REGISTRO DE OBSERVACION

A continuación, defina las conductas a observar. Luego registre el número de veces que se
presenta dicha(s) conducta(s) durante el período de observación

Tiempo de observación: 10 minutos con 45 segundos

CONDUCTAS CONTEO
TOTAL
1. Primero, Ydali juga con títeres.
2.
3.
Luego llega Harriet y juegan con muñeca.
Ydali juega con máscaras de animales.
9
4. Harriet juega peinando a Ydali.
5. Harriet y Ydali juegan disfrazándose.
6. Cundo todos se meten al teatrín.
 Recreación con 7. Todos juegan en el video matón.
juguetes 8. Oscar y Carel juegan con carros.
9. Harriet juega con la muñeca.

1. Carel y Oscar se quitan un juguete, por ese

motive hay un intercambio de jaloneos. 1
 Jaloneos entre
niños

1. Carel lanza un juguete apenas ingresa al

 Lanzamiento de
aula.
2. Luego Oscar y Carel se lanzan las
2
objetos a través almohadas (juegan entre ellos de esa
del juego forma)

1. Carel se lanza a la cama para jugar con las

almohadas.
2. Carel se lanza luego de entrar al video
2
matón.
 Niños se lanzan

1. Oscar consuela a Carel, porque Carel llora

 Consuela al amigo
luego de jalarse unos juguetes. 1
 1. Cuando Carel llegó al aula, gritó (era una
orden de capitán) para iniciar su juego.
2. Cuando interactúan con el video matón.
5
3. Carel da un enunciado gritando (ver los
 Gritos animales).
4. Todos gritan de la emoción de ver a los
animales por la ventana.
5. Vuelven a gritar al salir e interactuar con
los animales.

1. Cuando Carel y Oscar juegan con las

 Risas
almohadas.
2. Cuando todos se meten al teatrín.
3
3. Cuando interactúan con el video matón.
1. Al ingresar al video matón.

1
 Gateo

1. Todos cuando entran al video matón.

1
 Realizan muecas

1. Cuando los profesores sientan a todos en

1
 Dialogo dirigido media luna y les comienzan a preguntar
qué es lo que más les gusta.

TIPO DE REGISTRO VENTAJAS DESVENTAJAS

-Registro de cada acción -Cuando una acción

de forma detallada. no se puede detallar
-Conteo de las acciones. de manera minuciosa
- Contexto natural por la rapidez y/o
ejemplos: distorsión del mismo.
El acto de peinar a su Ejemplo:
compañera. Cuando todos
REGISTRO Cuando el Oscar ingresan al teatrín y
SISTEMATIZADO consuela a Carel. --Realizan varias
Jugar de manera acciones, entre
espontánea tirándose juegos y risas y no se
almohadazos entre los logra captar la
niños. frecuencia de las
acciones.
REGISTRO NO -Es de manera -Es más narrativa y
SISTEMATIZADO instantánea, no no detalla
programada. específicamente cada
-No existe pre acción.
conceptos sobre lo -Se tiene que
observado, ejemplo: observar la acción
cuando la niña tenía por un determinado
sentimiento de culpa y tiempo.
lo manifiesta con el
llanto.