ANALISIS DE PARTICIPACION

GRUPOS CARACTERISTICA
Comerciantes
Educadores
Indígenas
Manufactureros
Población en general
Artesanos
Pequeños empresarios
Asociación de mujeres
Religiosas
Campesinos Agricultores
Terratenientes No residentes
Educandos vinculados
Niños excluidos del sistema educativo
Población Educativa
Adultos excluidos del sistema educativo
Analfabetas
Familias Violencia intrafamiliar
 INCREMENTO DEL ALCOHOLISMO,
ESCASA PARTICIPACION VIDA
INTOLERANCIA Y VIOLENCIA
SOCIOECONOMICA
INTRAFAMILIAR

BAJO NIVEL DE VIDA DE LA

BAJO NIVEL EDUCATIVO ENFERMEDADES INFANTILES

DESNUTRICIO
DEFICIENTE NIVEL EDUCATIVO INFANTIL
N

INADECUADA INEXISTENCIA SISTEMA

POCOS
HACINAMIENTO PROGRAMACION EDUCATIVO PARA
DOCENTES
ESCOLAR ADULTOS

INFRAESTRUCTURA MATERIAL
SUELDOS
EDUCATIVA DIDACTICO EN
INFIMOS
DETERIORADA MAL ESTADO

ESCASO PRESUPUESTO
 ARBOL DEL PROBLEMA
MARGINALIDAD
ACENTUADA

DIFICULTAD DE ACCESO A BAJO NIVEL DE

MALAS CONDICIONES PSIQUICO - FISICAS
TRABAJOS CUALIFICADOS RENTA

BAJO NIVEL DE VIDA DE LA POBLACION

FERMEDADES INFANTILES CLIMA SOCIAL ENRARECIDO POCAS OPORTUNIDADES DE GENERACION DE EMP

DEFICIENTE SECUELAS INCOMPRENSION DESCONOCIMIENT INEXISTENCIA DE

ATENCION ULTIMO DE VALORES Y O DE DEBERES Y MANUFACTURAS
SANITARIA CONFLICTO ACTITUDES DERECHOS IMPORTANTES
 ALTAS TASAS DE
MORTALIDAD,
DESNUTRICION Y
ANALFABETISMO

TUNIDADES DE GENERACION DE EMPLEO

DEFICIENTE DESARROLLO
DE SISTEMAS DE
COMERCIALIZACION
 ARBOL DE OBJ

BAJAS TASAS DE ALCOHOLISMO,

ACTIVA PARTICIPACION VIDA
INTOLERANCIA Y VIOLENCIA
SOCIOECONOMICA
INTRAFAMILIAR

ALTO NIVEL DE VIDA DE L

BUENA SALUD POBLACION

NIVEL EDUCATIVO ACORDE CON EL RESTO DEL PAIS
INFANTIL

PROGRAMAS
ADECUADO NIVEL EDUCATIVO INFANTIL
DE NUTRICION

ESTANDARES
NOMINA DE ADECUADA EXISTENCIA SISTEMA
APROPIADOS DE
DOCENTES PROGRAMACION EDUCATIVO PARA
OCUPACION POR SALON
REQUERIDOS ESCOLAR ADULTOS
DE CLASES

MATERIAL
INFRAESTRUCTURA SUELDOS DIDACTICO
EDUCATIVA MEJORADA JUSTOS SUFICIENTE Y EN
BUEN ESTADO

ASIGNACION DE PRESUPUESTO ACORDE A LAS NECESIDADES

RBOL DE OBJETIVOS
INCLUSION
SOCIAL

MAYOR ACCESO A TRABAJOS ALTO NIVEL DE

BUENAS CONDICIONES PSIQUICO - FISICAS
CUALIFICADOS RENTA

ALTO NIVEL DE VIDA DE LA POBLACION

UENA SALUD POBLACION

CLIMA SOCIAL FAVORABLE DIVERSAS OPORTUNIDADES DE GENERACION DE E
INFANTIL

SUPERACION
EFICIENTE COMPRENSION CONOCIMIENTO DE EXISTENCIA DE
DE SECUELAS
ATENCION DE VALORES Y DEBERES Y MANUFACTURAS
ULTIMO
SANITARIA ACTITUDES DERECHOS IMPORTANTES
CONFLICTO
 BAJAS TASAS DE
MORTALIDAD, DESNUTRICION
Y ANALFABETISMO

ORTUNIDADES DE GENERACION DE EMPLEO

EFICIENTE DESARROLLO DE
SISTEMAS DE
COMERCIALIZACION
 ANALISIS CUALITATIVO DE ALTERNATIVAS

ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2
CRITERIOS Nivel educativo acorde Buena salud de la
con el resto del país población infantil

Coste A M
Tiempo A M
Concentración sobre los beneficiarios A A
Impacto de género A A
Impacto ambiental B B
Riesgos sociales y económicos A A
Viabilidad A A

A: ALTO
M: MEDIO
B: BAJO

ANALISIS CUANTITATIVO DE ALTERNATIVAS

ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2
Puntaje
ponderado CRITERIOS Nivel educativo acorde Buena salud de la
con el resto del país población infantil

5 Coste 5 (25) 5 (25)

5 Tiempo 5 (25) 4 (20)
5 Concentración sobre los beneficiarios 5 (25) 5 (25)
3 Impacto de género 4 (12) 4 (12)
1 Impacto ambiental 2 (2) 2 (2)
4 Riesgos sociales y económicos 4 (16) 4 (16)
5 Viabilidad 5 (25) 5 (25)
PUNTAJE TOTAL 130 125
LTERNATIVAS

ALTERNATIVA 3 ALTERNATIVA 4
Diversas oportunidades
Clima social favorable
de generación de empleo

M A
A A
A M
M M
B B
A A
M M

ALTERNATIVAS

ALTERNATIVA 3 ALTERNATIVA 4
Diversas oportunidades
Clima social favorable
de generación de empleo

4 (20) 4 (20)
5 (25) 4 (20)
3 (15) 4 (20)
3 (9) 3 (9)
1 (1) 1 (1)
4 (16) 4 (16)
5 (25) 5 (25)
111 111
 MATRIZ DE PLANIFICACION DEL PROYECTO
LOGICA DE LA
INTERVENCION
OBJETIVO GENERAL
Elevar el nivel de vida de la
población
O. ESPECIFICO
Aumentar el nivel educativo
de la población acorde con el
resto del pais.
Estándares apropiados de
ocupación por salón de
clases.
Infraestructura educativa
mejorada
Presupuesto asignado de
acuerdo a las necesidades
Nómina de docentes
RESULTADOS
requeridos
Sueldos justos
Adecuada programación
escolar
INDICADORES FUENTES DE
OBJETIVAMENTE VERIFICACION
VERIFICABLES
Aumento en un 25% de los
ingresos promedio anual
percápita de la PEA y
reducción del gasto en un
20% Encuesta de hogares del
DANE, para el año de
Tasa de desempleo reducida estudio e informes del
en un 8% DNP, coeficiente de Gini
(Medición de la
Tasa de ocupación desigualdad)
aumentada en un 10%
Satisfacción de NBI de la
población en un 25% más
que el año anterior.
Cobertura: Tasa de
escolarización de 90% Estadísticas de la
Eficiencia Interna: Tasa de Secretaría de Educación
repitencia: 2% municipal y Departametal,
encuesta de hogares del
Eficiencia Interna: Tasa de DANE, para el año de
deserción: 2% estudio e informes del
Eficiencia Interna: Tasa de DNP.
promoción: 95%
2,0 m2 x estud en pre- Informe anual de la
escolar; 1,62 m2 x estud en secretaría de educación
educ. básica. municipal y
departamental
Inversión anual de 500
millones de pesos
Balance anual de
inversión Alcaldía
Presupuesto anual para municipal, gobernación e
institución educativa
funcionamiento e inversión
de 1000 millones de pesos
Número de docentes de
acuerdo a las necesidades
del PEI. Un docente por área
en cada nivel.
Salarios 100% ajustados a las
asignaciones oficiales
100% de los programas
académicos acordes con las Informe anual de la
secretaría de educación
exigencias de Mineduación.
municipal y
departamental
RE
Informe anual de la
secretaría de educación
municipal y
departamental
Material didáctico suficiente Inersión anual de 100
y en buen estado millones en material
didáctico y computadores

Cubrimiento 70% de la
Existencia sistema educativo población adulta en
para adultos programas de alfabetización
y profesionalización
PROYECTO

SUPUESTOS/HIPOTESIS/FACTORES
EXTERNOS

Inserción de actividades
productivas en la región, con
alta demanda de mano de
obra calificada y no calificada.

Priorización de la región en el
Plan de Desarrollo Nacional
como área piloto para
implementación de un
programa bandera de
Mineducación para mejorar
indicadores de Desarrollo
Humano.

Déficit presupuestal de los

entes territoriales. Normas
nuevas de recorte del gasto
público. Gestión de recursos
de cooperación internacional
de cooperación internacional
El nivel de vida de la población, incluye variables relacionadas con la vivienda, los
servicios públicos y los miembros del hogar (educación, salud, cuidado de los niños,
fuerza de trabajo, gastos e ingresos), tenencia de bienes y percepción del jefe o del
cónyuge sobre las condiciones de vida en el hogar. También Necesidades Básicas
Insatisfechas así como déficit de vivienda. La metodología de NBI busca determinar,
con ayuda de algunos indicadores simples, si las necesidades básicas de la población
se encuentran cubiertas. Los indicadores simples seleccionados, son: Viviendas
inadecuadas, Viviendas con hacinamiento crítico, Viviendas con servicios inadecuados,
Viviendas con alta dependencia económica, Viviendas con niños en edad escolar que
no asisten a la escuela.

El nivel educativo formal es un censo de periodicidad anual, dirigido a todos los

establecimientos oficiales y privados de educación formal que existen en el país y que
ofrecen los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media,
ubicados tanto en la zona urbana como rural.

Los resultados que se registran, obedecen a lo planteado por la ley general de

educación, específicamente en lo atinente a la organización para la prestación del
servicio educativo, a través del proyecto Educativo Institucional -PEI- el cual responde a
las necesidades de los educandos, comunidad local, región y país.
 PROGRAMACION DE ACTIVIDADES

INDICADORES OBJETIVAMENTE FUENTES DE VERIFICACION

LOGICA DE LA INTERVENCION VERIFICABLES
Recursos Costes (Millones de $)

1.- Estándares apropiados de

ocupación por salón de clases.

1.1.- Levantamiento planimétrico

y diagnóstico de # de aulas, cupos Levantamiento de planos, inventario
5´0
actuales, área por estudiante y muebles.
proyecciones de crecimiento.

2.- Infraestructura educativa

mejorada

2.1.- Diseño, adecuación planta Levantamiento topográfico, diseño de

física existente construcción de infraestructura, adecuación y 300´
nuevos espacios. construcción.

3.- Presupuesto asignado de

acuerdo a necesidades.

3.1.- Consultoría para la

formulación del PEI que incluya Equipo de consultorers, información
todos sus aspectos y el respectivo primaria y secundaria, encuestas, 40´
entrevistas.
presupuesto .

4.- Nómina de docentes

requeridos
ACTIVIDADES

4.1.- Diagnóstico de necesidades Registros de matrículas y nómina

de nombramientos y/o actual de docentes. 0
contratación de docentes.

5.- Sueldos justos

5.1.- Categorización de docentes Nómina actual, contratos de

y escalas salariales de acuerdo al prestación de servicio, hojas de vida. 0
escalafón.

6.- Adecuada programación

escolar

Contenidos de los programas y

6.1.- Reestructuración de los módulos o temas estructurados y
contenido curriculares. actualizados. Textos de nuevas 10¨
ediciones.

7.- Material didáctico suficiente y

en buen estado.

Comutadores, software, elementos

7.1.- Adquisición de material de didácticos, laboratorios, audiovisuales, 100´
apoyo para el aprendizaje.
etc.

8.- Existencia sistema educativo

para adultos

8.1.- Diagnóstico de necesidades Plan de desarrollo educativo del 0

de educación para adultos. Departamento

8.2.-Formulación del programa y

determinación de población a Censo de población adulta y encuestas 10¨
sobre nivel de educación
cubrir.
8.3.- Ejecución del programa. Programación de actividades 200¨