4.
- Se ejercita y analiza la acción
FASES DEL METODO
1.-El facilitador organiza los equipos,
explica en qué consiste el
método. Plantea el problema a
resolver, el estudiante responde
cuestionario guía
ORIGEN
MINEDU (2020)
EL MPEA SE ORIGINA CUANDO SE REALIZA
UN PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
ECONÓMICO Y SOCIAL, EL ESTUDIANTE SE
INVOLUCRA EN UNA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Y REAL DE APRENDIZAJE
CARACTERISTICAS DEL
METODO
Tippelt y Lindemann (2001), afirman
que el Método de proyectos tiene las
siguientes características:
Afinidad con situaciones reales
Relevancia práctica
Enfoque orientado a los estudiantes
Enfoque orientado a la acción
Enfoque orientado al producto
Enfoque orientado al proceso
Aprendizaje holístico – integral
2.- El equipo coordina y distribuye
responsabilidades. Elaboran los
pasos a seguir, listan los materiales,
equipos para realizar el proyecto en
la Hoja de planificación y prevencion
recursos
autocontrol del proyecto con el fin
3.-Los miembros del equipo deciden
cuál de las posibles estrategias
de solución desean seguir. Ésta
se sustenta y consensa con el
facilitador
METODO DE PROYETO
DE ENSEÑANZA
ROL DE ESTUDIANTES Y
FACILITADOR
ESTUDIANTE segun SENATI:
Son el centro del proceso (motivación intrínseca)
Construyen y sintetizan información.
Aprenden colaborativamente.
Dirigen de manera autónoma sus actividades de
aprendizaje.
Resuelven tarea - Realizan un producto.
Aplican la tecnología para ampliar sus
capacidades.
Asumen retos responsablemente.
Utilizan habilidades de orden superior.
Interconectan ideas.
creativa, autónoma y responsable.
Cada miembro del equipo realiza
la tarea, según la planificación o
división del trabajo acordado
5.- Los estudiantes realizan el
de aprender a evaluar mejor la
calidad de su propio trabajo
6.- Se lleva a cabo una discusión
final en la que el facilitador y los
estudiantes socializan los
resultados obtenidos.
DEFINICION
Un conjunto de atractivas
experiencias de aprendizaje que
involucran a los estudiantes en
proyectos complejos y del mundo
real a través de los cuales
desarrollan y aplican habilidades y
conocimientos,
Rol del facilitador:
Facilitador del proceso, orientador o guía.
Monitorea el desempeño de los estudiantes
Plantea metas educativas explícitas.
Afianza sus raíces en el constructivismo
Proporciona los recursos.
Realiza la evaluación aplicando
instrumentos.
Reflexiona sobre su propio accionar e
incorpora mejoras en el
proceso de facilitación del aprendizaje de
sus estudiantes