Aciertos Problemas Áreas de Reflexiones Preguntas Conceptos y

detectados oportunidad teorías que se

pueden utilizar
para mejorar

Diseño de los planes y -Relacionar los -Diseñar -Considerar la -Debo de utilizar ¿Cómo diseñar
secuencias didácticas aprendizajes actividades secuencia de las estrategias para actividades
esperados del plan dinámicas que actividades y modificar la dinámicas que se
y programa de vayan relacionadas relacionarlas con el planeación con relacionen con el
estudios con los al aprendizaje del contenido de congruencia tema a enseñar?
temas aplicados en alumno enseñanza cuando no
el aula. -Elegir técnicas e -Considerar las estén
-Llevar una instrumentos de actividades basadas funcionando
secuencia evaluación en las necesidades algunas de las
congruente en cada de los alumnos actividades que
una de las se tenían
actividades planeado aplicar
comenzando de según la
menor a mayor necesidad de los
dificultad alumnos
Enseñanza y desarrollo de -Elaboración de -Utilizar -Si la estrategia -Al desarrollar
actividades material didáctico y repetitivamente el aplicada en las mis clases
un buen manejo de libro de texto y no actividades de un utilizar el
contenidos en los incluir actividades tema no funciona, tiempo de las
temas a aplicar dinámicas para que cambiarla para que actividades de
-Las actividades no exista un el alumno acuerdo con lo
que se llevan acabo desinterés en clase. comprenda el que se tenia
tienen relación con -No realizar un aprendizaje que se estimado por
el tema visto. producto de tenía esperado. cada materia.
aprendizaje de un -
 tema visto.
-No evaluar el
aprendizaje de los
alumnos de los
temas vistos.
-No dosificar el
tiempo adecuado
de cada una de las
materias.
Aprendizaje de los alumnos -La relación de los -No suplir las -Hacer un -Tomar en ¿De que manera
temas con las necesidades de diagnóstico cuenta siempre enseñar para que el
actividades todos los alumnos, correcto para tener el aprendizaje alumno logre un
aplicadas con el ya muchos de ellos el conocimiento del esperado que aprendizaje
tema visto me estaban con rezago nivel de tiene cada tema significativo
ayudo a que los por lo que se me aprendizaje que para así adecuado?
alumnos dificultaba llevarle tiene cada alumno desarrollar las
comprendieran el una secuencia en - Mejorar las actividades de
tema. su aprendizaje actividades manera
-La aplicación del -No lograr un aplicadas para que adecuada y se
material didáctico aprendizaje se obtengan un logre el
despertó el interés adecuado en las aprendizaje aprendizaje en
de los alumnos materias de significativo de lo el alumno.
para aprender el historia y geografía que se pretende -Buscar
tema a enseñar. ya que las enseñar. diferentes
actividades no estrategias de
fueron las enseñanza para
adecuadas para que todos los
que el alumnos alumnos
logrará el comprendan el
aprendizaje tema ya que no
esperado. todos aprenden
de la misma
 manera.
Adaptación del contexto -No tuve ningún -
detalle,
complicación en los
diferentes tipos de
contextos
asignados, busqué
las estrategias
adecuadas para
adaptarme a las
instituciones.
Manejo de los recursos - -Adaptar las
actividades con los
recursos dentro del
aula ya que en
ciertas ocasiones
tenia planeadas
ciertas actividades
y por la falta de
recursos en el aula
no eran posibles
aplicarlas
Vínculos con el docente Tuve una buena
titular, directivo y los relación con cada
compañeros docentes uno de los
docentes titulares
asignados y
directivos, la buena
comunicación entre
ellos me ayudo a
desarrollarme con
mas confianza en
 cada una de mis
jornadas de
prácticas.
Vínculos con los padres de -No hubo un -Buscar estrategias -
familia y comunidad vínculo con los para tener
padres de familia comunicación con
ya que no asistían a los padres de
la escuela por sus familia o fomentar
hijos. la participación en
-En ciertas ciertas actividades
ocasiones los de la escuela para
alumnos no que se involucren
cumplían sus tareas
o tenían una mala
conducta en el
salón y no existía la
posibilidad de
platicar con ellos
para mejorar ese
problema.