FÍSICA GENERAL II

TEMPERATURA Y CALOR: TEMPERATURA

Ing. Manuel Calderón Cabanillas.

Mejores personas. Mejores profesionales

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DIMENSIONES Y UNIDADES
 Dimensiones: Caracterizan a las magnitudes físicas.
 Toda ecuación que relacione magnitudes físicas debe ser
dimensionalmente homogénea.
 Unidades fundamentales en los Sistemas de Unidades

SISTEMA SISTEMA INGLÉS DE

INTERNACIONAL (SI) UNIDADES (USCS)
Masa (kg) Masa (lbm)
Longitud (m) Longitud (ft)
Tiempo (s) Tiempo (s)
Temperatura (K) Temperatura (°R)
Corriente eléctrica (A) Fuerza (lbf)
Intensidad luminosa (cd)
Cantidad de sustancia (mol)
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TERMODINÁMICA: CRONOLOGÍA

 En 1840, Joule propone la equivalencia entre calor y trabajo

 Trabajos de Dalton y Gay-Lussac: Experiencias sobre dilatación de
gases, 1802
 Trabajos de Boyle: Compresibilidad de los gases y ecuación térmica de
gas ideal
 S. Carnot: Unifica la idea de “transformación entre las distintas formas de
energía” y la “conservación” en dicha serie de transformaciones, mejora
del rendimiento de las máquinas térmicas e introduce concepto de “ciclo
ideal” y “reversibilidad”. Bases de la 2da ley TD.
 R. Clausius: Acepta postulado de Carnot pero dice que “cantidad de
calor” no se conserva. Nacimiento de la Termodinámica como ciencia.
 Lord Kelvin (W. Thomson): Define la escala de temperatura
termodinámica y formula las 02 primeras leyes de la TD. Introduce
concepto de “entropía”
3
SISTEMA TERMODINÁMICO

 Sistema: Región del espacio o cantidad de materia delimitada por una

superficie arbitraria (frontera).
 Lo que queda fuera de las fronteras es el entorno.

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 Clasificación de los sistemas termodinámicos

Abiertos (volumen Cerrados (masa de

Aislados
de control) control)

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TERMODINÁMICA: DEFINICIÓN
 Rama de la física que estudia el calor, el trabajo y la temperatura , y su
relación con la energía, la radiación y las propiedades de la materia .

Conceptos afines

Energía Calor Temperatura

Energía que se
Magnitud escalar
Capacidad transmite al
que cuantifica la
para realizar atravesar la frontera
energía interna
trabajo de un sistema
de un cuerpo
termodinámico
6
TERMÓMETROS

 Instrumentos
empleados
para la
medición de la
temperatura

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EQULIBRIO TÉRMICO – LEY CERO DE LA
TERMODINÁMICA

 Equilibrio térmico: Estado en el cual no hay transferencia de calor entre

dos cuerpos o entre un cuerpo y su entorno.
 Para determinar la temperatura de un sistema, las mediciones con
termómetro se deben hacer cuando el sistema ha alcanzado el equilibrio.

Si dos cuerpos se
Dos cuerpos están en
encuentran en
equilibrio térmico sí
equilibrio térmico con
ambos tienen la misma
un tercero, están en
temperatura incluso si
equilibrio térmico
no están en contacto
entre sí

8
9
ESCALAS DE TEMPERATURA

°C

°F

K
10
CONVERSIÓN DE ESCALAS

5 9
𝑪↔𝑭 𝐶 = ⋅ (𝐹 − 32) 𝐹 = ⋅ 𝐶 + 32
9 5
5 9
𝑲↔𝑭 𝐾 = ⋅ (𝐹 + 459,67) 𝐹 = ⋅ 𝐾 − 459,67
9 5
𝑪↔𝑲 𝐶 = 𝐾 − 273,15 𝐾 = 𝐶 + 273,15
𝑭↔𝑹 𝐹 = 𝑅 − 459,67 𝑅 = 𝐹 + 459,67

 También se puede aplicar el teorema de Thales considerando las

escalas termométricas como rectas cortadas por paralelas.

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ESCALA KELVIN
 Es la escala de temperatura aceptada en el
Sistema Internacional de Unidades, pero de
menor uso cotidiano en comparación de las
escalas Celsius y Fahrenheit.
 Esta escala es fundamental en el estudio de
Termodinámica debido a ser una escala
absoluta (con el cero absoluto en 0 K)

William Thomson, Lord Kelvin

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DILATACIÓN TÉRMICA EN SÓLIDOS Y LÍQUIDOS
 La expansión Tipo de Ecuación Coeficiente
térmica es la
tendencia de
expansión de dilatación
la materia a Lineal ∆𝐿 = 𝛼 ⋅ 𝐿0 ⋅ ∆𝑇 𝛼
cambiar su
forma, área y
volumen en
Superficial ∆𝐴 = 𝛾 ⋅ 𝐴0 ⋅ ∆𝑇 𝛾 = 2𝛼
respuesta a
un cambio de Volumétrica ∆𝑉 = 𝛽 ⋅ 𝑉0 ⋅ ∆𝑇 𝛽 = 3𝛼
temperatura.

13
  Junta de dilatación en un puente de carretera
utilizada para evitar daños por expansión térmica.

 La expansión térmica de largas secciones

continuas de vías ferroviarias es la fuerza motriz
para el pandeo ferroviario. 14
15
CASO PARTICULAR:
EXPANSIÓN TÉRMICA
DEL AGUA

 El agua, en el intervalo de
temperaturas de 0 °C a 4
°C, se contrae al
aumentar la temperatura.
En este intervalo, su
coeficiente de expansión
es negativo.
 Por encima de 4 °C, el
agua se expande al
calentarse como los
demás materiales.

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FATIGA MECÁNICA

 Suponiendo que a una barra se le aplica una fuerza deformadora,

se puede definir el módulo de Young (Y) como la característica
mecánica de los materiales sólidos relacionada a la elasticidad
longitudinal.
𝐿0 𝑭/𝑨
𝒀=
∆𝑳/𝑳𝟎
𝐹
𝐹

∆𝐿
𝐴 = Á𝑟𝑒𝑎 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑏𝑎𝑟𝑟𝑎 17
 EXPLICACIÓN COMPLEMENTARIA
 Cuando se inicia la aplicación de la fuerza, la relación entre esfuerzo y
deformación unitaria es constante (en el gráfico, asemeja a una recta).
La parte no lineal y de la fractura de material no es materia de estudio
del curso. La pendiente de esta recta es el módulo de Young. El módulo
de Young solamente aplica a pequeñas deformaciones.

𝜎
𝜎

𝜀
𝜎 = 𝐹𝑎𝑡𝑖𝑔𝑎 𝑜 𝑒𝑠𝑓𝑢𝑒𝑟𝑧𝑜 = 𝐹/𝐴 𝝈 𝑭/𝑨
𝒀= =
𝜺 ∆𝑳/𝑳𝟎
𝜀 = 𝐷𝑒𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑢𝑛𝑖𝑡𝑎𝑟𝑖𝑎 = ∆𝐿/𝐿0 18
FATIGA TÉRMICA
 Ocurre en cuando la varilla está contenida entre paredes rígidas y esta
tiende a dilatarse por un aumento de temperatura o comprimirse cuando
disminuye la temperatura.
 La varilla se encuentra sin
tensión a 20 °C, pero al
𝟐𝟎 °𝑪 calentarla, esta tiende a
expandirse, pero las
paredes rígidas no lo
permiten, (se produce una
presión contra las paredes).
Para contrarrestarlo, se
ejerce una fatiga mecánica
en sentido contrario a ella y
𝟓𝟎 °𝑪 de igual magnitud,
alcanzando un equilibrio

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FATIGA TÉRMICA

𝑭/𝑨
∆𝑳 = 𝜶 ⋅ 𝑳𝟎 ⋅ ∆𝑻 𝒀=
∆𝑳/𝑳𝟎
𝐸𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙𝑖𝑏𝑟𝑖𝑜, 𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑡𝑎𝑟𝑖𝑎𝑠 𝑠𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑟𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛
∆𝐿 ∆𝐿
𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑐𝑜 + 𝑡𝑒𝑛𝑠𝑖ó𝑛 = 0
𝐿0 𝐿0
𝐹
𝛼∆𝑇 + =0  Para evitar confundir los
𝐴𝑌 signos, es preferible trabajar
con módulos (valores
positivos) e indicar el sentido
𝑭 de la fuerza (compresión (-) o
= −𝒀𝜶∆𝑻
𝑨 tensión (+) de la barra)
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FATIGA TÉRMICA PARA UNA BARRA COMPUESTA

𝑴𝒂𝒕𝒆𝒓𝒊𝒂𝒍 𝒂 𝑴𝒂𝒕𝒆𝒓𝒊𝒂𝒍 𝒃
𝑳𝟎𝒂 𝑳𝟎𝒃

𝑭 𝜶𝒂 𝑳𝟎𝒂 + 𝜶𝒃 𝑳𝟎𝒃
= ⋅ ∆𝑻
𝑨 𝑳𝟎𝒂 𝑳𝟎𝒃
+
𝒀𝒂 𝒀𝒃

𝑭 𝜶𝒂 + 𝜶𝒃
𝑆𝑖 𝐿0𝑎 = 𝐿0𝑏 → = ⋅ 𝒀𝒂 ⋅ 𝒀𝒃 ⋅ ∆𝑻
𝑨 𝒀𝒂 + 𝒀 𝒃
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ADICIONAL: MÓDULO
DE COMPRESIBILIDAD

 Es el análogo del módulo

de Young para el caso de
líquidos.

∆𝑷
𝑩=−
∆𝑽/𝑽𝟎

∆𝑽
∆𝑷 = −𝑩 ⋅ = −𝑩𝜷∆𝑻
𝑽𝟎
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 Notar que son valores elevados, pues es sabido que los sólidos
y líquidos son más difíciles de comprimir que los gases 23