que excluida ha sido incomodidad producida por un docente, quien
orientaba Educación Ética y desconozco si era su forma de ser particular, pero se tornaba
a ser muy cariñoso solamente con las niñas, lo cual generaba un ambiente no apropiado y
me hacía sentir indefensa por el hecho de ser mujer. Sin embargo, en cuando a exclusión,
no he sentido, en todos los espacios culturales, deportivos y sociales en los cuales he
participado he estado en las mismas condiciones que el resto de las personas.

Ahora bien, que no sea víctima de la exclusión por situación de género no me hace apática
y desconocedora de circunstancias que sí vulneran a la mujer. Unas de ellas son de acuerdo
con la situación; por ejemplo:

❖ Discriminación en el empleo: a menudo se nos hace muy difícil acceder a ciertos

empleos o posiciones de liderazgo. También podemos recibir salarios más bajos
que los hombres por hacer el mismo trabajo simplemente por el hecho de ser mujer.

❖ Acoso sexual: podemos ser objeto de acoso sexual en el lugar de trabajo, en la calle,
colegios o en la misma casa. Esto puede hacer que nos sintamos inseguras o
incómodas y limitar nuestra capacidad para participar plenamente en la sociedad.

❖ Estereotipos: a menudo somos estereotipadas como menos capaces o inteligentes

que los hombres, tambien que debemos cumplir unos estándares físicos y
comportamentales lo que puede limitar nuestras oportunidades y reducir nuestra
autoestima.

❖ Violencia de género: somos más propensas a sufrir violencia física o sexual que los
hombres, lo que puede limitar nuestra libertad y seguridad de ser como
verdaderamente somo y no ocultarnos solo por la sociedad en la que vivimos y esto
nos causa tambien un daño emocional.
5. ¿A qué se atribuyen los suicido de los jóvenes y personas homosexuales?

Sería irresponsable unificar los casos de suicidio y segmentarlos a la razón de que ocurre
por la orientación sexual. Al contrario, creería que en los casos que son producidos con
pruebas por la razón de ser homosexual, la culpa recae en el estado, y esto desde la
interiorización del estado como gobierno, población, territorio, familia, amigos… porque
en vez de apoyarlos les dan la espalda y estas personas se sienten rechazados por lo cual
sino trabajan la salud mental puede llegar al suicidio ya que no existen las garantías reales
para el reforzamiento y naturalización de las conductas Gays.

Ahora, hablando desde el rol del docente en la educación primaria hay que comprender la
relevancia de su rol en la vida de la comunidad LGBTIQ+. La educación primaria es un
momento crítico para prevenir el suicidio de los miembros de esta comunidad. En primer
lugar, es Importante que los docentes y el personal escolar se eduquen sobre la diversidad
sexual y de género para que puedan comprender mejor las necesidades de los estudiantes
LGBTIQ+ y crear un ambiente seguro y acogedor para ellos. Esto puede incluir
capacitación en temas como la Identidad de género, la orientación sexual, la prevención
del acoso y la promoción de la inclusión.

En segundo lugar, es fundamental que se promueva la educación en valores como el

respeto, la tolerancia y la aceptación de la diversidad. Esto puede lograrse mediante la
inclusión de material educativo que trate sobre la diversidad sexual y de género, y que
promueva la comprensión y el respeto hacia las personas LGBTIQ+. Asimismo, es
importante que los estudiantes reciban apoyo emocional y psicológico para que puedan
desarrollar una identidad saludable y Positiva.

En conclusión, la educación primaria puede desempeñar un papel clave en la prevención

del suicidio entre los miembros de la comunidad LGBTIQ+. A través de la educación y la
promoción de valores como el respeto, la tolerancia y la aceptación de la diversidad, se
pueden crear ambientes escolares seguros y acogedores para los estudiantes.