LABORATIORIO, MODULO II

LIBRO: Instrumentos de Evaluación Psicológica, Autor; Gónzalez Felicia

CAPITULO 3; PROCESO DE APLICACIÓN DE LOS TEST

1). ¿Cuáles son las dos fases del proceso de aplicación de los instrumentos de evaluación
psicológica?
La primera fase es la aplicación propiamente dicha
La segunda fase es la calificacion de los test

2) ¿Mencione son las habilidades que el examinador debe desarrollar para observar la
conducta del examinado durante el proceso de aplicación de los instrumentos de
evaluación psicológica?
 Expresion facial
 Postura
 Conducta
 Expresion oral
 Apariencia fisica
 Actitud ante la tarea
 Actitud ante el examinador

3) ¿Mencione cuáles son las ventajas de la observación durante el proceso de aplicación de

los instrumentos de evaluación psicológica?
 Permite obtener informacion de los hechos en el momento en que ocurren.
 El sujeto no sabe que su conducta, durante la ejecucuion en las pruebas, tambien es
tenida en cuenta y no cuida su comportamiento
 Da acceso a informacion mas objetiva acerca del sujeto
 Capaz de descubrir aspectos hasta ahora desconocidos
 Puede precisar, confirmar o poner en dudas resultados obtenidos por otros metodos.

4) ¿Qué es el informe psicométrico?

Es un documento oficial, en el cual se plasma el resultado de la investigacion psicometrica
realizada a una persona, mediante la aplicación y calificacion de instrumentos de
medida psicologica

DOCUMENTO, ANTECEDENTES HISTORICOS DE LAS PRUEBAS ACTUALES

5) ¿En dónde se formaron muchos de los primeros psicólogos experimentales?
En laboratorios como el fundado por Wundt en Leipzing en 1879.

6) ¿Quién fue el principal responsable del inicio del movimiento psicométrico?

El biólogo Inglés Francis Galton

7) ¿Cómo apareció por primera vez el término “test mental”?

Apareció en la bibliografía psicológica en un artículo escrito por Cattel en 1890, donde
sedescriben una serie de pruebas que cada año se aplicaban en los estudiantes
universitarios para determinar su nivel intelectual.

8) En las diversas traducciones y adaptaciones de las escalas de Binet el término de “nivel

mental” fue sustituido por el de: Edad Mental

MANUAL DE PRUEBA DE INTELIGENCIA GENERAL I.G.82, Nivel Medio

9) ¿A qué edad se puede administrar la prueba I.G.82, nivel medio y quien es la autora?
Se puede administrar para edades de 8 a 12 años
Su autora es Patricia M. Avila O.

10)¿La prueba I.G.82, nivel medio se administra de manera individual o colectiva?

Su aplicación es de manera colectiva

11¿ Cuántas preguntas posee la prueba I.G.82 nivel medio?

50 preguntas

12¿ Cómo se obtiene el cociente intelectual en la prueba I. G.82 nivel medio?

la edad mental y la edad cronológica

MANUAL I.G.82, NIVEL INFERIOR

13 ¿ Se obtienen los rangos de la prueba I.G. nivel

está diseñada para diagnóstico de inteligencia general en los primeros años
que son de 4 a 9

14 ¿ Cuáles son los seis tipos de problemas que contiene la prueba I.G.82 nivel inferior?
Reconocimiento, complementos , laberintos,errores, dificultades, selecciones

15 ¿ Cómo se obtienen los rangos de la prueba I.G. nivel ?

se coloca en el protocolo donde dice rango la palabra se define la categoría ala que
pertenece el sujeto según su puntuación

16) ¿Cómo se obtienen los rangos de la prueba I.G.82? nivel inferior?

Se coloca en el protocolo la palabra que define la categoría a la que pertenece el sujeto,
según su puntuación "S" obteniendo este dato del Cuadro D.

TEST PATA NEGRA

17) ¿Quién es el autor del test Pata Negra y cuál era su nombre original?
Luis Corman
Test Pattenoire

18) ¿Cuáles son las formas de aplicación del test de pata negra y para qué edades se
puede administrar?
Individual
4 a 15 años

19) ¿Para la aplicación del test pata negra cuántas láminas se utilizan?
17 láminas con dibujos que representan escenas de diversos temas. Se añadió la lámina
18 para el reforzamiento de la figura paterna.

20) ¿Qué permite la hoja de registro del test pata negra?

Permite ir anotando las respuestas del sujetó y las observaciones que se consideren
interesantes.

21)¿En el test de Pata Negra qué significa las siguientes referencias A, NA, PN, 1BI Y 2BI,
P, M, F, N?
PARA PREFERENCIAS:
A: Agradable
NA: No agradable

PARA IDENTIFICACIÓN:
PN: Pata negra
1BI Y 2BI: Primer y segundo cerdito
P: Padre
M: Madre
F: El más fuerte
N: Ninguno
TEST DE MATRICES PROGRESIVAS
22. ¿Cuáles son las formas de aplicación del test de matrices progresivas y quien debe
anotar las respuestas?
a. puede aplicarse de manera individual o colectiva. Si es individual el evaluador debe
de anotar las respuestas, pero si es de manera colectiva los sujetos anotan cada una
de las respuestas.
b. Este test se puede presentar de forma de tablero escavado y se utilizará de esta
forma con niños pequeños.

23 ¿Cuál es la duración del test matrices progresivas?

De 30 a 60 minutos

24 ¿El test de matrices progresivas a qué edad se puede administrar y cuáles son las series
que poseen?
Fue construida para niños de menor edad aunque de hecho se puede presentar o emplear las
siguientes series según las siguientes edades:
A, Ab, B- para las edades de 4 a 11 años
A,B,C,D,E: solo para los sujetos de 12 a 65 años

25 ¿Mencione los rangos que posee el test de Matrices progresivas?

 Rango I: Intelectualmente superior
 Rango II: Definidamente superior al término medio
 Rango III: Intelectualmente término medio
  Rango IV: Definitivamente inferior al término medio
 Rango V: Deficiente mental

DOCUMENTO INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD

26 ¿Qué es la personalidad?
La palabra personalidad deriva del latin persona, la personalidad es un patrón de rasgos
relativamente permanentes y de características singulares que confieren coherencia e
individualidad al comportamiento de una persona.

27 ¿Qué es una definición operacional?

Es aquella que define unidades en términos de hecho observables o conductas mensurables.

28 ¿Cuál es la diferencia entre fiabilidad y validez de un instrumento?

La fiabilidad de un instrumento de medida se define como la capacidad de generar
resultados coherentes.
La validez es la capacidad de un instrumento de medir lo que se supone que debe medir

MANUAL TEST MMPI-A (FICHA TÉCNICA)

29 ¿Cuál era el nombre original del inventario MMPI-A, escríbalo en español?
Inventario multifásico de personalidad de Minnesota para adolescentes

30 ¿Quién realizó la adaptación española del MMPI-A?

Fernando Jiménez Gómez y Alejandro Ávila Espada (1994-2002) Universidad de
Salamanca.

31 ¿Cuál es la forma de aplicación y las edades en que se puede administrar

el MMPI-A?
Aplicación: individual y colectiva, adolescentes (14 - 18 años)

32 ¿Cuál es la finalidad del MMPI-A?

Evaluación de varios factores o aspectos de la personalidad (hasta 70 variables), mediante
diferentes grupos de escalas: básicas o clínicas, de contenido, suplementarias, subescalas y
unas escalas o medidas de validez.