CRONOGRAMA DEL CURSO BIOLOGÍA II
No. Fecha No. de Actividades de trabajo y/o
Sesión semana Bloque aprendizaje autónomo
1 16-18 I Proporcionar el temario de la
FEBRO asignatura y realizar un
2022 cuestionario de evaluación
diagnostica. Explicar mediante
modalidad hibrida el temario
de la asignatura los objetivos y
revisar de forma grupal las
respuestas de la actividad
introductoria para evaluar el
tema y realizar la
retroalimentación.
2 16-18 I Explicar el tema de la
FEBRO reproducción mostrar videos y
2022 proporcionar información.
Solicitar realizar una opinión
argumentada en la libreta de la
reproducción.
Coordinar durante 10 minutos
la participación de los alumnos
con respecto a la importancia
de la reproducción en los seres
vivos.
3 21-25 Mostar mediante videos y
FEBRER I posterior una explicación del
O tema gemación (continuación
del tema anterior) Solicitar
realizar el dibujo de las fases
de gemación y realizar
anotaciones del tema.
Compartir al final de la clase su
dibujo en plenaria y solicitar
explicar el proceso
brevemente.
4 21-25 I Escuchar con atención el tema,
Acciones de asesoría/ Día y Evidencia (s) / Productos Valor Fecha
retroalimentación hora de entrega
asesoría
Escribir el temario, los 16-02-22 TEMARIO Y ACTIVIDAD 10 16-02-22
objetivos y contenidos del 8:05-8:55 INTRODUCTORIA.
programa, realizar la actividad
introductoria, revisar de forma
grupal las respuestas,
responder cuando la profesora
lo solicite y finalmente
entregar actividad para su
correcta evaluación.
Observar el material y videos 16-02-22 OPINIÓN 10 17-02-22
compartidos en la plataforma 9:25- ARGUMENTADA: LA
por la profesora, realizar 10:15 REPRODUCCIÓN
opinion argumentada del tema,
participar cuando lo solicite la
profesora y finalmente subir la
actividad a la plataforma.
Observar video, escuchar con 22-02-22 10 22-02-22
atención la explicación del 8:05-8:55 Dibujo y anotaciones del
tema, realizar el dibujo de las proceso de reproducción
fases de la gemación, explicar asexual (gemación)
de forma individual cuando la
profesora lo solicite,
finalmente subir la actividad a
la plataforma.
23-02-22
 FEBRO Compartir material para los
2022 alumnos que trabajan en línea
sobre el tema reproducción
asexual en plantas, analizar los
tipos: Natural y artificial,
mostrar ejemplos, preguntar
de forma individual y solicitar
subir los esquemas realizados
en el pizarrón o entregar
después de la clase para su
revisión.
5 Subir a la plataforma material
21-25 para explicar el tema tipo de
FEBRO reproducción sexual
2022 partenogénesis, solicitar
realizar un resumen del tema,
preguntar después de la
explicación y finalmente
solicitar subir el material a la
plataforma.
6 Explicar el tema tipos de
21-25 reproducción asexual por
FEBRO I esporulación, explicar
2022 características, ejemplos y
como se realiza, solicitar
realizar la grafica y las
anotaciones en el pizarrón,
finalmente solicitar subir la
actividad a la plataforma.
Realizar retroalimentación del
7 28 feb- tema: tipos de reproducción
04 mar II asexual, posteriormente se
2022 realizará la primera evidencia
del primer parcial. (Elaborar un
cuadro comparativo de los
tipos de reproducción asexual,
ejemplificando cada proceso
mediante un dibujo.)
Explicar el tema anatomía
8 28 feb- humana de los aparatos
04 mar II reproductores, solicitar pegar
2022 el material de la lámina
solicitado previamente después
de sus anotaciones y entregar
al final de la clase para su
evaluación.
responder cuando la profesora 9:25- Dibujar los esquemas del 10 23-02-22
lo solicite, copiar los esquemas 10:15 tema: tipos de
del tema y finalmente subir o reproducción asexual de
entregar la actividad para su las plantas (naturales y
correcta evaluación. artificiales)
Escuchar con atención la 24-02-21 Resumen del tema: 10 24-02-22
explicación de la profesora, 8:05-8:55 Partenogénesis.
realizar el resumen solicitado
del tema, responder cuando lo
solicite y finalmente subir la
actividad a la plataforma para
su evaluación.
Anotar las notas del pizarrón, 25-02-22 Notas del tema y grafica 10 25-02-22
copiar el esquema, responder 9:25- del tema: tipo de
cuando la profesora lo solicite 10:15 reproducción asexual por
y finalmente subir la actividad esporulación.
para su evaluación.
Participar en las preguntas con 01-03-22 Primera evidencia del 20 01-03-22
forme a la ruleta que la 8:05-8:55 primer parcial.
maestra presentará mediante Cuadro comparativo de
videoconferencia para ser más los tipos de reproducción
dinámica la clase, sexual.
posteriormente realizar un
cuadro comparativo de lo
solicitado.
Escuchar con atención la 02-03-22 Notas de la anonimia de 10 02-03-22
explicación de la profesora, 9:25- los aparatos
escribiendo las anotaciones en 10:15 reproductores.
la libreta y pegando los
recortes solicitados y
finalmente entregar para su
evaluación.
 Explicar la fisiología de los
9 28 feb- aparatos reproductores,
04 mar II hormonas y función de cada
2022 uno de los órganos, solicitar
realizar las anotaciones del
tema, dibujar la estructura del
espermatozoide y del ovulo y
finalmente subir a la
plataforma para su evaluación.
Explicar mediante diapositivas
10 28 feb- el tema: Respuesta sexual
04 mar II humana, etapas y
2022 características posteriormente
solicitar elaborar una gráfica
con cada una de las etapas,
explicando debajo de ella cada
una de las etapas.
Dictar indicaciones para
11 07-11 II realizar la segunda evidencia
Mar del primer parcial, realizar con
2022 respecto al tema anterior una
grafica con la explicación de
bajo de ella de las fases de la
respuesta sexual, compartir el
instrumento de evaluación y
finalmente entregar la
actividad para su evaluación.
Explicar y compartir en la
12 07-11 II plataforma el tema ciclo
Mar menstrual, solicitar realizar la
2022 grafica y debajo de ella las
anotaciones realizadas en el
pizarrón, finalmente solicitar
subir el material a la
plataforma para su evaluación.
Compartir el nombre del
13 07-11 II proyecto: Equidad en el
Mar noviazgo, compartir los
2022 objetivos y la actividad a
realizar como parte de la
tercera evidencia del primer
parcial, compartir material
para explicar la equidad de
genero en el noviazgo y
solicitar responder la pregunta
detonante mediante una lluvia
Escuchar con atención, realizar 03-03-22 Dibujo de la estructura 10 03-02-22
las anotaciones en la libreta, 8:05-8:55 del espermatozoide y
dibujar lo solicitado por la estructura del óvulo.
profesora y finalmente subir la
actividad o entregar a la
plataforma.
Participar de forma dinámica 03-03-22 Resumen del tema. 10 03-03-22
en la lectura de cada una de 9:25-
las presentaciones de las 10:15
diapositivas, posteriormente
realizar la actividad solicitada
por la profesora.
Escribir la indicación de la 08-03-22 Segunda evidencia del 20 08-03-22
evidencia, pegar el 8:05-8:55 primer parcial.
instrumento de evaluación,
realizar lo solicitado,
responder cuando la profesora
lo solicite y finalmente
entregar la actividad para su
evaluación.
Escuchar con atención la 09-03-22 Grafica del ciclo 10 09-03-22
explicación de la profesora, 9:25- menstrual.
realizar la grafica del ciclo 10:15
menstrual, realizar las notas
correspondientes al tema y
finalmente subir la actividad a
la plataforma para su
evaluación.
Escribir el nombre del 10-03-22 NOMBRE DEL PROYECTO 10 10-03-22
proyecto, los objetivos, las 8:05-8:55 OBJETIVOS
actividades a realizar, ACTIVIDADES.
responder cuando la pregunta
realice la lluvia de ideas con
respecto al tema, entregar la
libreta para su revisión.
 de ideas.
Solicitar traer infografías
14 07-11 II previamente para realizar
Mar exposiciones con respecto a la
2022 equidad de genero en el
noviazgo, coordinar las
exposiciones y evaluar el tema.
Exposición de la tercera
15 14-18 II evidencia primer parcial,
Mar exposición de infografías sobre
2022 distintos temas para analizar
con respecto a la equidad en el
noviazgo, coordinar la
actividad y evaluar.
Elaboración de carteles por
14-18 II parte de los alumnos, para dar
16 Mar continuación a actividades del
2022 proyecto fomentando la
equidad en el noviazgo,
coordinar la actividad y
finalmente evaluar.
14-18 Continuar con la explicación y
17 Mar II compartir el tema desarrollo
2022 embrionario, solicitar realizar
un cuadro anotando cada
proceso durante las clases,
esta actividad se llevará a cabo
en dos sesiones.
Continuar con la explicación y
18 14-18 II compartir el tema desarrollo
Mar embrionario, solicitar realizar
2022 un cuadro anotando cada
proceso durante las clases,
esta actividad se llevará a cabo
en dos sesiones.
Realizar infografías sobre la 11-03-22 Infografía sobre equidad 20 11-03-22
equidad en el noviazgo. 9:25- en el noviazgo.
1° Realizar en la libreta la 10:15 Exposiciones
información sobre la equidad
en el noviazgo.
2° Tarea realizar una
infografía como parte de la
tercera evidencia del tercer
parcial.
Exponer infografías del tema, 15-03-22 Tercera evidencia del 15-03-22
responder cuando la profesora primer parcial.
lo solicite y compartir la
conclusión frente al grupo.
Escuchar con atención la 16-03-22 Cartel sobre equidad en 16-03-22
indicación para elaborar el el noviazgo
cartel solicitado por la
profesora, compartir el
mensaje frente al grupo y
finalmente pegar el cartel en el
colegio.
Escuchar con atención la 17-03-22 Desarrollo embrionario. 10 17-03-22
explicación del tema, realizar 9:25- (tabla)
los solicitado por la profesora 10:15
y continuar en la clase
posterior.
Escuchar con atención la 18-03-22 Desarrollo embrionario. 10 18-03-22
explicación del tema, realizar 9:25- (tabla)
los solicitado por la profesora 10:15
y continuar en la clase
posterior.