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AREA CONSTRUCCIÓN

Taller de Construccion
Herramientas, maquinas, equipos e Instrumentos

Evaluación

Evaluación Nº2

1. Utilización de herramientas, maquinas, equipos e instrumentos en terreno.

2. Determinación de diferencias y variables que afectan el desarrollo,


continuidad y eficiencia en las tareas de construcción asignadas.

OBJETIVO.

Analizar mediante el empleo de herramientas, maquinas, equipos e


instrumentos que permiten desarrollar diversas tareas de construcción
y medición, los aspectos funcionales de diversas partidas de obras de
carácter artesanal y también las del tipo industrializado , comparando
diversos resultados de operatividad y productividad a partir de los
datos obtenidos en terreno.

Esta evaluación abarca los siguientes aspectos realizados en taller:

A. Desarrollo de planes de trabajo


B. Registro de tareas realizadas
C. Realización de trabajos con herramientas manuales, maquinas, equipos e
instrumentos en taller
D. Análisis de tareas
E. Desarrollo de puntos críticos
F. Proponer solución a los puntos críticos.

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ANTECEDENTES GENERALES

Grupo de trabajo: Trabajo grupo con 4 o máximo 5 alumnos que hayan


realizado talleres prácticos de manera presencial en particular para cada sección
según tarea asignada y herramientas , maquinas , equipos e instrumentos
empleados en el desarrollo de la tarea .

Formato de entrega: Según formato de Informe Técnico institucional

Entrega: vía plataforma institucional de la asignatura en las siguientes fechas


inclusive:
Sección 401 lunes 16 de mayo,
Sección 402 16 de mayo,
Sección 403 martes 17 de mayo,
Sección 404 jueves 19 de mayo,
Sección 405 jueves 19 de mayo,
Sección 407 viernes 20 de mayo,
Sección 408 viernes 20 de mayo.

La entrega se realiza durante la primera hora de cada clase según horario por
sección.

Si tienen dudas deben recurrir a los apuntes de clase en el ambiente


aprendizaje y por último al profesor en horario y días hábiles.

Recuerda
- El jefe de grupo debe velar por el cumplimiento en: formato; fechas de
entrega; ortografía.

- Trabajos sin conclusión técnica o con copia de idea de algún miembro del
grupo, se pondera con la pérdida de un punto en la nota máxima obtenida
por el grupo.

- Recuerden no copiar ideas de sus compañeros, es importante que cada uno


pueda emitir una conclusión

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Enlaces con videos de complemento:


Nivel Topográfico
https://www.youtube.com/watch?v=l5BsoyMXm24
https://www.youtube.com/watch?v=kXZalKAN10U

Herramientas manuales
https://www.youtube.com/watch?v=1RC0XanigzI&t=54s

Serrucho de hoja
https://www.youtube.com/results?search_query=como+emplear+el+serrucho

Martillo
https://www.youtube.com/watch?v=CUiS_foiN-E

Escuadra y huincha
https://www.youtube.com/watch?v=WPq6XOx2miA&t=4s

Nivel de manguera
https://www.youtube.com/watch?v=GZPNSdtaKlM

Nivel Laser
https://www.youtube.com/watch?v=lPBD7W5s9Xg

Ingleteadora
https://www.youtube.com/watch?v=tB749EDl0Kc&t=38s

Sierra Circular
https://www.youtube.com/watch?v=_2GENmbHlVM

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Las herramientas son objetos hechos con el fin de facilitar una tarea mecánica.
Requieren que el usuario aplique cierta medida de fuerza y energía para que
funcionen. Suelen estar elaboradas con materiales resistentes como el acero y sus
diversas aleaciones. Actualmente las herramientas que facilitan realzar una
actividad han evolucionado.
Ya no se habla solamente de herramientas manuales sino también de herramientas
informáticas.

Mecánicamente, se requieren equipos para diseñar las máquinas. Una máquina es una
herramienta que se utiliza para realizar cualquier tarea, mientras que el equipo es
un conjunto de herramientas necesarias para un propósito en particular.
La palabra "máquina" se deriva de la palabra latina 'Machina'. El significado
moderno de la palabra está influenciado debido a su aplicación especializada en los
motores de asedio militares. También se utilizan en los motores de escenario, que
se utilizan en el teatro.

Una máquina simple es un dispositivo que simplemente transforma la dirección o


magnitud de una fuerza. Es una herramienta que consta de una o más partes y
utiliza energía para cumplir un objetivo en particular. La evolución de las máquinas
comenzó con el inicio de la revolución industrial y trajo cambios en los campos de la
agricultura, la manufactura, la minería, el transporte y la tecnología, debido a que
hubo un profundo efecto en las condiciones sociales, económicas y culturales de la
época.

Las máquinas suelen ser accionadas por medios mecánicos, químicos, térmicos o
eléctricos y, a menudo, están motorizadas. En la era moderna, los avances de la
tecnología electrónica han convertido una máquina en una forma de herramienta
eléctrica de desarrollo no móvil. Las máquinas se utilizan ampliamente en el campo
de la mecánica. La palabra mecánica se refiere al trabajo que han producido las
máquinas o la maquinaria. Se refiere principalmente a las herramientas de
maquinaria y las aplicaciones mecánicas de la ciencia. Se ensamblan a partir de un
tipo estandarizado de componentes.

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Estos consisten en elementos mecánicos que controlan el movimiento de varias


maneras, como por ejemplo, trenes de engranajes, interruptores de transistores,
transmisiones por correas o cadenas, enlaces, sistemas de levas y seguidores,
frenos y embragues, estructurales tales como elementos de marco y sujetadores.
Las máquinas modernas incluyen sensores, actuadores y controladores de
computadora. Las máquinas se ensamblan, diseñan y utilizan para los mecanismos y
la automatización, donde realmente se operan. También están controlados por los
controladores, que también son de un tipo de máquinas y componentes.

Desarrollo de la evaluación según experiencia de taller

1.- Describa paso a paso el Procedimiento para desarrollar correctamente las


siguientes actividades considerando el empleo de cada una de las herramientas,
maquinas, equipos e instrumentos empleados:

- Fabricación de marco de madera


- La nivelación con manguera
- La verificación de niveles con Instrumento Topográfico en terreno.

2.- Describa la Realización de tareas para:

- Diseñar y armar un marco de madera


- Determinar desniveles con manguera
- Determinar distancias con exactitud y precisión

3.- Describa pasa a paso la tarea realizada para:

- verificar niveles con instrumento topográfico.


- Registro de datos y
- Resultados obtenidos

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4.- A partir de las experiencias de taller, complete con sus registros


individuales y trabajo de gabinete particular:
(idealmente realice la tarea en planilla Excel)

5.- A partir de las diferencias obtenidas en las experiencias de taller realice


un cuadro comparativo entre las herramientas, maquinas, equipos e
instrumentos empleados en torno a sus diferencias en el ámbito de lo que
necesita saber un trabajador para usarlas (requisitos) y lo que significa la
productividad (rendimiento) de cada tarea.

6.- Analice los aspectos críticos de cada plan de trabajo, (tres de cada uno)
y proponga una alternativa de solución para la cada aspecto.

7.- Realice una conclusión técnica según su particular visión de la actividad o


resultados obtenidos. Emplee lenguaje técnico.

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