Disciplina Retro

DISCIPLINA
RETRO
Andrade J.
Disciplinas de siglos pasados y
disciplinas actuales combinadas
DISCIPLINA
RETRO
Andrade J.
FIRMEZA CON AMOR

C R E A N H I J O S D E VA L O R !
DISCIPLINA
RETRO
Disciplina Retro. © Copyright 2015.
Todos los Derechos Reservados.
Prohibida su reproducción o transmisión total o
parcial, por cualquier medio, sin el permiso
escrito de los publicadores y/o escritores.
Corrección Literaria: Gladys Hidalgo.

Diseño e Ilustración del Libro: Daniel Ojeda.
Primera edición: 2015
Impreso en Ecuador
Printed in Ecuador
AGRADECIMIENTO
A ustedes que están en mis sueños,

en mis pensamientos, en mis oraciones,
no les conozco, pero les anhelo,
les siento, les amo (familia)
7
CONTENIDO 4 Introducción
7 CAPITULO I.
Síndrome de Caín y Abel
15 CAPITULO II.
El Usted y el Tú
21 CAPITULO III.
Un correazo y una Mirada Suficientes
29 CAPITULO IV.
Si trabajas lo Ganas
37 CAPITULO V.
La Cabeza y su Costilla
46 CAPITULO VI.
Mientras Vivas Bajo este Techo…
52 CAPITULO VII.
La Niñera Favorita
60 CAPITULO VIII.
No a los Deberes y Si a la Diversión
68 CAPITULO IX.
Hogar con un Solo Padre
74 CAPITULO X.
Hogar con Muchos Padres
80 CAPITULO XI.
Padres Biológicos y Padres
86 CAPITULO XII.
FIRMEZA CON AMOR
CREAN HIJOS DE VALOR
90 BILIOGRAFÍA
91 INVITACIONES
INTRODUCCIÓN
U
na tarde, mientras estaba sentado en mi cama
leyendo un libro sobre disciplina y temas rela-
cionados, desempleado, con muchas preguntas y
pocas respuestas que anidaban mis pensamientos,
me vino como estrella fugaz que casi nunca se ve
pues pasa demasiado rápido, algunos cuestiona-
mientos, tales como: ¿ por qué en los tiempos de
antaño la educación y la disciplina a los hijos era sin
“tantos dolores de cabeza”? no había muchos
momentos desagradables al ejercer disciplina; ¿será
que tuvieron algún truco, alguna manera de mante-
ner el orden sobre ellos, algún medicamento mila-
groso de “estate quieto”? ¿Qué hacía que no existan
tantas reglas y negociaciones con los hijos que
daban el producto tan anhelado en los hijos para
cuando les tocara enfrentar el mundo por ellos
mismos?
¿Sería tal vez el temor de los hijos hacia sus padres?
respeto, quizás manipulación o máscaras enfrasca-
das en comportamientos momentáneos hasta que
queden “libres” cuando salgan a la aventura de ser
personas autónomas en el mundo.
4
Al igual que muchos de ustedes, me he quedado en
estado de impotencia y porque no decirlo hasta de
shock motriz al ver niños, adolescentes y hasta jóve-
nes, responder de una manera poco afirmativa a sus
padres en parques, calles, situaciones cotidianas,
generalmente al no cumplirse algún capricho o peti-
ción demandada por ellos.
Pero si estos “teatros al aire libre” me han impresio-
nado, de igual manera me he sentido al mirar la
respuesta de los progenitores ante tales actitudes
desafiantes, ya que sin optar por el camino discipli-
nario ceden al capricho demandante de su concebi-
do, quizá por la vergüenza que genera en ellos este
tipo de comportamientos.
He pensado por un momento al igual que la mayoría
que he sido espectador de primera fila de estos actos
de “pide y dame”. Se podría esperar la respuesta de
los padres reaccionando de una manera “normal”
ante sus protegidos, ya sea con un grito, una nalgada,
un “no te tomare en cuenta”, etc., pero no es así; de
5
pero no es así; de ahí que, se concibe la idea para la
inspiración de este libro, procurando explicar por
qué, o dónde se perdió el control disciplinario para
sus hijos.
Por qué los progenitores no pueden o no saben que
palabra decir, que actitud tomar frente a estos lapsos
continuos de comportamientos inadecuados ya sea
en el interior o exterior de las casas, que se da más
seguido, ¿dónde se perdió el timón del barco en este
navegar?
Viajaremos a través de la historia y del tiempo para
descubrir el tesoro perdido, que a mi parecer
esconde tantos secretos, como maneras de trato
firme con cariño y amor hacia los hijos, sin salirse
del principio FIRMEZA CON AMOR CREAN
HIJOS DE VALOR.
6
SÍNDROME DE CAÍN Y ABEL
“Mientras no se sepa la verdad,
las heridas del pasado
continuarán abiertas y sin cicatrizar."
Mons. Juan José Gerardi y Conedera. (Guatemala)
7
CÁPITULO I
M e llamó mucho la atención cuando por primera vez

escuche esta historia, para los que no la han escuchado
les resumo; resulta que Caín era un hombre que cosechaba de
la tierra para comer y por el contrario su hermano Abel criaba
ovejas y me supongo que también todo tipo de otros animales,
obviamente también para comer, cierto día los dos hermanos
deciden dar una ofrenda a Dios con sus respectivos trabajos,
por un lado Caín ofreció frutos de la tierra y Abel la mejor de
sus ovejas y dice la historia que Dios no vio con agrado la
ofrenda de Caín pero si la de Abel.
Entonces caigo en la hipótesis actual de muchos padres, que

inconscientemente o conscientemente caen en este juego que
se ha venido repitiendo por muchos años en el de mirar bien
alguna tarea de un hijo y con desagrado la del otro; creo que
hay películas basadas en esta historia, he visto algunas en
donde el hermano que recibió el punto negativo empieza a
crear en él resentimiento, ira, frustración, celos, envidia, etc.,
no sólo contra su padre sino también contra su hermano,
porque empieza a mirarse a la sombra del “perfecto ”, su
hermano; recuerdo alguna vez siendo yo el hijo menor de 5
hermanos (2 hermanos y tres hermanas), un día mi madre me
dio un regalo solo a mí, y por allí se escuchó una vos de una de
8
DISCIPLINA RETRO SINDROME DE CAIN Y ABEL
mis hermanas que decía “ ¡claro como es el mimado!”, creo que

por circunstancias así o por comentarios como esos hay
hermanos que plantan la semilla de rencor, envidia y demás
hacia sus hermanos, en donde los padres se encargaran de
regar o dejar desértica esa área de terreno en donde está esa
pequeña y microscópica semilla, pero ¿cómo hacer entonces
para no dar a nacer un árbol de roble difícil de derribar
después? Con Igualdad, escuchado mucho esta palabra
últimamente por ejemplo igualdad de género, escuchado
además tu eres mi favorito dentro del hogar; madres han dicho
si tuviera que elegir entre Pedro y Juan elegiría a Juan, la
naturaleza humana está siempre inclinada a elegir lo más
brillante, lo fácil, lo que no nos complique la vida, duele mucho
decir esto pero existen padres que llegan al punto hasta de
menospreciar a uno de sus concebidos por motivos ya sean
conductuales o afectivos u otros.
Entonces el hijo al sentir el rechazo de parte de uno de sus

padres, que es el primero y el más importante ser hasta ese
entonces para el hijo, empezara a tomar un rumbo diferente en
su mente y empezará una lucha de poderes por aceptación y
aprobación por parte de sus creadores y hermano.
Algo más que se repite o se le etiqueta a un hijo en este caso,

cuando se es el primogénito varón de varios hermanos y ha
fallecido la figura paterna del hogar, la madre en este caso
9
designa un papel al “mayor”, y tal vez quiero pensar que por

buena intención se le dice al hijo… tú vas a asumir el papel de
tu papa “como hombre del hogar” y luego viene el sello
definitivo cuando le dice tu ahora eres “mi maridito”.
Me atrevo a decir con esto entonces que ¿se da una relación

edípica entre madre e hijo? O un ¿principio de
suplementación? o en sí mismo ¿la dependencia madre-hijo?,
sea cual sea la respuesta, es ahí donde se dará a notar de la
forma más clara por los demás miembros de la familia
(hermanos), cómo el sentimiento de preferencia por uno de los
habitantes del hogar y de nuevo papel o rol asumido o
designado por éste, dando lugar a los celos, envidia, intentos de
daño físico y psicológico al nuevo “papa” o “preferido”.
Pero según las observaciones; si es el caso de la muerte de la

figura materna, y el papel de mamá es ocupado por la hermana
mayor, se da una interesante discordancia que es
“normalmente asumida” por los demás miembros del hogar,
hipotéticamente porque ¿en nuestra cultura está bien y hasta
de forma obligada que la hermana mayor debe asumir este rol?
Según el CIE10, se cataloga a este comportamiento como

TRASTORNO DE RIVALIDAD ENTRE HERMANOS
(F93.3); entiendo de esta forma, que se cae en una patología al
momento de mantener una reiterada o recurrente
manifestación de conductas de forma directa e hiriente hacia
10
su contemporáneo, sea esta de forma física, psicológica o social

y familiar.
Según esta referencia podemos entender o concatenar lo que

yo he llamado el Síndrome de “CAIN Y ABEL”, ya que cumple
según la historia todas estas pautas clínicas, entendiendo para
mi criterio y referencia el título de síndrome, y no como la
rivalidad entre hermanos que el fin y la diferencia de mi
síndrome seria el parricidio efectuado por Caín.
Entonces entendemos de mejor manera, que en la actualidad

se ha dado muchos casos de estos como se dijo anteriormente,
concluyendo en homicidio por una de las partes involucradas.
Me surge la idea o la curiosidad como clínico, el hecho de

estudiar al agresor y al agredido, al pasivo y al activo, al
extrovertido y al introvertido entre otras.
Al agredido entendemos o según las manifestaciones antes

mencionadas sabemos su fin, ya sea por su personalidad por su
forma de crianza por el mismo hecho de ser o haber tenido una
crianza diferente a su hermano en un tiempo determinado,
situación afectiva diferente, ya que no es lo mismo “deseado”
que “por accidente”, y así varias hipótesis que se podrían
plantear por lo que no ahondaré en el análisis de personalidad
de este personaje, que obviamente por conclusión no debió
sufrir las consecuencias de su pariente más cercano y directo, y
es aquí donde me viene a la mente una frase: NO PODEMOS
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ELEGIR LOS HERMANOS QUE TENDREMOS PERO SI

PODEMOS ELEGIR COMO LOS TRATAREMOS.
Hagamos un análisis reflexivo y contemplativo, y si cabría el

termino, humanístico del agresor, entiendo que este personaje
obviamente tendrá una personalidad agresiva, extrovertida,
activa o como la psicología popular le llaman “hiperactivo”, que
no puede mantenerse inmóvil, estático sino que su mismo
instinto subjetivo le impulsa a realizar actos o conductas a
veces dañinas con repercusiones a veces graves; desde su
comportamiento analizado y coincido con varios colegas
donde manifestamos que esta personalidad se formó desde el
vientre materno, hagamos una regresión hipotética no sin
antes mencionar como punto focal que NADA ES ABSOLUTO
Y TODO ES RELATIVO; entonces, padres adolescentes o
jóvenes (sin edad especifica), mantienen relaciones sexuales
sin protección dando como resultado un hijo, la madre al
enterarse que está en gestación comunica a su pareja y éste por
ende niega su parentela con el hijo en cuestión y se deslinda de
la madre dejándola en muchos de los casos como “madre
soltera”, es en este episodio de gran importancia de la vida del
hijo en mención, donde se dan varios factores emocionales y
pequeños parámetros en la formación del nuevo ser, ya que la
madre al sufrir emocionalmente este catastrófico evento en su
vida, provocara en su feto todas las emociones y sentimientos
negativos que obviamente son más que los positivos, y se los
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insertara en los genes del bebé en gestación ya que hay estudios

que han demostrado que todo lo que siente una madre se lo
relaciona o transmite al hijo en el vientre; es así que durante los
9 meses normalmente el hijo asumió, asimiló la frustración, la
inestabilidad, el sufrimiento, y todas las emociones negativas
de la figura materna. Luego del alumbramiento la madre tiene
un leve episodio de estrés posparto, que lo supera rápidamente,
a continuación en la formación clave del niño, la madre mira
en él la figura de su progenitor y es por los recuerdos dolorosos
y perturbadores para ella que siente cierta aversión hacia el hijo
e inconscientemente, maltrata ya sea de forma directa o
indirecta, psicológicamente y físicamente a su nacido, donde
casi siempre sucede que al nacer el hijo la figura paterna como
por arte de magia aparece y se juntan nuevamente, él por
instinto tal vez de padre y ella porque su hijo necesita una
familia, pero no olvidemos que el niño se alimentó
emocionalmente de su madre y tiene ya implantado ciertas
características en su personalidad, como obviamente son una
pareja nueva emprenden el trabajo de ser padres, ya que como
se dice en el popular el primer experimento, luego de varios
años nace el hermano obviamente con gestación diferente y
crianza distintas por los padres ya que estos ya tienen
“experiencia” mientras tanto aflora lo que hasta entonces
estuvo guardado en el agresor, su personalidad agresiva y
13
resentida y por ende tratará de eliminar a su contendor y quitar

trono de las formas más inusuales posibles, que como vimos
anteriormente agredirá constantemente a su pariente hasta
eliminarlo definitivamente, entonces yo podría decir luego de
esta anamnesis breve que si este es el caso de ciertos padres y
evidenciamos una alerta con nuestros hijos busquemos
herramientas para cambiar los patrones de conducta
establecidos concomitante con ayuda profesional si el caso lo
amerita y ya es en sí compleja.
“Vale más terminar un asunto que comenzarlo.

Vale más ser paciente que valiente.” Eclesiastés 7:8
14
EL USTED Y EL TÚ
“Si yo me vuelvo amigo de mis hijos,
dejo a mis hijos huérfanos."
Emilio Calatayud
“El gran reto de la paternidad,

no estriba en cómo tratar mejor
a nuestros hijos, sino en cómo
darles un mejor ejemplo.”
Carlos Cuauhtémoc Sánchez
15
CÁPITULO II
E scuchado a demasiados padres y en un porcentaje

mayor a figuras maternas decir “YO NO SOY SU
MADRE Y NO QUIERO QUE ME VEA ASI, SINO YO SOY
SU A-M-I-G-A”, y por eso “QUE ME TRATE DE VOZ O DE
TU” (dependiendo la región, lugar, cultura, etc. ),
recordando épocas antañas no cabía ni en la idea más vaga y
platónica tratar así a un padre, respeto mucho a los padres
que con buena o la mejor intención del mundo manifiestan
estas palabras, pero yo con mi pensamiento subjetivo y de
responsabilidad propia debo decirlo: NO ESTOY DE
ACUERDO, ¿porque?.
En una ocasión mientras realizaba mi vía crucis diario hacia

la casa de una amiga, practicaba mi ritual diario de llegar a
una determinada hora y pararme en la esquina de su casa a
esperarle, en un día común y corriente llegue a la casa, me
pare en la esquina, pero el ambiente no se sentía igual que
siempre ya que de la casa de enfrente se escuchaba chillidos
típicos de niño y las pirateadas y repetidas frases de todos los
padres a nivel mundial, simplemente como es lo típico pensé
que era un berrinche “normal” de un niño y pasaría, pero la
sorpresa fue cuando esta madre abrió la puerta y salió hacia
la calle, y desde mi vista panorámica se pudo apreciar lo que
16
DISCIPLINA RETRO EL USTED Y EL TÚ
me llevaría o lo que me sorprendería por varios años y la

razón de plasmar estos escritos; una niña de más o menos
2años y 6 meses le trataba de TU y le profería AMENAZAS,
VOCABULARIO SOES (no entraré en detalles del
vocabulario pero imagínese más o menos el vocabulario de
un hincha de un equipo de futbol que va perdiendo y el
árbitro cobra un penal injusto en favor del equipo
contrario), y para poner la cereza en el helado le empezó a
lanzar GOLPES como si estuviera rompiendo una piñata
obvio sin el “palo”, lógicamente no cabe decir como estuvo y
se sentía la madre cuando vio que yo estaba en primera fila
viendo un buen tráiler de una película de terror.
A algunos padres de familia en pequeño porcentaje les

funcionará este “NO SOY TU PADRE SOY TU AMIGO Y
TRATAME COMO TAL”, la fina y delgada línea marcada y
dada a los padres desde el momento que el crio realiza su
alumbramiento, no debe ser JAMAS borrada, ni re
direccionada mucho menos redibujada, PADRES DE
FAMILIA POR FAVOR ES UNA LINEA NO UNA CURVA,
no es sensible a cambios no es una propuesta no es un
borrador de una tesis no es un dibujo a lápiz NO, esta línea
que marcará el RESPETO los LIMITES, el HASTA DONDE
PUEDES LLEGAR, y de “AQUÍ PARA ACA ES ZONA
RESTRINGIDA”, donde los que cruzan o los que obtienen el
pase gratis descubrirán como o las zonas débiles de los
17
padres que por muchos años se ha aplicado y se ha

mantenido así un orden de respeto, control y del rol que
desempeña cada uno en la sociedad más importante a nivel
mundial LA FAMILIA.
¿Cómo trata usted a un amigo? Se pueden hacer bromas en

doble sentido, se pueden “agredir”, se pueden etiquetar, se
pueden enojar temporalmente y en otras circunstancias para
toda la vida, se pueden faltar el “respeto”, se les puede a veces
hasta “abusar” y “maltratar” ya sea física o emocionalmente,
y confiar los secretos más profundos que jamás contaría al
primero que se le cruce por la calle, así se trata a un amigo,
ahora imagínese un trato así con su hijo.
Los Psicólogos dicen que todos los hijos necesitan una

figura de autoridad para una correcta conducta de los
mismos, y si es una figura paterna mucho mejor ya que ésta
denota autoridad, estoy hablando objetivamente y en un
supuesto de cantidad mayoritaria, ya sea que la figura de
autoridad en algunos hogares sean las madres por
circunstancias ajenas a nuestro interés, ésta figura tendrá
entonces que mostrarse como autoridad de su casa, pero
esto no quiere decir que va a ser un mártir en el hogar sino
lo contrario será una persona centrada, flexible, que su
palabra se cumpla, que corrija, que apoye, que estimule y
sancione, que escuche, que aconseje, que comparta, etc.
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Literalmente jamás se podrá ser amigo de los hijos, ellos no

quieren amigos, ya tienen muchos en el barrio, en la escuela
o colegio, ellos solo tienen UNA MAMÁ y UN PAPÁ, no
tomemos roles que no nos corresponden, y no hagamos caer
en vergüenza a nuestros hijos queriendo hacer cosas de
“AMIGOS” con ellos y mucho menos que nos traten como
tal.
Cabe mencionar que he sido testigo en muchas consultas y

experiencias, como también en conversaciones con muchos
padres de familia, que no les resultó este experimento y
sufren o sufrieron las consecuencias, por un buen propósito
o una buena intención se arruino la relación Padres
“Amigos” e Hijos, “de buenas intenciones están hechos
muchos caminos”, esto no quiere decir que se perdió la
batalla, esto quiere decir que sabemos las consecuencias de
lo que estábamos, estamos o estuvimos pensando hacer y
no es demasiado tarde para enderezar y redibujar la frágil
línea.
Seamos entonces muy sensibles e inteligentes al momento de

decir a nuestros hijos que nos vean como amigos; sáquese
esa venda de los ojos, ACTUE UD COMO TAL pero no le
manifesté a él su nueva figura de “alcahuete”, y no se cruzará
ni por accidente la línea frágil, y su hijo le vera a Ud. como
antaño, una figura de autoridad, un refugio donde escampar
19
de la lluvia de problemas, un personaje que sabe todo, su

héroe, su ayuda, su apoyo emocional y muchas de las veces
económico (risas), pero sobre todo le vera a usted como su
Papi o su Mami
“Los hijos aprenden poco de las palabras;

sólo sirven tus actos y la coherencia de éstos con las palabras.”
Joan Manuel Serrat
20
UN CORREAZO Y UNA
MIRADA SUFICIENTES
“El problema más común de los padres,
hoy en día,es la falta
de habilidad para ser firmes”
Benjamin Spock
21
CÁPITULO III
R ecuerdo ver la mirada de mi padre luego de haber hecho

una travesura en público, sentí como si un rayo en una
torrencial lluvia de agosto me alcanzaba justo desde la punta de
mi cabello, recorría todo mi cuerpo pequeño y poco alimentado
hasta llegar a la punta de mis zapatos, un recorrido tan lento y
rápido a la vez, un frio gélido, electrizante, paralizante, donde
conscientemente sabía que me esperaba por no ser exagerado o
que se parece a un juicio en mi contra y con todos los argumentos
a favor de esa mirada acusante y penetrante, sin palabras, sin
movimientos tan solo una mirada.
Más o menos así es como nos sentíamos los infantes de aquellas

generaciones de los mediados de los noventas para abajo, cuando
realizábamos alguna travesura en público, donde nuestros padres
nos decían un millón de frases en microsegundos y era captado
por nosotros como un mensaje directo sin cortes y como por arte
de magia o como psíquicos diríamos, decodificábamos la mente
de nuestros padres, pero la pregunta que salta aquí es ¿dónde se
perdió esa autoridad que sin necesidad de palabras, berrinches o
lenguaje sonoro y agresivo nos controlaba y se volvía al estado
homeostático de la conducta infantil?.
22
DISCIPLINA RETRO UN CORREAZO Y UNA MIRADA SUFICIENTES
Proverbios 13:24 “El que detiene el castigo, a su hijo aborrece; mas

el que lo ama, desde temprano lo corrige.”
Con una mirada directa de nuestros padres podríamos leer como

un libro las mil y una frases que cabían en ese momento(quédate
quieto, no grites, saluda, di gracias, ya no llores, etc.) son algunas
de las frases más sui generis que han calado durante un lapso muy
largo en nuestras sociedades pequeñas llamadas familias, yo
siempre me hago la pregunta y he ahí la razón de este libro,
porque con una mirada en línea vertical y directo al objetivo, uno
lo comprendía en seguida, no se necesitaba un mapa, un GPS, un
decodificador un diccionario y ahora he constatado de ya no mil
sino de millón llamadas al objetivo (hijo) y este le devuelve otras
dos millones hablando obviamente en términos metafóricos digo,
¡NO RESULTA Padres! ¿dónde se perdió esa disciplina básica que
la llamo yo de una mirada penetrante y se acabó la rabieta, el
griterío o esa serie de dinámicas que hacen esos pequeños
“angelitos”? la respuesta es EN NO CUMPLIR CON LO QUE SE
DICE O SE “AMENAZA” (firmeza), con lo que le va a suceder si
continua con tal o cual conducta o rabieta, etc., ya que
hipotéticamente el padre se olvidó, dijo mejor la próxima vez que
haga algo más grave, o el famosísimo peso de conciencia o
sentimiento de culpa luego del castigo, o porque estoy muy
ocupado o cansado para castigarte. Pueden ser muchas las causas
23
y factores del porqué de la ausencia o el posponer el castigo para

tarde, mañana o después, cuando se está quemando la casa usted
dice luego votamos agua, más tarde déjenme descansar,
¿esperemos a que se apague solo? esperemos a que llueva, ¿no hay
agua ya ni modo? NO, usted en ese momento solo A-C-T-U-A, si
como lo leyó bien A-C-T-U-A de inmediato sofoca las llamas con
lo que encuentre lo tiene que apagar o evitar a como dé lugar que
las llamas avanzan y arrasen con TODO, es así con su hijo una
conducta una rabieta empieza con algo pequeño, como un juego
la famosísima “LUCHA DE PODERES” , donde que usted es la
única y directa persona en contacto para apagar ese fuego que si a
la primera manifestación de desvío comportamental, conductual,
emocional no la apagó, esa llama consumirá luego toda la casa
infantil, A-C-T-U-E cuando vea la llama no diga después, cuando
venga el agua, no hay con que, NO!!! En ese preciso momento si
está en un lugar abierto o reunión A-C-T-U-E, pierda el miedo a
la vergüenza sea inteligente. En una ocasión caminaba por el
parque cuando escuche y mire ese tráiler de películas de terror
que ustedes y yo hemos visto demasiadas veces, un niño de unos
5 a 6 años de edad gritaba a su madre, le daba golpes en sus
piernas ya que era una ventaja que llegara hasta allí porque
¿imagínese que sus pequeñas manitas lleguen hasta el rostro de su
madre? Bueno, se daba la conducta típica de un infante, la madre
muy inteligente le llevo al niño a un baño que estaba cerca, yo me
24
quede esperando a ver qué pasaba cuando dentro de unos 5

minutos el niño regresó llorando en un tono muy bajo, cuando
luego de recibir su castigo sabe que perdió y que la autoridad
estuvo o se mantuvo y lo corrigió y apago la llama a tiempo, La
necedad está ligada en el corazón del muchacho; más la vara de la
corrección la alejará de él (Proverbios 22:15) Muchos padres me
han dicho, “ya para que no llore o me haga pasar vergüenza le doy
lo que me pide” primer error en una serie de errores como diría
un amigo, recuerde “Lucha de Poderes”, su hijo es muy inteligente
y sabe analizar mejor que un experto Donde, Cuando y Como
probar a su padre y es allí donde la firmeza será el único recurso
que usted debe tener como prioridad para encajar el
rompecabezas, y como dije anteriormente cumplir su “amenaza”,
guerra avisada no mata niños.
Proverbios 29:17 Corrige a tu hijo, y te dará descanso, y dará

alegría a tu alma.
Esta echo a veces de cuero, de fibra, de tela, etc. o del material que
se disponga, yo conocí alambres de la plancha, alambre para
colgar la ropa, o el rabo seco del toro o la vaca comúnmente se le
llama en mi tierra “chicote”, la forma el nombre o el material del
que se dé o se haga a la final se le llamara Correa y de allí se
subdivide el famosísimo “correazo”, con esto no quiero decir que
usted va a buscar un tipo de correa para el castigo, no; lo que
comparto es lo que existía en los tiempos de antaño como
25
correctores, y cuál era la función más allá de infringir dolor al

hijo, por qué comento esto del “correazo”, porque cuando se usó
alguna vez en corregir al hijo se colgaba en un lugar visible este
corrector y el padre de familia decía o al menos a mí me decía
“trae la correa o si ves la correa ahora come”, era increíble la
película más rápida que pasaba por mi mente cuando le veía a mi
corrector colgado o que venía tan campante y se paraba frente a
mi vista, y como por arte de magia esa “varita” tan flaca realizaba
el acto de yo ingerir la sopa de coles, Castiga a tu hijo en tanto que
hay esperanza ( Proverbios 19:18), entonces ¿ qué quiero decir
con esto? que el condicionamiento que Pavlov plasmó hace
muchos años resulta. Si usted a la primera manifestación de
incendio, a la primera llama encendida lo apagó como todo un
Casaca Roja Experto en la materia y lo extinguió, ese infante a su
cargo sabrá que la próxima vez ante su conducta equívoca y
negativa tendrá la visita de nuestro gran amigo y ya olvidado que
se extinguió hace muchos años de la sociedad, que nos dará una
pequeña ayudadita, como un valor agregado, como un plus, a la
formación de nuestros pequeños, RECUERDE ARBOL QUE
NACE TORCIDO… Usted tiene la oportunidad aun de tener un
árbol recto, firme y fuerte y lleno de vida; en una ocasión frente a
mi casa plantaron un árbol, después de un tiempo prudencial
empezó a inclinarse a torcerse pensé que lo dejarían así y
obviamente ya me imaginé su final, pero al poco tiempo llegaron
26
los que plantaron ese árbol y colocaron dos firmes tiras de madera
y allí entendí para que…. Los padres son esas dos “maderas”
afírmese a su hijo uno a cada lado y crecerá recto, la corrección
en edades tempranas creo yo es el mejor apoyo, claro no
olvidando concatenar con cariño, comprensión, motivación,
apoyo, tiempos de calidad y la gama de sentimientos y valores
que usted conserva en su instinto como Padres, y por ultimo si
usted va a utilizar al “corrector” antes de... Dígale a su hijo por qué
va a utilizar a nuestro amigo extinto, y que una conducta negativa
tiene consecuencias, luego de haber corregido le va a dar muchas
ganas de llorar o se va a sentir pésimo, le recomiendo que su hijo
NO LE VEA, el necesita ver y constatar firmeza que sus papis
cumplen lo que prometen.
Quiero compartirles una historia de la vida real como para

enraizar y complementar lo antes descrito en este capítulo:
Sonii Gerhard
El último deseo... A pocas horas en su celda, esperando ser
ejecutado, pidió como último deseo papel y lápiz. Luego de
escribir por varios minutos, le dijo a su custodio por favor,
entregue esta carta a mi madre!! La carta decía así:
Madre, creo que si hubiera más justicia en este mundo, tanto tú
como yo deberíamos de ser ejecutados. ¡Tú eres tan culpable
como yo de mi miserable vida! ¿Te acuerdas madre, cuando
llevé a la casa aquella bicicleta que le quité a otro niño igual que
yo? Me ayudaste a esconderla para que mi padre no se enterara.
¿Te acuerdas madre, cuando me robé el dinero de la cartera de
27
la vecina? Fuiste conmigo al centro comercial y lo gastamos

juntos. ¿Te acuerdas madre, cuando botaste a mi padre de la
casa? Él sólo quiso corregirme por haberme robado el examen
final de mi grado y a consecuencia me expulsaron. Madre, yo
era sólo un niño, luego fui adolescente y ahora un hombre mal
formado! Era sólo un niño inocente que necesitaba corrección, y
no consentimiento. Te perdono, y sólo te pido que le hagas llegar
esta reflexión a todos los padres del mundo, que sepan que ellos
son los únicos responsables de formar, a un hombre decente, o a
un vulgar delincuente. Gracias madre por darme la vida y
gracias también por ayudarme a perderla.
Firma ¡Tu hijo, El Delincuente! (cifrasonlinecomve. 2014)
Posdata:
Aunque no es una carta quiero manifestar a titulo muy muy
personal, muchas personas me catalogaran como mártir, falto de
corazón, una bestia salvaje, un neandertal, etc., primeramente a
esas personas gracias PORQUE LEYERON MI LIBRO (risas) y
segundo la experiencia de mi generación de mis épocas, de mi
misma vida y sociedad sirvió, no al 100% como se desearía pero
si en un tanto por ciento muy muy alto o dígame usted ¿LA
EDUCACION FAMILIAR DE ANTES NO ERA MEJOR QUE
LA DE AHORA? O sino eche un vistazo hacia el mundo actual,
¡la pequeña sociedad actual… SI EXACTO! así está el mundo
actual. Nunca es tarde para arreglar el rompecabezas…
EL PADRE QUE AMA AL HIJO REPRENDE

Proverbios 23:13 No rehúses corregir al muchacho.
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SI TRABAJAS LO GANAS
“Si usted quiere que sus hijos tengan
los pies sobre la tierra,
colóqueles alguna responsabilidad
sobre los hombros."
Abigail Van Buren
“El niño dejado a sus caprichos

es vergüenza de su madre”"
Proverbios 29:15
29
CÁPITULO IV
É ramos un grupo de 5 amigos y nos gustaba por no decir

nos encantaba y anhelábamos la hora de llegar a la casa de
Israel nuestro amigo, no porque él era buena persona, porque era
amable o amigable sino por lo que tenía y poseía en su casa,
bueno está bien, si por interés, ¿pero qué niño no es interesado y
se junta con esas amistades que poseen muchas cosas materiales?
Bueno este amigo poseía en aquel tiempo todo lo que aquel
entonces estaba de moda, un juego de video, juguetes de última
tecnología, demasiados juguetes, un cuarto propio con su
televisión, reproductor de videos, reproductor de música, en
resumen perecía que a Papa Noel se le rompió la bolsa justo en la
casa de él, y para terminar el gran anhelo de nosotros o tal vez la
envidia que le teníamos su casa era un “castillo” y no hablemos de
la comida, era no almorzar en casa y llegar a la casa del Israel para
comer todo lo que queríamos en su surtidora de alimentos que
tenía en su cocina y refrigeradora y la señora que trabaja allí
cuando queríamos algo nos lo hacía enseguida, esa era la vida que
en ese momento deseábamos y no pues decirles cuando llegaba la
hora de bajar de la nube y regresar a la realidad. Pasaron varios
años cuando ya éramos adolescentes y empezamos a constatar
algo extraño en todo ese mundo de ensueño, sus padres se
divorciaron, sus hermanos y él mismo eran agresivos, en su hogar
30
DISCIPLINA RETRO SI TRABAJAS LO GANAS
creo que llegó a agredir a uno de sus padres, y qué decir de su

comportamiento en el colegio, si no se cumplían sus demandas
explotaba, Israel no se graduó con nosotros se quedó de grado y
tubo que graduarse solo, por algo que hizo en sus días de
estudiante; luego del colegio muchos fuimos a la universidad o la
mayoría, pero no Israel, el no quiso estudiar, se volvió adicto a las
drogas, se desaparecía días, meses de su hogar, se rodeó de amigos
que le influenciaron más a llevar una vida precaria, su aspecto
físico obviamente cambio en extremo y su forma de comunicarse
de igual manera, en la actualidad no sé nada de él. El niño que
tenía todo, al final entendí que no tenía nada y necesitaba todo.
He podido constatar que el obtener algo sin esfuerzo no

determina en la persona un grado de satisfacción o apreciar lo
que se obtiene o se tiene, ¿dígame usted que no se emocionó con
el pago que usted obtuvo de su primer empleo? ¿Cómo se sintió
haber trabajado por él y al final el gozo que usted tuvo cuando vio
el fruto de su trabajo plasmado en unos billetes? Conozco
muchos amigo que sus padres les enseñaron una actividad, o en
vacaciones les llevaban con ellos a “trabajar” con ellos no 8, 9 o 10
horas pero si a enseñarle primero un oficio y luego a instruir a su
pequeño alumno que el trabajar por algo tiene una remuneración
primero emocional y luego física, y donde esos niños aprendieron
31
o entendieron a su corta edad que si lavo los platos, tiendo mi

cama, limpio el patio, saco la basura me sentiré útil y obtendré un
gesto bueno, y si se da la posibilidad una monedita , un alimento,
alguna golosina favorita, algunas horitas de televisión, internet o
lo que se le ocurra a usted premiarle y estimularle, y he
constatado así que esas personas son gente trabajadora que no se
les da ningún inconveniente para realizar una actividad.
No quiero decir con eso que usted va a coger a su hijo y ponerlo a

trabajar; para cada tiempo su actividad o su afán, lo que quiero
recalcar es que debemos enseñar a nuestros hijos el ganarse algo,
el trabajar por algo y enseñarles la satisfacción que se siente
realizar una actividad y obtener la recompensa al final de la tarea
(depende la edad para entregarle una actividad) se podría decir
que desde los dos años y medio a tres años se puede entregarle
tareas pequeñas como por ejemplo alzar los juguetes, los expertos
manifiestan y estoy en total acuerdo que no debemos caer en el
siempre darle algo material y caer en el otro lado de enseñarle que
solo lo haga por algo sino equilibrar el estímulo, momentos
materiales y momentos motivacionales, “tu puedes, así se hace,
que bien te quedo, eres muy inteligente, me saco el sombrero ante
ti, etc.” el meollo querido padre es NO SIEMPRE
OBTENDRÁS FÁCIL LAS COSAS, HAY QUE TRABAJARLO
32
PARA OBTENERLO, tendrás que estudiar y realizar los deberes,

investigaciones para pasar de año y graduarte, ¿cuál será su
recompensa? un cartón y la satisfacción más grande de vestirse de
gala, y la emoción más grande que hemos sentido al graduarnos
el compartir esa felicidad con nuestros compañeros, no me
imagino como se sintió mi amigo al ver cómo nos graduábamos
todos y el meses después solo, a la final si se graduó pero no
estuvieron los nervios, las risas, todos los del último año para
celebrar juntos el acabar un capitulo cerrarlo y abrir uno nuevo,
no!! no es lo mismo desde el punto de vista que queramos
justificar o ver.
Lo lamentable es cuando nunca se le enseña al niño que tendrá

que dar un pequeño esfuerzo para obtener lo deseado y pasa a la
adolescencia y trata de hacer lo mismo con sus pares, con la chica
que le gusta y es ahí donde viene la frustración, la impotencia, la
baja autoestima. Los lapsos de tristeza le hacen dar cuenta que
tendrá que trabajar para obtener su pedido, cuando entiende que
tiene que levantarse e ir a pagar en caja y que la caja no vendrá a
cobrarle o sino no podrá comer, pequeñas cosas de la vida
cotidiana que le susurran que hay que dar para obtener,
obviamente hay un pequeño porcentaje de “riki ricon” que
obtendrán todo, anqué si usted ha visto la película él se sentía
33
inútil quería integrarse a niños común corrientes, es que el ser

humano creo yo, nació para servir, realizar, trabajar, un proverbio
dice que el que “NO TRABAJE NO COMA”, entonces la paga más
grande para sí es la satisfacción de la realización de algo y el
sentirse UTIL, enséñele a ser de ayuda, que el esfuerzo no le va a
quitar más que sudor y que al contrario obtendrá las cosas que no
se pueden comprar.
Lo que en este capítulo se quiere recalcar es que se pretende

enraizar en el infante el rasgo característico de
RESPONSABILIDAD, eso no quiere decir que habrá gente que
abusa de su autoridad y explotan laboralmente a sus hijos, lo cual
estoy totalmente en contra, y se debería denunciar este abuso
contra los menores, pero también habrá padres que sean
permisivos extremistas, donde se conceda a sus propios lo que
estos demanden o por cubrir de alguna forma demandas por
sentimientos de culpa que mantengan los padres ya sea por
cualquier razón, también está fuera de lo inconcebible lo
saludable como hemos recalcado antes, es el equilibrio, la cuerda
que se tensa demasiado se romperá y la cuerda que no se tense
con la firmeza debida se caerá, se desmoronará.
Entonces apliquemos el principio SI TRABAJAS LO GANAS y
créame será difícil con algunos, o me dirá usted ya es muy tarde;
34
no olvide el árbol que se le puso dos tiras de madera firmes a los

lados, la receta es voluntad más firmeza y perseverancia, así que
empiece usted con el ejemplo y aplíquese el principio SI
TRABAJO EN MI HIJO GANARÉ, no hablo de ganancia de “se
hizo lo que yo dije o me obedeció” sino más bien ganará un
hombre, una mujer, a largo plazo con uno de los valores de antaño
casi extintos en nuestro tiempo LO GANÉ PORQUE LO
TRABAJÉ.
No olvide los hijos son una inversión a largo plazo, dudaremos de

hacer ciertas inversiones, arriesgaremos, perderemos, dudaremos
nos arrepentiremos y todos los “emos” que usted se imagine pero
al final el carbón en bruto se convertirá en perla preciosa, nunca
es tarde para empezar de nuevo EL PRINCIPIO TAMBIÉN
NACE EN EL FIN, un proverbio dice: “NO ES COMO INICIES
ES COMO TERMINES”.
Y no olvide toda corrección es equilibrada; así como corrige,

estimule las cosas buenas que realice su hijo. Pongamos en
práctica ELOGIAR más a nuestros hijos por sus TALENTOS, que
criticarlos y corregirlos por sus errores familiares.
Quiero compartirles una publicación que lo leí alguna vez, que
35
enraizó y cimentó aún más lo que pensaba de los infantes y del

por qué creo que los niños son adaptables y moldeables a
tempranas edades por padres, que el único anhelo es un hijo a
futuro de “BIEN”, no encontré el sitio donde leí esta publicación
así que los beneficios y demás serán de él o ellos y pondré
simplemente Publicado por NN.
Inteligencia, aprendizaje y memoria

Cuando naciste, tu sistema nervioso contenía la máxima cantidad
de neuronas que tendrás en toda tu vida, pero muchas de ellas no
estaban conectadas entre sí. A medida que fuiste creciendo y
aprendiendo cosas, la información se fue trasmitiendo de una
neurona a otra una y otra vez, creándose conexiones o vías
nerviosas en tu cerebro. Por eso aprender a montar en bicicleta o
a conducir un coche requiere tanta concentración pero después,
cuando las conexiones ya están establecidas, el proceso se
automatiza.
En los niños pequeños el cerebro es sumamente adaptable y

flexible; de hecho, cuando una parte del cerebro de un niño se
lesiona, a menudo otra parte puede pasar a desempeñar parte de
las funciones perdidas. Pero, a medida que nos hacemos mayores,
36
al cerebro cada vez le cuesta más establecer nuevas conexiones o
redes neuronales, lo que determina que nos resulte más difícil
aprender tareas nuevas o cambiar pautas de conducta
establecidas. Por eso muchos científicos consideran que es
importante seguir planteándole retos a nuestros cerebros
proponiéndonos nuevos aprendizajes y estableciendo nuevas
conexiones, ya que eso nos ayudará a mantener activo al cerebro
durante todo el ciclo vital.
“Todo esfuerzo tiene su recompensa, pero quedarse sólo en palabras

lleva a la pobreza.” Proverbios 14:23. (Nueva Versión Internacional)
37
LA CABEZA Y SU COSTILLA
“Nunca se siente más seguro un niño
que cuando sus padres se respetan.”
Jean Jaques Rosseau
“El padre para castigar

y la madre para tapar.”
Refrán
"Amar a la madre de sus hijos es lo mejor

que un padre puede hacer por sus hijos."
Theodore Hesburgh
38
CAPITULO V
P
¿ or qué tenemos problemas emocionales? Toda persona esta
predispuesta a carecer de P.E. la diferencia está en que
existen personas a las que son en mayor posibilidad vulnerables a
sufrir de estos problemas de manera recurrente, y otras diríamos
con mayor madurez emocional a despojarse de estos sentimientos
y no hacer de estos su estilo de vida.
Diríamos entonces que tenemos P.E por circunstancias no

planeadas o no esperadas durante el transcurso normal de la vida,
entendiendo que sufriremos al menos varios P.E. en la vida ya que
nuestro cuerpo físico no solo es orgánico sino hay que entender
que nuestro cuerpo es un todo completo lleno de patologías tanto
orgánicas como psicológicas y sociales de allí el término
BIOPSICOSOCIAL, evidenciando de una mejor manera la
relación tan estrecha de los tres factores antes mencionados.
¿Dónde nacen los problemas emocionales? Los P.E diríamos que

nacen básicamente de una circunstancia de cualquier índole
introducida en el transcurrir de la vida, para luego convertirse en
ideas negativas, porque si hablamos de P.E. no tiene ningún
sinónimo de bienestar al contrario tiene efectos cien por ciento
negativos para nuestra psique.
¿Por qué quise empezar este capítulo con los problemas
39
DISCIPLINA RETRO LA CABEZA Y SU COSTILLA
emocionales? Porque creo que en la pareja es imprescindible que

su situación emocional debe estar acorde, en sintonía en
estabilidad, sus emociones, sus sentimientos tanto del uno para el
otro, ya que el niño es un personaje demasiado inteligente un
diamante en bruto y créanme padres ellos saben cuándo papi y
mami están enojados, y créame no va a servir una corrección en
desacuerdo, como si una corrección en conjunto; el apoyo de su
cabeza, el apoyo de su costilla es lo primero y más importante a la
hora de la corrección, LA PRIMERA. Jeremy Sisto dijo: No se
puede tener una familia feliz, si usted no tiene un matrimonio
feliz.
Un proverbio dice más o menos así cuando dos se casan dejan

padre y madre y pasan a ser UNO sólo, sí UNO, no dos no tres,
UNO, quiero y mi deseo es ser lo más empático posible con los
actores principales de esta película de varias partes sí, más que de
esa película de un boxeador, y mantenerme en el principio del
proverbio que dice UNO, ya que la crianza, el moldear, el ponerse
la camiseta de PAPA, MAMA, no se pone solo uno de los dos se
ponen los DOS y pasan así a ser UNO, me encanta esta ecuación,
DOS-UNO, UNO-DOS, bueno y así obtener el mejor resultado
un árbol recto y enraizado.
La relación de pareja es la cuna, la base y por no decir también los

cimientos para una casa sólida, y duradera que se verá reflejado en
la cereza del pastel, su hijo, pero ¿ Qué pasa cuando construíamos
40
nuestra casa sobre la arena? la cereza del pastel sedera y caerá.
El sentimiento que se tienen las parejas se refleja de manera

automática, sin fingimientos y emanan un aire de seguridad hacia
sus hijos, los expertos dicen que deben demostrarse su amor
delante de ellos besarse, abrasarse, demostrarse cariño, amor con
palabras aunque digan ellos huácala, en su interior saben que papi
y mami se aman, los hijos aprenden más viendo que escuchando,
padres no solo sean teóricos, sean prácticos, asimismo cuando la
pareja no se quiere, no se demuestran cariño delante de sus hijos,
son fríos afectivamente también el hijo se sentirá inseguro, no
sabrá como demostrar sus sentimientos, se hará corto de palabras,
se volverá agresivo, no podrá mantener relaciones interpersonales
de importanciaoenriquecedoras, buscara refugio, amor en otros
lugares fuera del seno materno y paterno, personas, sustancias,
etc. de ahí la importancia de la pareja en el principio de ser UNO
y reflejar su amor, no tengan vergüenza padres la mayor seguridad
una vez más para sus hijos será el que ellos vean ¿CUANTO LE
AMA A SU MUJER, A SU HOMBRE?.
Cuando vayan a discutir yo siempre digo que sí tienen carro y

sino cojan bus o caminen a 1000 metros a la redonda de su casa y
discutan, griten y ARREGLEN, luego de eso regresen, porque los
primeros años de nuestro “arbolito” serán importantes en como
ustedes se encargaran de formarle y su personalidad dependerá
mucho de su aprendizaje de las conductas aprendidas que tenga
41
de sus héroes y heroínas favoritas, lo que ellos miren aprenderán

lo que ellos escuchen lo dirán, lo que ellos sientan lo manifestaran.
Escuche alguna vez a varios pacientes decirme “lo único que

quería es que mis padres no peleen tanto, nunca se demostraban
cariño, nunca escuche que se dijeron te quiero, ni un beso ni un
abrazo, por eso ahora soy lo que soy”.
El primer apoyo que necesita su pareja para la crianza de sus hijos

es USTED si USTED, dos son mejores que uno ya que si uno cae
el otro lo levanta, si el uno llora el otro lo consuela, acuérdese los
votos matrimoniales, solo cuando tengas salud, solo cuando seas
prospero, solo en las buenas solo cuando estés feliz, estaré contigo
mi amor ¡NO! Dice en la enfermedad, en la pobreza, en las
dificultades, en la tristeza, yo creo que deberían decir primero lo
malo en los votos matrimoniales decirles a la pareja de blanco y
negro parados frente a la persona encargada de casarlos más o
menos así, “veras cuando tu marido no tenga ni un centavo y
tengan que pedir para comer, cuando este postrado en una cama y
le tengas que llevar al baño y asearle, cuando esté triste y no tenga
voluntad de hacer las cosas, cuando te grite y se enoje, cuando se
vuelva poco comunicativo y no te demuestra amor, ¿te quieres
casar?” Yo creo que muchísimas parejas como en novelas salieran
corriendo, por eso es importante queridas parejas el no olvidarse
jamás el contexto del texto, la cláusula con letras pequeñas,
MATRIMONIO FELIZ, CASA FELIZ, HIJOS FELICES,
42
SOCIEDADES FELICES, FUTUROS FELICES.
Los expertos manifiestan que el niño es el síntoma (ya sea de

forma positiva o negativa), el espejo del hogar y en la mayoría de
los casos por no decir todos sucede lo mismo, un círculo
reiterativo; un famoso escritor dijo: “Estos son malos tiempos. Los
hijos han dejado de obedecer a sus padres y todo el mundo escribe
libros”. Gilbert Keith Chesterton (1874-1936) Escritor británico. Y
claro que se escribe libros, creo que por esa misma necesidad de
los padres y por no decir también desesperación de encontrar
métodos, técnicas, un panorama ampliado, identificación, un
concejo para saber qué le funcionó a uno para aplicarlos a ellos
mismos, es escrito única y exclusivamente para ustedes queridos
padres, porque se entiende el cómo ha cambiado las correcciones
a nuestros “angelitos” o el sentirse de manos atadas cuando ya se
acabaron todos los cartuchos.
Lo que este capítulo quiere enraizar es la NECESIDAD de la pareja

de que primero ellos deben entenderse, corregirse, hablarse,
arreglarse, perdonarse y todos los “arses”, ya que entendemos y es
por lógica que como dijo Jeremy Sisto el matrimonio feliz, ojo dijo
matrimonio no dijo familia y matrimonio lo conforman dos
únicamente dos personas y de allí sus subtipos.El famoso dicho de
una de las partes ya sea cabeza o costilla, dile a tu padre o dile a tu
madre, quiere decir si a la final cometes un error ya sabemos a
quién reclamar, y de cuál será la culpa, cuando anteriormente se
43
dijo matrimonio que es sinónimo de dos, unión de dos, entonces

¿ Qué sucede? el niño ya sabe cuál es el permisivo y cual el
represivo, el bueno y malo, es uno de los errores que se comete con
mayor reiteración en la mayoría de los hogares, y seguido a esta
frase tan famosa viene el dejarle ir o hacer la demanda, así la otra
parte haya dicho no, el principio de QUITAR AUTORIDAD no se
debería practicar o haber practicado jamás ya que se le dirá al niño
si te dijo que NO yo te digo que SI; empieza el desbalance, los
tornillos se empiezan a aflojar, si el niño sabe que papi y mami
están en sintonía no va a tener a quien recurrir y no le va a quedar
más que obedecer, entonces padres no es que les quiero enseñar
un método, cuando creo que está por demás decirles un principio
respecto a este asunto lo único que podría manifestar aquí es
PÓNGANSE DE ACUERDO LOS DOS, UN MATRIMONIO.
Y por último háganme un favor díganse esto muy, muy seguido el

uno al otro:
¡Y tú eres tan guapo, amor mío! ¡Eres tan encantador!

Cantares 1:16
Amada mía, ¡todo es en ti hermoso! No hay en ti ningún defecto.
Cantares 4:7
¡Él es mío y yo soy suya!
Cantares 2:16
Déjame ver tu rostro, déjame oír tu voz; porque tu voz
es dulce y hermoso es tu rostro
Cantares 2:14
44
Padres que se aman, sociedades que prosperan

Jairo Andrade. Psicólogo Clínico
45
MIENTRAS VIVAS BAJO
ESTE TECHO
“Gobierna tu casa y sabrás cuánto cuesta
la leña y el arroz; cría a tus hijos, y sabrás
cuánto debes a tus padres.”
Proverbio oriental
“Una casa será fuerte e indestructible

cuando esté sostenida por estas
cuatro columnas: padre valiente,
madre prudente,hijo obediente,
hermano complaciente.”
Confucio
46
CAPITULO VI
F rase célebre de los padres que ha subsistido durante

varios años a través de la historia, una de las pocas
frases diría yo clásicas que ha sobrevivido a la globalización
y que se encuentra en los anaqueles de la historia escrita creo
con letras de oro, y deberíamos adjuntar dos más que me
parecen importantes en este capítulo y que son: “esto no es
un hotel” y “esto no es un restaurante”.
Con tan colorida introducción prosigo a manifestar que me

parece esta frase tan clásica si cabe el término, que conlleva
una gama de sinónimos y subtipos que la vamos a deshilar lo
mayormente posible, para de esta manera cuando les
digamos a nuestros hijos esta frase sepamos y ellos sepan
que conlleva mucho más que un techo.
Hagamos una lectura tipo japonés y árabe (de derecha a

izquierda) TECHO sinónimo de PROTECCION,
CUIDADO, RESGUARDO, AISLANTE, etc., entendiendo
así entonces que el techo no solo como el diccionario lo
define (del latín tectum y éste a su vez del verbo tegere con
significado de recubrir, cubrir, proteger), sino diría yo
47
DISCIPLINA RETRO MIENTRAS VIVAS BAJO ESTE TECHO
conlleva el lugar de resguardo donde el hijo va a sentirse

protegido, seguro y donde por instinto inconsciente siempre
vuelve, y en otras ocasiones conscientemente regresa a su
guarida para restaurarse, cobijarse de las circunstancias de
la vida, de las consecuencias no solo negativas sino también
de suma y extrema alegría de decisiones tomadas en el
pasado, un techo donde es un aislante un paraguas, un
tapasol, pero un lugar donde el hijo sabrá y desde pequeño
se le enseñará e informará de este lugar lo que significa y
para qué sirve, y que está a su disposición completamente,
entonces un techo es más que una fibra, un metal, un cartón,
metafóricamente es un refugio, un hospital, una guardería,
un escondite, si no existe ese tipo de techo, y por el contrario
existe un tipo de techo mal fabricado, al apuro, mal
colocado, usado, destrozado, sus habitantes sentirán las
consecuencias, la lluvia los mojara, el frio los congelara, el
sol los quemara y es allí donde urgentemente necesitamos
volver a sacar ese techo y poner otro que dure y de buena
calidad NO ES TARDE PARA CAMBIAR SU TECHO.
Este sinónimo de propiedad, dueño a cargo de, responsable,

mío, entendiendo que el sentido de pertenencia y de
posesión por parte de los padres va más allá de algo
48
meramente físico, el cordón umbilical que no solo está

unido de madre a hijo sino metafóricamente el cordón
umbilical unido de padres a hijos y por eso este principio de
posesión y el hecho de que los padres se obsesionen; hasta
conozco algunos que caen en una psicopatología obsesiva y
de extrema posesión de su nacido, y es ahí cuando nace o se
cae en el síndrome de dependencia de la cual la madre ya no
vive para sí, sino para su objeto preciado en este caso la
inocente victima el hijo, no ahondaré en este síndrome pero,
he allí el extremo de un pensamiento dogmático parental; en
cambio yo creo que el sentido de posesión y como
comenzamos este párrafo con un ESTE que entendido en el
sentido natural parental este significará entonces “mientras
te pueda cuidar, proteger, guiar eres mi responsabilidad”.
Bajo o debajo, sinónimo de escondite, subterráneo,

trinchera, no dice arriba, encima de, sobre algo o alguien,
entonces entendido esto comprendo yo como bajo mi
cuidado, bajo mi protección, bajo MIS ORDENES, MIS
LEYES, MI EDUCACION, MI PERMISIVIDAD, MI
DESCICION, y el estar bajo este régimen que suena
autoritario, y con olor a milicia es a la final de como los
padres le tendrán BAJO EL CUIDADO adecuado, óptimo,
nutridor, enriquecedor, motivador, apoyador, para que luego
49
de un tiempo ABAJO pueda salir ARRIBA con toda la

enseñanza y formación que obtuvo durante ese lapso a corto
plazo, donde ese pequeño crio supo cómo es estar BAJO la
protección y cuidado, AUTOESTIMA.
Vivas, sinónimo de existencia, subsistencia, duración,

entendido que el responsable de haber sido el que le dio la
vida a ese pequeño ser es en parte dueño de esa vida que
corretea por la casa, y cuando aún se de una vivienda entre
los padres y los hijos el agradecimiento de esa vida se le debe
en parte a sus progenitores, ya que si no fuera por ellos no
seguiría respirando y obvio con vida un principio
fundamental creo yo que deberían todos los hijos en cierta
edad, enraizar en sus vidas cuando ya tenga digo yo edad
para codificar el libre albedrio, un principio básico que
debería ser insertado en la moral de cada ser humano, creo
además que habría más hijos consientes agradecidos.
La ultima palaba, Mientras, sinónimo de mientras respires,

mientras dependas económica, física, emocionalmente, ese
mientras mencionado aquí denota un tiempo determinado y
a veces indeterminado, que solo será cuestión de tiempo que
ese mientras desaparecerá así como llegó y se mencionó y
50
empezó una de las frases favoritas al momento de confrontar

ese hijo adolescente con todos sus errores y por todas las
veces que escuchará esa frase mientras, denota en los padres
que el tiempo en contra que tienen les hace tratar en lo
mejor de formar un buen árbol, con raíces cimentadas
firmemente en la tierra, porque cuando se acabe ese
mientras y el hijo ya no esté bajo un MIENTRAS un VIVAS
un BAJO, un ESTE y un TECHO se habrá finalizado el lapso
determinado en la formación del hijo, así que padres e hijos
que están en este capítulo NADA ES PARA SIEMPRE.
El oficio de padres debe aprenderse.

Amar a los hijos es más que un simple sentimiento;
es una toma de conciencia
sobre ciertas responsabilidades
que conduzcan a la felicidad del ser amado.
L. Serrat
Quien gobierne su casa, que tenga sus

hijos en sujeción con toda integridad.
1 Timoteo3:4
51
LA NIÑERA FAVORITA
“Muchas maravillas hay en el universo;
pero la obra maestra de la creación
es el corazón materno.”
Refrán
52
CAPITULO VII
E scuchado muchos nombres que le han dado a esta caja que

apareció más o menos a mediados del año 1948 , caja del
diablo, caja de sorpresas, pérdida de tiempo, hipnotizador, etc.,
no solo quiero satanizar, o etiquetar a la famosísima televisión o
TV, porque creo que depende que se mire y cuánto tiempo se lo
dedique a estar frente a este aparato distractor, educador ya sea de
buenos o malos valores, pero me quiero centrar por qué le puse
como la niñera favorita de los padres que dio su salto o su auge y
se puso en boga como ayudante de las madres en el hogar, ya que
tal vez estas madres necesiten realizar tal o cual o cosa y es
totalmente comprensible, pero lo que quiero decir es que cuando
ya este aparato toma un sentido importante en el tiempo de su
hijo, estudios han determinado que el mirar la televisión tiene
una relación con la obesidad infantil, y yo me hago la hipótesis y
comparto porque es verdad cuando el niño dedica horas no dos
sino horas frente a este aparato lo único que hace es estar sentado
en una sola posición y su actividad física solo es coger con una
mano el control y mover el pulgar creo yo que su brazo y dedo
pulgar no sufrirán jamás de una vida sedentaria.
Al principio me parece apropiada una palabra “hipnotizador”, he
visto niños y familiares infantiles cercanos a mí y me asusta en
cierta manera ver a niños sentados frente a este aparato,
53
DISCIPLINA RETRO LA NIÑERA FAVORITA
conectados directamente con las imágenes y programas en

presentación que no les interese nada más que estar con su niñera
al cuidado total de esta y educándose al ritmo de los programas
de violencia, escenas eróticas de novelas o películas, etc.
En una ocasión vino una madre de familia a consulta y me decía
más o menos así “doctor hace una semana le encontré a mi hijo
encima de su amiguito y le decía vamos hacer el amor”
obviamente imagínese el shock, la preocupación de la madre por
este evento de impacto para ella, bueno se indagó el por qué o
dónde se dio esta conducta aprendida del niño, me dijo que él
nunca había escuchado a sus padres ni haberlos visto en sus
momentos de intimidad, que no se relacionaba mucho con sus
primitos conflictivos, que en la escuela tampoco creían porque
era de pocos amigos y eran niños relativamente educados y sin
indicio de esas conductas, se indagó un poco más hasta que por
allí se iluminó mi psique, un chispazo y le pregunte si ella miraba
la televisión con su hijo y me dijo que si y le dije ¿usted mira
novelas con su hijo?, exacto, se encontró donde su hijo ese
aprendía ese comportamiento y ese tipo de vocabulario, quiero
decir con esto entonces que hay programas y programas que a
ciertas edades deberían ser supervisados por los padres y las
horas o el tiempo que los hijos pasen frente al televisor, o como
un estimulante para tareas realizadas asimismo como castigos o el
retiro de privilegios y créame para un niño sin televisiones es
como un pez sin un mar.
54
En otra ocasión a una madre le pregunte con quien deja a sus

hijos, y me dijo “con nadie” y le pregunte y ¿qué hacen en la casa
encerrados? Me dijo “nada les dejo con la televisión y allí pasan
nomas tranquilos hasta que llego del trabajo”, vaya usted a ver
cuántos programas basura estarían grabando en su inconsciente y
aprendiendo conductas no acordes para su edad y no decir del
vocabulario manifestado allí y sin supervisión, no se pegunte
después porque actúa mi hijo así o donde aprendió eso, creo que
ya sabemos uno de los factores que pueden estar educando a su
angelito.
Como dije anteriormente no quiero caer en el etiquetar un
invento que me parece demasiadamente bueno; a lo que voy, es a
que no permitamos que nuestros hijos pasen mucho tiempo
frente a un aparato, sino más bien ser nosotros más que un
aparato, que éste no le quite los escasos tiempos que puede pasar
con su hijo y al contrario enseñarle que afuera hay un mundo
esperándole para que descargue toda esa energía comprimida,
inactivo frente a un aparato perdido en un mundo de fantasía
lejos de la realidad, y educándose con programas no acordes a su
edad ni en su tiempo adecuado; cada aprendizaje debe ser acorde
a su edad, no se deje suplantar por un aparato hipnótico para los
niños, ver el sol radiante por un televisor que sentir el calor de ese
mismo sol y mirarlo en vivo y en directo y además en HD.
Un estudio de La Academia Americana de Pediatría y la Sociedad
Canadiense de Pediatría dice lo siguiente:
55
“En el caso de niños de 3 a 5 años su uso debería restringirse a

sólo una hora diaria, y en los niños de 6 a 18 años debería
limitarse a 2 horas por día (AAP 2001/13, CPS 2010). Los niños y
jóvenes usan tecnología de 4 a 5 veces más que la cantidad
recomendada, con consecuencias graves que a menudo pueden
llegar a poner en peligro sus vidas (Fundación Kaiser 2010, Niños
Saludables y Activos de Canadá 2012). Los dispositivos portátiles
(como los teléfonos celulares, los tablets, y los videojuegos) han
aumentado dramáticamente el acceso y el uso de la tecnología,
especialmente en los niños de muy temprana edad” (Common
Sense Media, 2013).
“El desarrollo temprano del cerebro está determinado por los
estímulos ambientales, o por la falta de ellos. Estimular a un
cerebro en desarrollo a través de la sobreexposición a la
tecnología (teléfonos celulares, internet, iPads, TV), ha
demostrado tener una relación con la función ejecutiva y el déficit
atencional, retrasos cognitivos, problemas de aprendizaje,
aumento de la impulsividad y la disminución de la capacidad
autorregulatoria, por ejemplo, las rabietas”
El movimiento mejora la atención y la capacidad de aprendizaje
(Ratey 2008). El uso de la tecnología en niños menores de 12 años
es perjudicial para el desarrollo infantil y el aprendizaje (Rowan
2010).
El uso de la televisión y los videojuegos está relacionado con el
56
aumento de la obesidad (Tremblay 2005). Los niños que tienen

permitido tener un dispositivo en sus dormitorios tienen un 30%
más de riesgo de ser obesos (Feng 2011).
El 30% de los niños con obesidad desarrollan diabetes, y las
personas obesas tienen un mayor riesgo de sufrir un accidente
cerebrovascular y un ataque cardíaco, lo que acorta gravemente
la esperanza de vida (Centro para el Control y la Prevención
deEnfermedades 2010).
El uso excesivo de tecnología es un factor determinante en el
aumento de las tasas de depresión infantil, ansiedad, trastorno de
vinculación, déficit atencional, autismo, trastorno bipolar,
psicosis y el comportamiento problemático (Universidad de
Bristol de 2010, Mentzoni 2011, Shin 2011, Liberatore 2011,
Robinson 2008).
El 60% de los padres no supervisa el uso de la tecnología de sus
hijos, y al 75% de los niños se les permite tener algún tipo de
tecnología en sus habitaciones (Fundación Kaiser 2010). El 75%
de los niños entre 9 y 10 años sufre de privación del sueño y como
consecuencia, sus calificaciones se ven negativamente afectadas
(Boston College 2012).
El contenido violento de los medios puede provocar agresión
infantil (Anderson, 2007). Los niños pequeños están cada vez
más expuestos a la creciente violencia física y sexual que está
presente en los medios de comunicación de hoy en día.
Al mismo tiempo que los padres se apegan más y más a la
57
tecnología, ellos se desconectan más y más de sus hijos. Ante la

ausencia de apego a los padres, los niños que se sienten
desconectados pueden acercarse a los dispositivos, lo que puede
resultar en adicción (Rowan 2010). Uno de cada 11 niños entre 8
y 18 años son adictos a la tecnología (Gentile 2009).
Este estudio al igual que a usted me impresionó y me reeducó de
lo que pensaba y con esto, como dije anteriormente no es
etiquetar y peor prohibir, lo que digo es que todo con mesura sin
abuso es bueno, ya dependerá de usted si lo valora o no este
artículo.
Respeto en gran manera hogares que tiene varios televisores en
cada cuarto, me parece un lujo muy bueno que se debe disfrutar,
pero creo yo que es contraproducente cuando son niños tener
estos aparatos en sus privados por las razones que hablamos
anteriormente, y permítame acotar por el aislamiento que este
tendrá en su espacio privado, siempre me preguntado por qué, y
quiero que sepa que me parece excelente la idea de un televisor en
la sala y no en los cuartos de los miembros del hogar, ya que
cuando hay un televisor a la vista de todos las personas limitara
sus programas a programas de índole educativo y no de
programas basura, segundo es una ocasión para la convivencia
familiar de compartir de estar en intimidad familiarque son los
momentos creo yo más enriquecedores que se podrán disfrutar
antes de que se acabe el mientras, y tercero se aprenderá a
compartir o respetar los tiempos de los programas que uno u otro
58
miembro de la familia vea y ustedes como padres podrán saber

qué tipo de programas les gustan a sus hijos y bingo ya tiene un
tema de conversación.
Le pido un favor cierre este libro un momento señale donde se

quedó y seguiremos luego, en este momento haga el
experimento, será raro y extraño al principio para su familia, pero
créame luego vera el resultado.
NO ES LA CAJA, ES LO QUE SALE DE ELLA, EL CONTROL

LO TIENE USTED O LE CAMBIA, LO APAGA O LA
PROPAGANDA SE ACABA.
"Ni los hemisferios cerebrales más sabios de científicos

puede producir un alimento más exacto a cada situación
que los hemisferios torácicos, sus senos,
de una madre alerta y atenta.”
Sherlock Holmes (Jorge Diaz Walker Dixit)
“Ya no seamos niños fluctuantes, llevados por doquiera

de todo viento de doctrina, por estratagema de hombres
que para engañar emplean con astucia
las artimañas del error”
Efesios 4:14
59
NO A LOS DEBERES
Y SI A LA DIVERSIÓN
“Un buen padre vale por cien maestros.”
Jean Jaques Rosseau
"La educación es la puerta

a los demás derechos"
Katerina Tomasevski
"El espíritu de la educación

es el conocimiento,
no de los hechos, sino de los valores"
Willian R. Inge
60
CAPITULO VIII
L eí este artículo en algún lado de la red y me pareció

importante compartirles y empezar este capítulo
hablando de un hábito por lo que creo yo que el formar
hábitos positivos en el área educativa nos quitará varias
cefaleas, estados de ánimo negativos y hasta el punto externo
de una neurosis, no encontré al autor ni la página de este
articulo por lo que le doy el crédito de este pequeño articulo
a esa persona que se tomó el tiempo para tan valiosas
palabras que creo yo que como a mí nos abrirá el campo de
un hábito.
COMO SE FORMA UN HABITO
El cerebro humano reacciona de manera análoga.

Cuando ha recibido toda la información que puede
manejar en un momento dado, se “apaga”… deja de
prestar atención. Más este prodigioso mecanismo puede,
gracias a su memoria de largo alcance, recibir y
almacenar información sobre la manera de cumplir
tareas rutinarias y puede recuperar esa información y
utilizarla sin tener que pensar en ello conscientemente.
Estas acciones rutinarias se llaman hábitos. Un hábito es
61
DISCIPLINA RETRO NO A LOS DEBERES Y SI A LA DIVERSIÓN
un acto aprendido, una, manera de comportamiento que

se ha convertido en rutina.
Ciertos matemáticos, comparando al ser humano con la

computadora, han calculado que en una vida normal de
70 años el hombre puede captar y recordar
aproximadamente cien mil millones de bits (un bits es
una medida de información.)
Esta enorme cifra representa mucha más información de

la que puede manejar la computadora más avanzada.
¿COMO PRODUCIR EL CAMBIO?
Reconocer que tenemos un hábito nocivo. Esto puede ser

sumamente difícil, mas es un requisito para alcanzar
aquella meta tan evasiva del cambio personal.
La costumbre es enemiga natural del cambio. Una vez

inculcado, un hábito se hace invisible para la mente
consiente, y el cerebro, que ya no le presta atención, solo lo
hará si hacemos algo distinto de lo acostumbrado.
Debemos ver por qué cumplimos esa acción incorrecta. Es

importante evaluarnos sinceramente. Mucho se ha
debatido acerca de cómo se forman hábitos específicos, y
en el espacio de este artículo no podríamos examinar el
origen de todos los malos hábitos. Son varios los factores
62
que entran en juego: el acondicionamiento en la niñez, los

deseos subconscientes, los temores racionales e
irracionales.
Un psicólogo describe la batalla contra un mal hábito como

un lucha entre el viejo orden y el nuevo”. Crear un hábito es
el camino fácil; cambiarlo es perturbador. Todo intento por
cambiar el yo en algo diferente es una amenaza para ese yo,
y este, en respuesta, envía señales de peligro para que
abandonemos el esfuerzo.
Quizá se trate de guardar una dieta, de controlar la bebida o

de dejar de fumar. En cada caso el yo, insiste en levantar la
cabeza. Gran parte de nuestro ser está programado para
resistir el cambio.
No obstante, podemos cambiar Dios nos hizo de materia

para que ello fuera posible. Los hombres, cuando deciden
rechazar un comportamiento negativo, pueden aprender a
seguir caminos rectos e inculcarlos en su mente. Esto es lo
que llamamos el desarrollo del carácter.
El CIE10 codifica estos rasgos caracterológicos de los niños

como Trastornos Específicos del Desarrollo del Aprendizaje
Escolar (F80), obviamente este código se les asignara ya a
esos niños que realmente luego de una valoración y su
respectiva evaluación den como resultado una leve,
moderada, grave o profunda razón de su aprendizaje.
63
Sino creamos entonces el hábito de la lectura, escritura, el

razonamiento, el dar un juicio, la investigación, la curiosidad
sana a nuestros hijos, no caerán en un diagnostico antes
mencionado, en una ocasión cuando mi sobrino tenía 7 años
la profesora le había mandado a estudiar las tablas de
multiplicar del 2 y del 3, fue el día que comprendí que como
maestro de niños soy un buen músico o lo que sea, menos
maestro de niños, pase como 1 hora y algo más tratando de
que se aprendiera las tablas que por cierto del 2 no
pasábamos y cuando parecía que lo iba a lograr me salió con
un 2x5 es 8 o 9 y nuca le daba a ese bendito 10 no, hasta que
al final me rendí, luego mi hermano mayor se reía viendo
como en una hora ese niño me frustraba y derrumbaba mis
sueños de ser “maestro de niños”, bueno mi hermano tomo
la batuta y empezó con ese ideal que todos los padres
empiezan a instruir a sus críos con una esperanza e
idealismo desbordante ni el mejor motivador del mundo les
superaría, pero así como apareció ese sentimiento, en
cuestión de 15 minutos despareció de mi hermano ese
optimismo plasmado en su rostro, mire como su rostro se
enrojecía y su corazón empezaba a latir más rápido, la
ansiedad hasta ese momento dormida empezaba a despertar
y hasta que luego de más o menos 25 minutos el que se reía
era yo, luego de mucho tiempo entendí y le pregunte a la
madre de mi sobrino mi hermana si en los tiempos libres o
64
si le instaba a mi sobrino que estudie, que se lea una

historieta, una revista, un cuento, si se ponía a hablar con el
de temas que pueda expresar sus ideas y pensamientos o que
se esfuerce o motivarle para hacerlo y su respuesta fue “hace
tiempos que me rendí y para que ya no me moleste que
mejor que se vaya a jugar o vea la televisión”, se encontró el
tesoro escondido en la isla desierta del donde, como y
porque.
Obviamente los que pasamos por esa época tan interesante y

formadora no nos gustaba ni siquiera pensábamos en hacer
o realizar tareas, por el contrario yo no esperaba el momento
para llegar a casa, ni siquiera sacarme el uniforme y salir a
jugar, o escuchaba a mis iguales corear mi nombre en la
puerta de mi casa , se escuchaba tan bien ese coro porque me
indicaba que era hora de la diversión y en mí se casi por
completo este principio de NO A LOS DEBERES Y SI A LA
DIVERSION, y porque digo casi porque al momento que me
disponía a salir en busca de nuevas aventuras, cicatrices
nuevas, lagrimas nuevas, y era allí en ese preciso momento
que sentía un rayo paralizante que me dejaba catatónico,
plantado en ese mismo lugar donde empezaba a dar el
primer paso para correr a la diversión, YA HICISTE LOS
DEBERES, no pues era como cortarme las alas justo cuando
me disponía a volar, antes de despegar me daba la vuelta y
me estacionaba allí mismo en el mismo sitio del tren de
65
aterrizaje, sacarme los implementos y asirme a una silla

durante 2 o 3 largas horas dependiendo la cantidad de
deberes.
Es lo que la mayor por no decir todos sentimos ese

sentimiento contario a realizar las tareas escolares, pero a la
final lo hacía porque habían un ser justo frente a mí que para
motivarme era un profesor de escuela que se sentaba a
revisar y calificar pruebas de niños como yo, un maestro que
su horario de clase más importante apenas comenzaba
nosotros sus alumnos y el maestro mi padre un profesor de
escuela que estaba listo para empezar sus clases con sus
alumnos más importantes, con ese resumen como para no
realizar primero mis tareas?
A los niños no les gustar realizar las tareas, pero y si le

mesclamos un poco de esa diversión a las tareas? Conozco
gente profesional que han implementado la diversión a sus
clases, madres que idean métodos y técnicas que un
parvulario en formación apreciaría estas como un tesoro,
pero la tarea es de vital importancia a mi parecer en la
formación intelectual y educativa de los niños, que
necesitara parte de un esfuerzo extra para inculcar en ellos
QUE PRIMERO LOS DEBERES Y LUEGO LA
RECOMPENSA DE LA DIVERSION.
66
"Cuando educas a tu hijo educas también a tu nieto"

El Talmud
"El principio de la educación es predicar con el ejemplo"

A.R.J. Turgot
"Enseñar a quien no tiene curiosidad por aprender

es sembrar un campo sin ararlo"
Richard Whately
“El hijo necio es pesadumbre de su padre,

y amargura a la que lo dio a luz.”
Proverbios 17:25
67
HOGAR CON UN
SOLO PADRE
“El oficio de padres debe aprenderse.
Amar a los hijos es más que
un simple sentimiento;
es una toma de conciencia sobre ciertas
responsabilidades que conduzcan
a la felicidad del ser amado.”
L. Serrat
“No puedo pensar en ninguna

necesidad en la infancia
tan fuerte como la necesidad
de la protección de un padre.”
Sigmund Freud
68
CAPITULO IX
Q uiero empezar este capítulo sacándome el sombrero,

inclinando mi cabeza, dando mi más reverente saludo a
todos esos padres que por tal o cual razón tuvieron que criar
solos a sus hijos, que tomaron la batuta del hogar y se lanzaron
a las tormentas de la vida, que ingresaron al túnel oscuro sin
saber que les deparaba al salir de éste, que no les importó su
bienestar con un solo objetivo y misión criar a un pequeño ser
necesitado al cien por ciento de un ser un poquito más grande
que él ya que cuando nace un niño nace un padre, que cuando
un niño crece, crece un padre, que cuando un niño se
desarrolla se desarrolla un padre, así que reciba mi más
respetuoso saludo de admiración y benevolencia a usted
Padre, Madre que realizó o realiza esta tarea de ser un solo
madero para la formación de su arbolito, son admirables que
Dios les de la Sabiduría, las fuerzas y la motivación diaria de
cuidado, formación e instrucción de sus pequeños Ángeles.
La famosa frase de yo soy madre y padre, conlleva mucho más

que eso creo yo, pues si va a ser padre tendrá que ser la figura
de autoridad, la que castigue, la que sustente, y madre la que
consienta, alimente, vista, proteja, etc., son dos
responsabilidades grandes que uno de los padres solteros
tendrá que asumir si elige el camino de responsabilizarse por
69
DISCIPLINA RETRO HOGAR CON UN SOLO PADRE
su hijo.
En estos últimos tiempos me hago la pregunta y creo que usted

también ¿por qué existen más hogares con un solo padre o
madre? Es una connotación demasiado relevante y grande de
estudio e investigación donde al final llegaremos al mismo
lugar donde empezamos madres y padres solteros, pero yo
quiero dar mi punto de vista o acotar mi grano de arena al
sinnúmero de hipótesis empíricas del ¿ porque? .
Falta de responsabilidad no asumir ésta como prima de su

nueva etapa de vida, creo que ésta denota un ítem de suma
importancia, la RESPONSABILIAD; el NO asumir su nuevo
papel de madre o padre, ya que el óvulo no se germinó solo y
el esperma tampoco, se necesitan el uno al otro para la
creación de vida, porque no creo que las sábanas, las
almohadas, las cobijas contengan o estén hechos de
espermatozoides; sí, soy sarcástico ¿porque quiero ponerme
en esta posición? porque me dirijo a esos personajes
irresponsables, faltos de responsabilidad, fóbicos en extremo,
egoístas, que eligieron el camino del aceite y el agua, de polos
opuestos, y mejor vivir separados, y activar en ellos el
principio de huida, no me imagino el nuevo sentimiento que
albergaran esos padres solteros con un ser movible en sus
brazos, pero que al mismo tiempo nace y cobija un
sentimiento nuevo que opaca al anterior al ver a su pequeño
70
resultado que se mueve en sus brazos y he allí nace el

sentimiento más grande para consigo mismo y es del amor en
su más grande pureza reflejado en el rostro de ese pequeño ser
dormido.
Conozco también hogares que a pesar de que están los dos

padres, el uno como por arte de magia no se le siente en el
hogar, con que no existiera o nunca existió allí, que solo es un
visitante, un comensal, un inquilino, donde este cedió todos
los derechos a su pareja para que lleve la responsabilidad
directa, he visto madres y padres que asisten a reuniones de la
escuela, a los partidos del hijo a la danza de la hija, que hace las
tareas con el hijo, que le baña al hijo, que duerme al hijo, que
saca la basura, que lava, si lamentablemente en pleno siglo 21
existen hogares así y lamentable decir que son hogares con un
solo padre, que también son personajes que no se distinguen
de los anteriores, no viven separados pero que viven separados
dentro de las mismas casas que me parece inaceptable,
inconcebible, injustificable, un padre no solo es el que lleva la
economía a su hogar, padre no eres color verde (dólar), eres
más que eso, eres parte de…, responsable de…, protector
de…, dueño de… TU HOGAR.
Llegó a mi consulta obligado por su madre, un adolescente

bien vestido; se veía con una buena posición económica, con
artefactos tecnológicos de última generación, pero con una
71
facies retraída, cabizbajo, y la madre empezó diciendo “doctor

no sé porque antes era un buen niño y ahora es un majadero,
con un vocabulario soez, irrespetuoso, grosero, con una
conducta pésima, en el colegio está mal no hace los deberes,
responde a los profesores, no es un martirio”, la madre en
resumen le dijo todo lo que era y no era el hijo, le pedí a la
madre que me deje a solas con el acusado, luego de varias
preguntas y pocas respuestas finalizo diciéndome yo no quiero
nada de esto solo quiero a mi padre, pensé están separados,
divorciados, falleció y finalmente me dijo maldita migración.
Las estadísticas revelan datos alarmantes en cuanto a hogares

disfuncionales, hogares conflictivos, en donde se encuentra un
solo padre y las cifras van en aumento, es responsabilidad de
todos frenar o palmear en algo este “virus” que está afectando
a la sociedad y cada vez se está viendo como “normal” un hijo
con un padre y no un hijo con dos padres, por las
circunstancias que sea desde mi punto de vista muy subjetivo
que un hogar con un solo padre es como una boda con un solo
novio.
72
“Que gobiernen bien sus hijos y sus casas.”

1 Timoteo 3:12
“Padres buenos hay muchos; buenos padres, hay pocos.

No es difícil ser un padre bueno; en cambio,
no hay nada más difícil que ser un buen padre.”
Rosid - Viganó
73
HOGAR CON
MUCHOS PADRES
“Padres, hijos, nietos
todo es una continuidad.”
Dochanlu
74
CAPITULO X
A buelos maternos y paternos, tíos, primos, todos con

muy buenas intenciones, con muy buenos consejos,
con muy buenos deseos, pero con muy pocos conocimientos
y entendimientos de quien es el responsable.
Sucede la mayoría de veces en especial con las madres

solteras, que por sus estudios, trabajos o lo que sea quedan a
cargo de los abuelos al niño, al transcurrir de los días el
primer error que se presenta es que los abuelos ya sea por su
sentido parental se adjunte el nombre de papi y mami ¿Por
qué digo esto? porque la palabra papi y mami denota
contacto directo con la persona y este a la vez será el que
brinde el cuidado, la responsabilidad del niño y mientras
avanza en edad rendirá cuentas a ese “papi y mami” que
estará en más contacto con ellos relegando la
responsabilidad a estos, y quitando toda autoridad a la
madre o padre responsable en primera instancia, no quiero
decir con esto que por circunstancias de la vida los abuelos
ayuden a criar a sus nietos pero si en delimitar bien los
papeles de cada uno dentro del hogar porque después el niño
sabrá con quien y no a quien dirigirse para un requerimiento
un pedido, un permiso una rendición de cuentas, las tías y
tíos que aun viven en casa de “papi y mami” también toma
75
DISCIPLINA RETRO HOGAR CON MUCHOS PADRES
ciertas atribuciones en la crianza del niño que por buena

intención que parezca le dirán a su parecer el tipo de
educación que tendrá el niño, el resultado final será una
enseñanza ecléctica, que tal vez en un porcentaje muy
pequeño resulte pero que en la mayoría no resulta por la
confusión de figuras de autoridad y de permisividad que
tiene a su alcance este niño y de este modo estaremos a las
puertas de un nuevo conflicto.
Una madre soltera que vivía con sus padres y hermanos

asistió a consulta porque su angelito de 5 años de edad no le
obedecía de ningún modo, al contrario era agresivo con su
madre la golpeaba, insultaba, entonces me dijo “doctor no le
puedo decir nada porque ya enseguida uno de mis padres
dice no le hables pobrecito, no le pegues no seas mala es un
niño y también mis hermanos y hermanas me recrimina
cuando le quiero educar a mi hijo siento que no soy su
madre soy su hermana o lo que sea todo menos su madre no
puedo corregir a mi hijo”, un niño de 5 años no es
“pobrecito” por ningún lado que lo veamos ya que un niño
de 5 años sabe muy bien que es lo bueno y lo malo conoce
una gama de comportamientos y conductas que se le
permite y no se le permite hacer y además sabe a quién
acercarse y es uno de los chantajistas más inteligentes que
puede existir y si obviamente los abuelos son los que toma la
bandera de la responsabilidad y crianza del nieto amado, la
76
madre estará bloqueada y eliminada mientras dure su

estadía en ese hogar, le pregunté a la madre si ella trabaja me
dijo que si, le dije que por favor haga sus maletas y hasta
luego, que empiece a dirigir su hogar y ese barquito a la
deriva, RESPONSABILIDAD.
Hay también hogares donde vive uno de los padres solteros

con los abuelos de sus hijos, y donde los abuelos se creen los
dueños de los nietos, por el hecho de haberlos criado,
mantenido, cuidado y todo lo que hacen normalmente los
padres, cayendo así en un vínculo patológico difícil de
romper, José Luis Cano Gil - Psicoterapeuta y Escritor
manifiesta en uno de sus artículos lo siguiente: El vínculo
patológico es, en fin, una especie de tiranía sadomasoquista
ejercida inconscientemente por un verdugo sobre su
víctima. Y es allí entonces que la posesión de esa pequeña
persona lo hace a esos “padres” ejercer la autoridad completa
sobre el infante, e idealizarse como suyo propio, en el último
caso que les relate, la paciente tomó la decisión de salirse de
su casa ya que contaba con un trabajo, pero los padres de la
misma le dijeron “ándate tu pero déjanos a tu hijo” , vemos
aquí una clara idea de posesión de dependencia, de ese
vínculo difícil de romper se creó un cordón umbilical
psicológico entre el nieto y los abuelos, donde será difícil de
romper, cabe mencionar que la madre del niño o sea mi
paciente no volvió a consulta.
77
Pero así como hay abuelos que con toda la buena intención
que refugian a su hija con su infante, hay también madres
que se deslindan de toda responsabilidad a sus progenitores
y es allí donde un abuelo asume un papel de padre y la abuela
de madre y se da así una interesante simbiosis, una
alienación, entonces si asumen este papel los abuelos, por
ende se creará una relación afectiva directa
abuelo-padre-nieto-hijo.
Como comentario final quisiera decirles a los abuelos en los

casos que realmente los hijos pueden hacerse responsables
de sus hijos, por favor no asuman un papel de padres
–abuelos, dejen que su pequeño hijo crezca con su
responsabilidad de ser padre, apóyelo, estimúlelo, ayúdelos
en ciertas ocasiones pero no se haga responsable de las
consecuencias de sus hijos, o su niño o niña jamás crecerá,
esta sociedad ya no necesita más abuelos-padres con
hijos-nietos.
De esto contaréis a vuestros hijos,

y vuestros hijos a sus hijos,
y sus hijos a la otra generación.
Joel 1:3
78
“Cambiando tu historia personal, cambias la historia de tus hijos,

a la par tus hijos cambian la historia de sus hijos,
así sus hijos cambian la historia de sus abuelo”
Teodoro Esquivel
79
PADRES BIOLÓGICOS
Y PADRES
“No creo en la llamada de la sangre.
La sangre no hace hermanos ni hijos.
Conozco hermanos de sangre y padres e hijos
que no se hablan o no se respetan.”
Jaime de Mora y Aragón
80
CAPITULO XI
S egún el diccionario Padre (Del lat. pater, -tris). m.

Varón o macho que ha engendrado., m. Cabeza de una
descendencia, familia o pueblo., m. Macho en el ganado
destinado a la procreación, m. Varón o macho, respecto de
sus hijos.
Escuchado un sin número de veces, en los juicios, en

discusiones de poder, cuando existen divorcios o en un
chisme de dos señoras sin que hacer que manifiestan:
PADRE NO ES AQUEL QUE LE DA LA VIDA SINO
AQUEL QUE LO CRIA.
Hubo una pareja de jóvenes que se casaron con toda la

ilusión de un matrimonio nuevo con muchos sueños,
expectativas y obviamente la crianza de sus hijos; ya desde
antes habían planeado que nombre le pondrían, como le
vestirían, como sería él o ella, pasaron varios años y sus
sueños de padres se empezó a desvanecer con la niebla al sol,
varios intentos, varios fracasos, dos abortos espontáneos, los
médicos decían muchas teorías hipotéticas, la edad, de la
madre, su matriz no resiste, un sin fin de respuestas y por
no adjuntar la de los familiares y amigos que tal vez con
buenas y otras con malas intenciones a la pareja les
81
DISCIPLINA RETRO PADRES BIOLÓGICOS Y PADRES
enfermaban más psicológica, y por ende físicamente al

matrimonio tambaleando este por este detalle de magnitud
atómica por no decir otra cosa porque no puede ser de otra
manera el saber que no podrán ser creadores de vida; al cabo
de varios años de montañas rusas, de vientos y mareas
impetuosas, decidieron inclinarse por el camino de la
adopción, camino que si empatizamos con las parejas
deseosos de cambiar pañales, calentar biberones, malestares
nocturnos, vidas de sonámbulos por lo menos dos años sino
es más, es un sueño que deciden arriesgarse muchas parejas
que no pueden concebir por acto natural de divinidad y por
su misma naturaleza, y es ahí donde entonces se hace claro y
lógico el llegar al baipás de la vida y tomar un camino acorde
a su criterio y sueños por cumplir, y adentrarse a la
arriesgada jungla de la paternidad y maternidad.
Personas que han tomado este papel de ser Padres de hijos

no concebidos por su esperma o Madres no fecundados en
su ovulo, y que asumen un papel de lo que es un Padre, lo
que es un instructor, un formador, un motivador, un
compañero de vida a corto plazo, y donde se empieza a dar
una interesante dinámica de formación parental con ese
pequeño ser de cierta edad adquirida por sus tan ansiados y
esperados soñadores, que eso es lo que se necesita en este
mundo de hoy en este siglo y es padres que asumen su papel
no a la línea rígida sino ese papel que es el del sentimiento
82
afectivo por esa criatura de guiarlo de corregirlo y más que

nada de formarlo para su porvenir .
A veces es injusta la vida, me dicen algunas personas ¿Por

qué unos quieren con tanto ahínco tener hijos y no pueden y
otros no? Y yo pienso y digo, fácil porque si no los soñadores
y arriesgados no podrían adoptar, porque gracias a esos
personajes que no decidieron caminar por el camino
empedrado, espinoso, mojado, resbaloso, inhóspito, es que
no se dieron cuenta que estaban concibiendo nuevos padres,
no tiene valor un esperma sin un ovulo así como no tiene
valor un padre sin una madre, una yema con una clara, y
jamás será lo mismo ni siquiera ponerlos en el mismo sitial
a un PADRE FORMADOR que un PADRE PORTADOR.
¿Por qué quise terminar este capítulo con tan interesante

tema? Porque se ha vuelto de moda el “sino funciona me
separo, me divorcio, me desaparezco” o hay algunos osados
que dicen “ya les paso la plata y ya” o “bueno está bien ya le
daré mi apellido” eh ahí el resultado de sexo a la deriva; sin
cuidado, sin responsabilidad, fuera del matrimonio o antes
de este mismo, hogares forzados, disfuncionales,
conflictivos, destruidos y el resultado de estos una vez más
será hijos forzados, disfuncionales, conflictivos, y por ultimo
DESTRUIDOS, no quiero ni imaginarme el siglo 22 que se
nos viene con la cantidad de embarazos no deseados y con el
83
aumento de las estadísticas de hogares antes mencionados,

hágase la pregunta conmigo y dígame ¿Qué tipo de nueva
sociedad nos espera? ¿Quiénes van a ser nuestros
gobernantes en 10,15, 20 años? ¿Qué ideales? ¿Qué
pensamientos? ¿Qué resentimientos? ¿Qué fijaciones? Sí,
estoy siendo catastrófico pero lo que deseo es que hagamos
conciencia porque sabemos qué esta pasando y puede pasar,
pero me tranquiliza en gran manera saber que haya padres
que tomen esa responsabilidad de dar hogares estables y con
educación de calidad y calidez, me estabiliza saber que
siempre hay una pequeña luz brillante en el infinito espacio
de la noche.
Asimismo conozco padres fantasma los llamo yo, que son

visitantes como hablamos anteriormente, o suplen una
obligación y no un favor como muchos tienen
preconcebidos en su psique de ser los portadores
económicos y se olvidan de ser Padres, serán Biológicos pero
¿Hasta ahí llego su trabajo? ¿Implantar la semilla? Para que
su árbol crezca papá biológico, necesita riego diario,
cuidado, abono, necesita agua sinónimo de vida, entonces si
exacto, su hijo NECESITA SU VIDA.
Finalmente quiero extender mi gratitud y agradecimiento a

esos padres que tomaron el timón, que están dispuestos a
84
caminar la milla extra, a enfrentar la adversidad de la crianza

y el de llegar a casa y no ver la fría y silenciosa área de la casa
sino el de tropezarse con un coche en la puerta, ver regados
las pinturas en el suelo y con las pinturas de arte más
hermosas que un padre podrá divisar en una pared, mi más
sincero agradecimiento y admiración a usted padre
adoptivo, ya que me creo un hijo adoptado por mi poder
superior Dios.
Cualquiera que reciba en Mi nombre

a un niño como este, a Mí me recibe.
Mateo 18:5
Toda mujer es madre aunque no tenga hijos.

José Narosky
85
FIRMEZA CON AMOR
CREAN HIJOS DE VALOR
“La crianza no es una lucha de poderes,
ni un maratón donde algunas madres
ganan y otras pierden.”
Lily Yuste
86
CAPITULO XII
L a intención de estos escritos no fue ni es en ningún

momento el de criticar, sino más bien de confrontar
aspectos de la crianza que hemos estado o estamos
realizándolo de forma inconveniente o no de forma positiva
para con sus concebidos, la poca experiencia me ha guiado a
ser un espectador externo de la maravillosa vida de
formación de los niños, quiero manifestar que usted es el
padre y que de usted dependerá en la mayoría de los casos
de la formación directa de sus hijos, no la maestra ella es una
educadora a nivel intelectual, pero usted es el maestro a nivel
de vida, de personalidad. La formación de usted se verá
reflejada en el aula, en la calle, en el parque, no es tarde
querido padre de familia, estoy seguro que usted conoce y
tiene las herramientas necesarias que ningún profesional
posee y es la del amor filial, es ahí que gracias a ustedes
existimos nosotros para que ustedes puedan vencerse en
nuestros divanes, y poder juntamente utilizar métodos y
técnica acordes y enriquecedoras para el bienestar de los
suyos.
Será difícil al principio poner en acción todo lo que hemos

hablado aquí, pero sin firmeza de carácter y de voluntad, la
aspirina no hará efecto y sus dolores de cabeza continuaran
87
DISCIPLINA RETRO FIRMEZA CON AMOR CREAN HIJOS DE VALOR
hasta agravarse, entonces le deseo firmeza con amor, y

voluntad con pasión, no olvide es una inversión a largo
plazo.
Y nunca olvide, su hijo es una BENDICION no deje que se

convierta en una maldición.
Entonces la discusión no está totalmente, aunque

obviamente existen diferencias en la forma de crianza de
antaño con la crianza moderna o actual, ambos de alguna
manera tienen sus pros y contras, sus desventajas y ventajas,
más bien yo creo que el sentido exclusivo y determinante
está en acoplar, en complementar, lo antaño con lo moderno
y el resultado será entonces una disciplina pre modernista,
la vieja escuela, los consejos de la abuelita, con las directrices
de los profesionales mmmm que rico pastel tendríamos.
No olvidemos que queremos menos PADRES BILOGICOS

y más PADRES, que no tenga un HOGAR CON MUCHOS
PADRES o un HOGAR CON UN SOLO PADRE, que
nuestros hijos no siempre digan NO A LOS DEBERES Y SI
A LA DIVERSION, no creen dependencia con su NIÑERA
FAVORITA, y si se enojan por no estar con su niñera le
digamos MIENTRAS VIVAS BAJO ESTE TECHO, siempre
en acuerdo mutuo entre LA CABEZA Y SU COSTILLA,
para que su hijo sepa que SI TRABAJAS LO GANAS, y no
caer en el extremo de la última alternativa de UN
88
DISCIPLINA RETRO FIRMEZA CON AMOR CREAN HIJOS DE VALOR
CORREAZO Y UNA MIRADA SUFICIENTES, y aprenda a

decirnos EL USTED Y TU, y nunca jamás finalizar en el
SINDROME DE CAIN Y ABEL.
“Sólo dos legados duraderos podemos dejar a nuestros

hijos: uno, raíces; otro, alas.”
Enrique Jardiel Poncela (1901-1952) Escritor español.
“Como flechas en manos del guerrero son los hijos de la juventud.

Feliz el hombre que con tales flechas ha llenado su aljaba,
pues no quedará avergonzado al litigar en la puerta
de la ciudad con su enemigo.”
Salmo 127:4,5 (BL).
89
DISCIPLINA RETRO
BIBLIOGRAFIA
Cifrasonlinecomve (2014). Carta de un delincuente a su

Madre. Recuperado de
https://infocifras.org/2014/07/14/testimonios-delincuente-
escribe-esta-carta-a-su-madre-antes-de-su-ejecucion-lectur
a-obligada/
90
DISCIPLINA RETRO
INVITACIONES
Jairo Andrade A.
Psicólogo Clínico
jairoesau@yahoo.com
91
Disciplinas de siglos pasados y
disciplinas actuales combinadas
DISCIPLINA
RETRO
Andrade J.

Disciplina Retro

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DISCIPLINA

FIRMEZA CON AMOR

Corrección Literaria: Gladys Hidalgo.

A ustedes que están en mis sueños,

M e llamó mucho la atención cuando por primera vez

Entonces caigo en la hipótesis actual de muchos padres, que

mis hermanas que decía “ ¡claro como es el mimado!”, creo que

Entonces el hijo al sentir el rechazo de parte de uno de sus

Algo más que se repite o se le etiqueta a un hijo en este caso,

designa un papel al “mayor”, y tal vez quiero pensar que por

Me atrevo a decir con esto entonces que ¿se da una relación

Pero según las observaciones; si es el caso de la muerte de la

Según el CIE10, se cataloga a este comportamiento como

su contemporáneo, sea esta de forma física, psicológica o social

Según esta referencia podemos entender o concatenar lo que

Entonces entendemos de mejor manera, que en la actualidad

Me surge la idea o la curiosidad como clínico, el hecho de

Al agredido entendemos o según las manifestaciones antes

ELEGIR LOS HERMANOS QUE TENDREMOS PERO SI

Hagamos un análisis reflexivo y contemplativo, y si cabría el

insertara en los genes del bebé en gestación ya que hay estudios

resentida y por ende tratará de eliminar a su contendor y quitar

“Vale más terminar un asunto que comenzarlo.

“El gran reto de la paternidad,

E scuchado a demasiados padres y en un porcentaje

En una ocasión mientras realizaba mi vía crucis diario hacia

me llevaría o lo que me sorprendería por varios años y la

A algunos padres de familia en pequeño porcentaje les

padres que por muchos años se ha aplicado y se ha

¿Cómo trata usted a un amigo? Se pueden hacer bromas en

Los Psicólogos dicen que todos los hijos necesitan una

Literalmente jamás se podrá ser amigo de los hijos, ellos no

Cabe mencionar que he sido testigo en muchas consultas y

Seamos entonces muy sensibles e inteligentes al momento de

de la lluvia de problemas, un personaje que sabe todo, su

“Los hijos aprenden poco de las palabras;

R ecuerdo ver la mirada de mi padre luego de haber hecho

Más o menos así es como nos sentíamos los infantes de aquellas

Proverbios 13:24 “El que detiene el castigo, a su hijo aborrece; mas

Con una mirada directa de nuestros padres podríamos leer como

y factores del porqué de la ausencia o el posponer el castigo para

quede esperando a ver qué pasaba cuando dentro de unos 5

Proverbios 29:17 Corrige a tu hijo, y te dará descanso, y dará

correctores, y cuál era la función más allá de infringir dolor al

Quiero compartirles una historia de la vida real como para

la vecina? Fuiste conmigo al centro comercial y lo gastamos

EL PADRE QUE AMA AL HIJO REPRENDE

“El niño dejado a sus caprichos

É ramos un grupo de 5 amigos y nos gustaba por no decir

creo que llegó a agredir a uno de sus padres, y qué decir de su

He podido constatar que el obtener algo sin esfuerzo no

o entendieron a su corta edad que si lavo los platos, tiendo mi

No quiero decir con eso que usted va a coger a su hijo y ponerlo a

PARA OBTENERLO, tendrás que estudiar y realizar los deberes,

Lo lamentable es cuando nunca se le enseña al niño que tendrá

inútil quería integrarse a niños común corrientes, es que el ser

Lo que en este capítulo se quiere recalcar es que se pretende

no olvide el árbol que se le puso dos tiras de madera firmes a los

No olvide los hijos son una inversión a largo plazo, dudaremos de

Y no olvide toda corrección es equilibrada; así como corrige,

Quiero compartirles una publicación que lo leí alguna vez, que

enraizó y cimentó aún más lo que pensaba de los infantes y del

Inteligencia, aprendizaje y memoria