SESION N° 36: CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS

DOCENTE AREA FECHA GRADO SECC. TIEMPO

MIGUEL MACHACA FLORES MATEMÁTICA 16 08 2023 2° A-B - C - D 4 horas
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, • Establece propiedades de semejanza y congruencia Resuelve situaciones Rubrica
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN entre formas poligonales. problemáticas de la
• Modela objetos con formas geométricas y sus • Expresa, con dibujos y con lenguaje geométrico, su ficha de trabajo, y
transformaciones. comprensión sobre las propiedades de la semejanza y
del cuaderno de
• Comunica su comprensión sobre las formas y congruencia de triángulos
relaciones geométricas. • Selecciona y emplea estrategias heurísticas, o trabajo
• Usa estrategias y procedimientos para medir y procedimientos para determinar longitudes de lados y “Resolvamos
orientarse en el espacio. medidas de ángulos. Problemas”
• Argumenta afirmaciones sobre relaciones • Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades
geométricas. que descubre entre los objetos y formas geométricas.

PROPÓSITO
“Resuelve situaciones problemáticas haciendo uso de la congruencia y semejanza de triángulos”
1.- Definición: Dos triángulos son congruentes si sus lados y ángulos son II CASO : LAL
respectivamente congruentes

III CASO: LLL

∆ ABC ≅ ∆ PQR
2.- CASOS DE CONGRUENCIA. -
I CASO: ALA

3.- PROPIEDADES: B) PROPIEDAD DE LA MEDIATRIZ: C) PROPIEDAD DE LA BASE MEDIA:

A) PROPIEDAD DE LA BISECTRIZ
Si: M es punto medio
de AB y MN // AC
Se cumple.
BN = NC

𝐴𝐶
MN = 2

SESION N° 36: CONGRUENCIA 1DE TRIÁNGULOS

1.- Hallar el valor de “” 2.- Calcular el valor de “ ”
A) 10° A) 20°
B) 20° B) 21°
C) 30° C) 22°
D) 40° D) 24°
E) 50° E) 17°

3.- Hallar QT 4.- Hallar “” si: BC = BD

A) 7
B) 12 A) 80°
C) 5 B) 90°
D) 17 C) 100°
E) 22 D) 120°
E) 140°
5.- Si: ABCD es un cuadrado, calcular “x”. 6.- Calcula “x”
A) 1
A) 70°
B) 2
B) 72°
C) 3
C) 74°
D) 4
D) 79°
E) 80° E) 5

7.- Hallar (3x - 18), si: 8.- Hallar x

A) 3
A) 5 B) 5
B) 7 C) 2
C) 9 D) 4
D) 10 E) 7
E) 6

9.- Hallar x. 10.- En el gráfico mostrado, calcula el valor de "x + y"

A) 8 A) 36
B) 4 B) 24
C) 5 C) 32
D) 6 D) 40
E) 9 E) 38

11.- Calcular “x”, si la recta L es mediatriz de AC 12.- Calcular “x” en:

A) 33°
a) 9
B) 37°
b) 10
C) 34°
c) 13
D) 35°
d) 12
E) 32°
e) N.A.

13.- Encontrar “x + y” 14.- Si, AB = EC y AC = CD. Hallar “X”

a) 7
b) 8 a) 120°
c) 9 b) 135°
d) 10 c) 142°
e) N.A. d) 140°
e) 150°

15.- Según la figura, encuentra el valor de α + x. 16.- El triángulo ABC es equilátero y BM = AN. Calcula el valor de “x”.
a) 22°
a) 100°
b) 23°
b) 130°
c) 24°
c) 80°
d) 25°
d) 50°
e) 26°
e) 90°

17.- Calcular x, si AC = 8 18.- En la figura, calcular BC si CD = 15.

A) 2 A) 12
B) 4 B) 18
C) 6 C) 21
D) 8 D) 14
E) 3 E) 20

19.- Calcula el valor de “x” si AD = DE y AB = EC. 20.- En el gráfico mostrado, calcula CD, si se sabe que:
BE = EC = 10
A) 50°
B) 60° A) 6
C) 70° B) 7
D) 80° C) 8
E) 40° D) 9
E) 10

MMF/D