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3° Ses Ayc Vier 6 Títeres de Animales 965727764 Yessenia Carrasco
3° Ses Ayc Vier 6 Títeres de Animales 965727764 Yessenia Carrasco
DATOS INFORMATIVOS:
Área Instrumento
Competencias y Desempeños Criterios de
Capacidades evaluación
CREA PROYECTOS - DESEMPEÑO 3° Experimenta y Lista de cotejo
DESDE LOS • Improvisa y experimenta maneras de usar los exploran el uso de
LENGUAJES elementos del arte y reconoce los efectos que materiales reciclados.
ARTÍSTICOS puede lograr combinando diversos medios,
- Explora y materiales, herramientas y técnicas para Planifica y elabora
comunicar ideas.
experimenta los títeres de animales en
lenguajes del • Planifica sus proyectos sobre la base de las papel.
maneras en que otros artistas han usado los
arte.
elementos del arte y las técnicas para comunicar
- Aplica procesos
sus propias experiencias o sentimientos. Comparte e interactúa
creativos. Improvisa, experimenta y combina diversos con sus compañeros
- Evalúa y comunica elementos, medios, materiales y técnicas para usando su títere de
sus procesos y descubrir cómo puede comunicar una idea.
animal en papel.
proyectos.
Propósito Hoy planificaremos y elaboraremos títeres de animales en papel, desarrollando
su capacidad para comunicarse y relacionarse, interpretando y personificando
diversos animales, respetando a sus compañeros.
Evidencia Títere de animales en papel
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Valentín es un koala bailarín, ¡le encanta bailar! Por eso, cuando se muda al zoológico se aburre
mucho. ¡Le hace falta sus amigos! Este simpático Koala, extraña a su amiga Dana, la tortuguita, y a
sus demás amigos, los animalitos. Así que les manda una invitación para reunirse y poder
divertirse y conversar mucho.
Los títeres son muy valiosos, ya que a través de ellos podemos expresar ideas, sentimientos,
así como representar hechos de la vida diaria sin avergonzarnos ante la idea de representar
algún papel.
A su vez, su importancia radica en el proceso que protagonizará cada niño de realizar nuestros
propios títeres, manipularlos ensayando diferentes movimientos, interactuar con los títeres de
nuestros compañeros, improvisar diálogos, etc.
CIERRE:
Reflexionar y evaluar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
ANEXO 1
Anexo 2
Anexo 3
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: Crea Proyectos Desde Los Lenguajes Artísticos
PROPÓSITO: Hoy planificaremos y elaboraremos títeres de animales en papel, desarrollando su
capacidad para comunicarse y relacionarse, interpretando y personificando diversos animales,
respetando a sus compañeros.
CRITERIOS
Experimenta y
Comparte e interactúa
exploran el uso de Planifica y elabora un
ESTUDIANTES con sus compañeros
materiales títere en papel.
usando su títere en
reciclados.
papel.
Sí No Sí No Sí No