Unidad 5 Semejanza y trigonometría

La isla misteriosa

La salida del sol, en un horizonte puro, anunció un día magnífico, uno de esos hermosos días otoñales con los que
se despide la estación calurosa. Había que completar los elementos de las observaciones de la víspera, mediante
la medición de la altitud de la meseta panorámica sobre el nivel del mar.

–¿No va a necesitar un instrumento análogo al de ayer? –preguntó Harbert al ingeniero.

–No, hijo mío –respondió́ este–. Vamos a proceder de otro modo y casi con la misma precisión. [...]

Cyrus Smith se había provisto de una vara recta, de unos 3,60 metros de longitud. Esta longitud la había medido a
partir de su propia estatura. Harbert llevaba una plomada que le había dado Cyrus Smith, consistente en una
simple piedra atada con el extremo de una fibra flexible. Llegado a unos sesenta centímetros de la orilla de la
playa y a unos ciento cincuenta metros de la muralla granítica , que se erguía perpendicularmente , Cyrus Smith
clavó la vara en la arena , a unos sesenta centímetros de profundidad, y, tras sujetarla bien, logró mantenerla
perpendicular al plano del horizonte , gracias a la plomada . Hecho esto , se apartó a la distancia necesaria para
que, tumbado sobre la arena, su mirada pusiera en línea el extremo de la vara y la cresta de la muralla. Después,
señaló́ el punto con una estaca.

–Harbert, ¿conoces los principios elementales de la geometría?

–Un poco, señor Cyrus –respondió́ Harbert, que no quería comprometerse demasiado.

–¿Recuerdas las propiedades de los triángulos semejantes?

–Sí –respondió́ Harbert–. Sus lados homólogos son proporcionales.

– Bien, hijo mío. Acabo de construir dos triángulos semejantes, ambos rectángulos. El primero, el más pequeño,
tiene por lados la vara perpendicular y la línea entre la estaca y la base de la vara, y por hipotenusa, mi radio
visual. El segundo, tiene por lado la muralla perpendicular cuya altura queremos medir y la distancia de su base a
la vara, y por hipotenusa, también mi radio visual, que prolonga la del primer triángulo.

–¡Ah, señor Cyrus, ya comprendo! –exclamó Harbert –. Al igual que la distancia de la estaca a la base de la
muralla, la altura de la vara es proporcional a la altura de la muralla.

-–Así́ es, Harbert, de modo que cuando hayamos medido las dos primeras distancias conociendo la altura de la
vara, no tendremos más que hacer un cálculo de proporción para saber la altura de la muralla, sin tener que
medirla directamente.

JULIO VERNE
La isla misteriosa
Hetzel, 1874

Unidad 5 │Semejanza y trigonometría Matemáticas 4º ESO

Unidad 5 Semejanza y trigonometría

La isla misteriosa

1. ¿Cómo se llaman los protagonistas de la lectura? ¿Qué información puedes conocer de cada uno de
ellos?

[Buscar información/Interpretar y relacionar]

2. ¿Qué medida tiene la vara que lleva Cyrus Smith? ¿Cómo ha conseguido esa medida?

[Buscar información]
3. ¿En qué parte del texto hay una mayor presencia de la narración que del diálogo? ¿Qué parte del
texto es más fluida? ¿Por qué?
[Reflexionar sobre la
forma]

4. ¿Qué van a medir el señor Cyrus y Harbert? Elabora un esquema en el que quede claro qué
instrumentos van a utilizar y cómo los han dispuesto para realizar las mediciones.

• Señala en qué parte del texto te has fijado para hacer el esquema.
[Interpretar y relacionar]

5. Escribe la descripción de estos conceptos.

• Triángulos semejantes
• Triángulos rectángulos.
• Hipotenusa.
[Buscar información]

6. ¿En qué consiste el cálculo que van a realizar los protagonistas para hallar el resultado que quieren
obtener?

[Interpretar y relacionar]

7. Numera los pasos que da Cyrus para realizar las mediciones, resumiendo cada uno de ellos en una
sola frase.

[Interpretar y relacionar]

8. ¿A qué crees que se refiere el autor cuando dice que van a hacer un cálculo de proporción? ¿En qué
crees que consistirá ese cálculo?

[Interpretar y relacionar/Reflexionar sobre el

contenido]

9. ¿Cuál de estos conceptos aparece desarrollado en la lectura?

• Aplicación de la geometría para realizar mediciones.
• Utilización de instrumentos caseros para realizar medidas.
• Tipos de elementos geométricos y mediciones.

[Interpretar y relacionar]

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La isla misteriosa

Tabla de destrezas del texto:

Texto Destrezas
Buscar Interpretar y relacionar Reflexionar Reflexionar
información sobre el sobre la forma
contenido
Localización Determinación Identificación Relaciones Inferencia de la Inferencia Relación del Relación de la
de del tema de la entre datos relación entre del contenido con forma del
información estructura o ideas datos o ideas significado conocimientos, texto con su
explícita de palabras ideas y utilidad y con
o experiencias la actitud e
expresiones previas intenciones
del autor
Texto 1 acts. 1, 2 y 5 act. 9 act. 7 act. 6 acts. 1 y 4 act. 8 act. 8 act. 3

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