Análisis de escritura

¿Cuál o cuáles son los problemas que enfrentan los niños para escribir pingüino?

El orden de las letras los alumnos al comenzar a escribir pingüino no sabían con
exactitud dónde colocar cada letra para formar la palabra a lo cual la profesora los
hace leer nueva mente para que ellos se puedan dar cuenta de que letra le falta,
en que van, también les escribe palabras que comienzan con p para que ellos
puedan ver que pingüino comienza con ¨P¨, los alumnos también enfrentan el
problema de no conocer mucho las letras y entre ellos se van complementando
sus conocimientos cuando los deja solos discutiendo el problema

¿Cuál es la estrategia que utiliza para saber cuál es la no?

Cuando los alumnos ya estaban por terminar la docente les pidió que escribieran
con que silaba terminaba pingüino a lo que ellos no sabían, la docente utilizo la
estrategia de enviarlos a buscar nombres como mariano que terminaban igual que
pingüino par que ellos sacaran su conclusión con que silaba era que terminaba la
palabra

¿Qué hace la docente cuando ellos no saben una letra?

La decente cuando ellos no saben una letra les escribe palabras que comienzan
con ¨P¨ como pincel y pizas, para que ellos saquen una conclusión de cuál es la
silaba que comienza pingüino, así los niños pudieron decir que pingüino
comenzaba con la PI, por último la docente envía a los niños a buscar un nombre
de algún alumno de la sala que termina como pingüino el cual era mariano y así
los alumnos por descarte pudieron darse cuenta que pingüino terminaba con NO