SESIÓN DE APRENDIZAJE

M H B N,J,,HMYC

I.DATOS INFORMATIVOS : LAS MERCEDES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : LAS MERCEDES 16973
GRADO : 3 y 4to
DOCENTE :
FECHA : -09-23

Caín y Abel los hijos de Adán y Eva.

II. PROPÓSITO:

Que los estudiantes reflexionen sobre las buenas actitudes

entre hermanos.

PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE

AREA CAPACIDADES APRENDIZAJE
3° 4°

1.Construye su
Expresa su fe al Promueve la convivencia
identidad como participar en su cristiana basada en el Escribe un compromiso
persona humana, comunidad y respeta diálogo, el respeto, la sobre el trato hacia sus
amada por Dios, a sus compañeros y comprensión. padres y hermanos.
digna, libre y a los que profesan
trascendente, diferentes credos.
R
E comprendiendo la
L doctrina de su propia
I religión, abierto al
G diálogo con las que
I le son más cercanas.
O 1.2. Cultiva y valora
N las manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
de manera
comprensible y
respetuosa.
 Ordeno las palabras del texto leído Caín y Abel escribiéndolas
CRITERIO DE EVALUACION correctamente.
 Expreso sus ideas y compromisos que tiene con sus hermanos.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque comunitario Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros
del aula cuando comparten los espacios educativos, recursos y materiales.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

 ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se
utilizarán en esta sesión?
Planificación  Papelote, biblia, plumones, colores
Preparamos cuestionario de preguntas. y goma.
 Cuaderno.
 Papel bond.

IV.MOMENTOS DE LA SESIÓN
PROC.PED. ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES GRAD.
3° 4°
VER.
▪ Saluda a los estudiantes y les recuerda la clase del día anterior.
▪ Los invita a realizar juntos la oración. Luego realiza las siguientes
preguntas a fin de recordar la clase anterior.
▪ ¿Que vimos la clase anterior?
▪ ¿ Quiénes fueron nuestros primeros padres?
▪ ¿Por qué Adán Y Eva desobedecieron a Jesús?
I ▪ ¿ Que castigo les dio Dios por desobedientes?

N ▪ Luego de ello se les presenta unas imágenes que pediremos que por
equipos ordenen el suceso. )ANEXO 1 )
Declaramos el propósito de la actividad a desarrollar el dia de
I hoy

C Que los estudiantes reflexionen sobre las

buenas actitudes entre hermanos.
I

O
 DESARROLLO:

VER
JUZGAR
La docente comenta que Adán y Eva tuvieron 2 hijos llamados Caín Y Abel quienes
D rendián ofrendas a DIOS ANEXO 2
E Luego de este dialogo mediante el juego de preguntas y la cita bíblica, lo
S relacionamos con las imágenes mostradas anteriormente.
Se encuentra un cuadro donde escribirán la acción realizada por Caín y las
A consecuencias que tuvo pecado.
R
R ACCION CONSECUENCIAS
O Caín tuvo muchos celos de su Caín cegada mato a su propio
hermano Abel. hermano y por ello Dios lo expulso de
L ese lugar.
L
O A partir de ello, reflexionamos acerca de la importancia manejar nuestras
emociones y de aprender a dar lo mejor de nosotros en cada acción que hacemos
más si es para Dios. Es importante aprender a armar a nuestros familiares y
eliminar todo tiempo de envidia.

Desarrollamos una ficha de Trabajo (Anexo 3 y 4) y explicamos que debemos

ordenar las palabras que están en la parte derecha de la ficha.
En el anexo 4 explicamos quienes son los hermanos de esa época y por que
expresaban esas actitudes.

ACTUAR
Escribimos en nuestro cuaderno que actitudes y que compromisos
tenemos con nuestros hermanos en nuestra familia.

Mencionamos algunos ejemplos de cómo horrar a nuestros padres.

+/CIERRE/}:
C  La maestra elabora un esquema de la biblia con la ayuda de los
niños.
I REFLEXIONES SOBRE EL
APRENDIZAJE.
E

R METACOGNICIÓN:
R ¿Qué hemos aprendido,
E
hoy?, ¿Cómo lo hemos
aprendido? ¿Será
importante lo que hemos
aprendido hoy? ¿Me servirá
lo que
aprendimos y por qué?
COMPROMISO:
• Los niños(as) proponen
sus compromisos y se
comprometen a seguir a
Cristo y su palabr
METACOGNICIÓN:
¿Qué hemos aprendido,
hoy?, ¿Cómo lo hemos
aprendido? ¿Será
importante lo que hemos
aprendido hoy? ¿Me servirá
lo que
aprendimos y por qué?
COMPROMISO:
• Los niños(as) proponen
sus compromisos y se
comprometen a seguir a
Cristo y su palabr
METACOGNICIÓN:
¿Qué hemos aprendido,
hoy?, ¿Cómo lo hemos
aprendido? ¿Será
importante lo que hemos
aprendido hoy? ¿Me servirá
lo que
aprendimos y por qué?
COMPROMISO:
• Los niños(as) proponen
sus compromisos y se
comprometen a seguir a
Cristo y su palabr
METACOGNICIÓN:
¿Qué hemos aprendido, hoy?, ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Será
importante lo que hemos aprendido hoy? ¿Me servirá lo que
aprendimos y por qué?

REFLEXION
• Los niños(as). analizaron la parábola el trigo y la cizaña.

Evaluamos mediante una lista de cotejo.

ANEXO 1
 LISTA DE COTEJO

Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus

DESEMPEÑO 3ro compañeros y a los que profesan diferentes credos.

Promueve la convivencia cristiana basada en el

DESEMPEÑO 4to diálogo, el respeto, la comprensión.

CRITERIOS DE EVALUACION OBSERVACIONES

 Ordeno las
palabras del texto Expreso sus
Nombres y Apellidos
leído Caín y Abel ideas y compromisos que
escribiéndolas tiene con sus hermanos
correctamente.

L P NL L P NL
Cordova Sandoval, Bianca Miley

Peña Barturen,Maykeli Viviana

Sanchez Yajahuanca, Rosa

Lisbeth

Valencia Peña, Andy Alonso

Valera Peña, Naylin Naysha

Chumacero Melendrez, Angela Fabiola

Cordova Campoverde, Alexander

David
Cordova Quintana, Max Edinzon

Peña Duran,Yulissa Anali

Rafael Sandoval,Aymar Marubeny

Sanchez Abad, Helen

Sandoval Cordova, Daysi Brigith

…………………………………………… ……………………………
DOCENTE DE AULA V.B DIRECTOR