CT a AO a kee Ciencias 9 Tema: Po: in, punto de referen Lea el siguiente texto. @x=x=a {Quién tiene la razén? marco de referencia Ratil y David son amigos, por lo que un dia Ratil ayuda a David a llevar una caja de plétano maduro hasta la estacién de bus en Tadé, desde donde David tornard el bus que lo llevard hasta Quibdé. Don José, amigo de los muchachos y a quien le gusta hacer preguntas, observa desde la banca en la que esté sentado cémo el bus en el que vigja David con su caja se aleja por la plana y recta carretera. Cuando Ratil pasa caminando frente a él, don José le hace la siguiente pregunta: -{Para donde se mueve la caja que lleva David?- y-(Cémo es este movirniento?. Sin vacilar, Rail le esponde: Sila caja esté en ellbus y éste se mueve en linea recta, entonces la caja también se mueve en linea recta-, Don José, inquieto como siempre, decide lamar a David por celular para comparar respuestas y le pregunta: - David, goara dénde se mueve la caja que llevas dentro del bus?-y =¢Cémo es este movimiento?- David responde:- Desde donde yo la veo, mi caja esté quieta, no se ha movido, pues siempre lo he tenido junto amr. Seguin la historia, ;quién tiene la raz6n? (David o Raul? Gq Analice con sus compaferos de grupo las afirmaciones de cada uno de los personajes de la historia asumiendo un personaje cada uno. De acuerdo a las afirmaciones que hacen David y Raiil, ;quién tiene la razén? Justifique su respuesta. re Para el anélisis de un mismo movimiento, varios observadores pueden hacer descripciones distintas del movimiento del objeto que se mueve, y afin de saber quién tiene la razén en la historia, es necesario comprender qué es posicién, punto de referencia y marco de referencia. Aubs sinonteras @ 1fer ee te) Cid on Ce aa @rnxzz Lea el siguiente texto. Oza Posici6n, punto de referencia y marco de referencia El concepto mas importante al estudiar el movimiento, es saber dénde esté el objeto estudiado en un tier po determinado. La palabra posicién describe su ubicacién (dénde se encuentra) y esta se especifica respec- 102 un punto de referencia conocido. Por ejernplo, si usted se encuentra a 2 m ale izquierda de la puerta, dentro de su salén de clase, entonces su punto de referencia es la puerta. Esto define su posicién dentro del salén, Tenga en cuenta que necesita un punto de referencia (la puerta), y una direccién (izquierda) para definir su ubicacién. Po: ny punto de referencia u origen Como se explicé en el pérralo anterior, la posicién es la medida de una ubicacién respecto a un punto de referencia u origen. Las posiciones pueden ser negativas o positivas. Para indicar posicién se usa el simnbolo x y este tiene unidades de longitud, por ejemplo, centimetros (crn), metros (m) 0 kilémetros (km), La figura que aparece a continuacién muestra la posicién de los salones de un colegio. Seguin el punto de referencia que eljarnos, podernos decir que el salén de musica se encuentra a 14m del salén de matemsticas (con el sal6n de maternéticas como punto de referencia) y la biblioteca a 28 m del salén de musica (con el salén de musica como punto de referencia). salén de Biblioteca Salon de Fisica Mateméticas Salén de Miisica a a -14m “5m om 14m Negativa(-) Positiva (+) Posicin de os salones ugar respecto al salén de matemtics, Imagen tornada de Walker, ) (2015). Physics. Pearson Education: US. Cuando elegimos un punto de referencia, tenemos una citecci6n positiva y una clreccién negativa. Si elegr mos la direccién hacia el sal6n de mdsica come positiva, entonces la diteccién hacia la biblioteca es negativa Una direccién negativa siempre es opuesta a la direccién elegida como positiva Marco de referencia Imagine que un nifo esté sentado dentro de un bus en movimiento, y usted esté parado en el andén viendo: como el bus se rnueve de izquierda a derecha, Desde su perspective, el nifio se mueve de izquierda a derecha, 2 @ Aulessin fronteras ©CTO a ka Ciencias 9 porque en relacién con el lugar donde usted se encuentra (el andén o punto de referencia), el nif se est moviendo. Por lo tanto la estacién en la que usted se encuentra es el marco de referencia Un marco de referencia debe tener un origen 0 punto de referencia, y una direccién positiva, En el eleriplo anterior, el bus se movia de izquierda a derecha, lo que hacia que la derecha tenga el sentido positive y la iz- quierda el sentido negativo. Si alguien mas, ubicado en un lugar distinto, estuviera mirando al mismo nifio, su punto de referencia seria diferente. Por ejernpl, si estuviera de pie en el andén de enfrente el nifio se movers de derecha a izquierda lo cual carnbiaria los sentidos. En este caso, el marco de referencia para los observadores es el mistno (la estacién) mientras que el punto de referencia varia seguin donde se encuente el observador. @@ oO Un nifio dentro del bus que se mueve de izquierda a derecha Direccién negativa Direccién positiva — — (hacia la izquierda) (hacia la derecha) -4m -3m -2m -Im 0 Im 2m 3m 4m Donde usted esté parado, el anden y la estacién son el marco de referencia Y el punto exacto donde usted esta parado es el punto de referencia u origen, © {Sabiaque...? > Tenga en cuenta que... [I marco de referencia sive para establecer la posicién de un Para analzar un © objeto, determina la nacién del espacio del mismo (arta, ats, abajo), movimiento el EI sistema de coordenadas es uno © mas ntimeros lamados coordenadas los cuales cestablecen de manera exacta la posicién de un objeto, Por ejemplo, un bus esta a cuatro 4) metros de la estacion, En este caso el marco de referencia es la estacién yl sistema de coordenadas me permite establecer la posicién exacta a cuatro (4) metros. | marco dereferencis | debe estar en © repos. Es decir, debe estar quieto. Fuente: Tomado y adaptado de:*Free High Schoo! Science exis" Textbooks for High School Students Studying the Scien- ces Physics Grades 10 - 12.Novernber 9, 2008, htto/ftpigh cnrsfr/pub/nongnu//fhsst/Physics_Grade_10-12.0dF Aubs sin eonteras @ 3fer ee te) Bimestre: IV © Numero de clase: 1 (De acuerdo a la imagen de los salones, {tial es el marco de referencia? © Enelejemplo del nifio dentro del bus: a} ;Cuél es el punto de referencia del nih? b) {Cual es el marco de referencia? Forme un grupo de cinco (5) estudiantes para esta actividad. ~ a Cada grupo debera escoger dos lideres que haran lo siguiente: { Recuerde que... Para establecer Ie ubicaci6n de un punto sobre (© Dibujar en el piso y con una tiza una linea recta de 6 m. E laveeta, se debe tomar un punto como origen, de modo que todas las mediciones estén referidas a © Marcar el punto de referencia elegido asi:x=Om.Pueden ——_&ste puntoy asignar un sentico poner un objeto en el origen. posit, denote como =X cuando ‘el movimiento es de izquierde a (© Marcar sobre la linea un punto de referencia (origen). (© Dos estudiantes se ubican a lado izquierdo (A y B), | derechay un sentido negativo en distanciados uno del otro del origen. Otro estudiante (C) se el caso contraric y que se denota ubica al lado derecho del origen. Medirla distanciaen mde como. Acicionalmente se debe rmetrizar el ee Esto significa dividtlo cada estudiante respecto al punto de referencia u origen. ‘en pequerios segmentos iguales © Ellider 1 se ubicard frente a la linea, frente al objeto J que representan le unidad patron de ‘que marca el origen mirando a sus compaferos que se longitud (metros) de medida o un encuentran sobre la recta y el lider 2 se ubicaré frente al | subriiiple de ésa lider 1 al otro lado lado de la recta como se muestra en la figura. Lider 2 Punto de referencia , ¢ t t t t > Estudiante _Estudiante X=0) Estudiante 8 A Cc Lider 1 4 @ Aulassin fronterasCT ao a ea Ciencias 9 (© Los estudiantes que hagan de lideres deben escribir las posiciones de los comparieros A, B, yC respecto al punto de referencia. No olviden las unidades (m). (@ Comparen las posiciones obtenidas en el punto 1 entre lider 1 y 2y analicen si fueron diferentes. Explique por qué. (© Dibujen un sistema de coordenadas con el estudiante A como origen y anote las posiciones de los estudiantes B, y C. (© Tomando al estudiante C como origen, :cual es su posicién respecto al estudiante A? (© Nuevamente compare los resultados con el companero que hace de lider. {Los resultados son diferentes? {Por qué? Aubs sin ronteras @ 5