Diseño gráfico como herramienta estratégica
Trabajo Fin de Curso (TFC)
Con el objetivo de poner en práctica los conocimientos, metodología y competencias
adquiridos a lo largo del módulo, así como poder evaluar los mismos, se plantea
como único ejercicio evaluable* el desarrollo de un proyecto transversal en el que se
apliquen de manera secuencial las distintas áreas de conocimiento aprendidas.
El objetivo es que cada alumno/a escoja un proyecto al que dar forma. Puede ser del
ámbito que quiera. El único requisito es que sea un proyecto vinculado al objeto del
módulo: difusión y puesta en valor del Patrimonio Cultural.
El objetivo es que el proyecto vaya evolucionando y aplicando de manera
consecutiva las áreas de conocimiento según se vayan viendo a lo largo del
módulo.
El personal de apoyo hará un seguimiento paulatino del mismo, y estará a vuestra
disposición para ir supervisando y ayudando en su desarrollo.
Por lo tanto, y a grandes rasgos, se proponen las siguientes fases:
- Elección del tema sobre el que trabajar
- Definición de estrategia (Tema 1)
- Definición de narrativa (Tema 2)
- Formalización (Tema 3, 4 y 5)
- Planificación de desarrollo (Tema 6)
- Presentación final
* A parte de este ejercicio, y de manera puntual, en cada tema del módulo se podrán proponer
pequeños ejercicios o tareas autoevaluables para poner en práctica áreas muy concretas de
conocimiento. Estos ejercicios los definirá cada profesor/a en su bloque. No se evaluarán, pero sí
podrán ser contrastados con el personal de apoyo para valorar su desarrollo, resolver dudas o
comentar en detalle.
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Calendario
Recomendamos seguir el siguiente calendario para el buen desarrollo del proyecto
final, estructurado de la siguiente manera:
Semanas 1-3
11 sept.—1 oct.
Elección de tema sobre el tratar y definición de estrategia (Tema 1)
Semanas 4-6
2 oct.—22 oct.
Definición de narrativa (Tema 2)
Semanas 7-15
23 oct.—24 dic.
Formalización (Temas 3, 4 y 5)
Semana 16-17
25 dic.—7 ene.
Periodo vacacional
Semanas 18-20
8 ene.—28 ene.
Planificación (Tema 6) y elaboración de presentación final
Recomendaciones y metodologías
Fase 1. Definición de estrategia (Tema 1)
La marca, el relato, la percepción de lo que se es y lo que se hace, es un activo
extremadamente valioso para la difusión y la puesta en valor de nuestro Patrimonio
Cultural. Este activo se establece, se gestiona y se proyecta a través de
instrumentos y procesos que es necesario conocer. Uno de ellos, su motor, es la
creatividad.
El objetivo de este bloque es plantear una ruta creativa estratégica que nos permita
entender los porqués y los cómo de la creación y el desarrollo de una marca y las
múltiples formas que adquiere: identidad, discurso, cultura o tono, y las maneras en
que se ramifica o desciende de lo estratégico a lo táctico sin perder el rumbo. De
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qué formas se crea y se nutre el relato de marca, una herramienta indispensable
para el objetivo de este módulo.
Esta primera fase servirá para la elección del proyecto sobre el que se vaya a
trabajar. Se deben establecer y desarrollar los siguientes términos y contenidos:
• Definición estratégica del mismo: ámbito de aplicación.
• Misión, visión y valores.
• Antecedentes y contexto.
• Definición del relato: A partir de la misión, visión y valores de una
institución de su elección se trata de realizar un ejercicio de
transformación de todo ello en un relato de la institución que no ocupe
más de un párrafo y que a partir de ese relato se decline la narrativa, y, si
procede, la idea de campaña o conceptualización, del proyecto en
concreto que se quiera llevar a cabo
Fase 2. Definición de narrativa (Tema 2)
En este módulo se analizará la importancia del lenguaje en la construcción de una
marca y cómo trabajar, desde diferentes enfoques, la narrativa de un proyecto.
Se estudiará contexto de las marcas, cómo se construye una identidad verbal que
dote a un proyecto de coherencia, storytelling, estrategias transmedia y nuevos roles
de contenidos:
• Briefing (redacción de autobriefing)
• Definición de audiencia o público objetivo.
• Definición de narrativa: branding verbal
• Posicionamiento de la marca: definición de la voz, tono y personalidad.
• Definición del storytelling y estrategia de comunicación
• Imagina tu proyecto como si de una persona se tratase. Identifica
cuatro valores que consideras importantes, elige un arquetipo, define
cuatro rasgos de su personalidad y escribe una frase/eslogan que
represente al proyecto tanto en valores, como en personalidad y donde el
estilo y el vocabulario sean coherentes tanto con los valores como con la
personalidad que has elegido.
• Escribe la historia de tu proyecto atendiendo a las cuestiones de esta
unidad sobre Storytelling. Una estructura con inicio, desarrollo y
desenlace, la búsqueda de un detalle resplandeciente, de un elemento
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sensorial, una perspectiva personal que hable desde la vulnerabilidad, el
viaje del proyecto…
• Piensa y describe una acción para tu proyecto que pueda incluirse en
una estrategia de narrativas transmedia que ayude a entablar una
conversación con el público y que le haga partícipe del proyecto.
Fase 3. Formalización (Tema 3, 4 y 5)
En esta fase trabajaremos sobre tres de los temas que componen el módulo donde
se darán las pautas para el desarrollo formal de una propuesta gráfica: cómo
conceptualizar un proyecto, planificar el ámbito y envergadura de desarrollo,
metodologías de trabajo, aprender a usar los distintos recursos que intervienen en
una composición, y entender los factores, formales, históricos, sociales o
psicológicos, que afectan a la comprensión de las imágenes.
Dada su importancia y complejidad, se establece un tema específico sobre tipografía
y composición de texto. Unas pautas y consejos que nos ayudarán a utilizar la
tipografía de manera efectiva en una variedad de contextos relacionados con el
patrimonio histórico.
De cara a formalizar nuestra propuesta, necesitaremos familiarizarnos con algunas
de las herramientas (software) profesionales para desarrollos gráficos, tanto online
como offline. Nos permitirán generar y comunicar contenido con criterio técnico y
estético, riqueza y valor conceptual. Con estas herramientas se busca generar
dinámicas y metodologías de trabajo innovadoras y resolutivas. Las herramientas
que se trabajarán serán Adobe InDesign, Adobe Photoshop y Figma.
• Conceptualizar: Encontrar las motivaciones que van a inspirar nuestro
proyecto. Buscar el problema al que dar solución.
• Referencias: Proyectos relevantes en los que nos podamos apoyar. Cercanos
a nuestra temática o preferiblemente en otras áreas. Buscar tanto en la
historia del diseño tanto como en referencias contemporáneas. ¿Cómo
resuelven la problemática planteada? ¿Qué estrategias han funcionado?
¿Qué tono utilizan? ¿Cómo han innovado con los formatos o con la edición de
los contenidos?
• Territorio visual. Definir el estilo de nuestro proyecto y encontrar las corrientes
de diseño en las que se puede inscribir. Describir el territorio visual a través
de moodboards donde detallaremos utilización de materiales, formatos, uso
del color, paletas tipográficas, etc.
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• Bocetos. Primeras exploraciones gráficas para el proyecto. Proceso
divergente de creación de elementos y búsqueda de una personalidad, una
estética y solución al concepto en la creación del concepto gráfico.
• Definición del diseño. Definir la línea final de diseño y crear el primer prototipo
de la piezas o piezas principales.
• Planificar otras piezas o materiales a desarrollar.
• Definición de recursos corporativos: paletas tipográficas, cromáticas y otras
soluciones gráficas corporativas
• Desarrollo: Solución del resto de piezas para la difusión del proyecto
Fase 4. Planificación de desarrollo (Tema 6)
Al diseñar nos enfrentaremos a nuevos retos en los que un proceso de trabajo
eficiente y coordinado nos ayudará a optimizar el resultado final. Gracias a la
transformación digital disponemos de nuevas herramientas colaborativas y
metodologías más eficientes para desarrollar proyectos en equipo. El objetivo será el
gestionar un flujo de trabajo propio que nos ayude a mejorar nuestra productividad.
Para ello, ahondaremos en las ventajas que nos ofrece trabajar en la nube, así como
las herramientas y canales para comunicarnos con un equipo interdisciplinar a lo
largo de las diferentes fases. Las herramientas pueden variar, la clave está en
aprender a crear estrategias para trabajar en equipo, sistematizando y unificando los
procesos, mediante un flujo de trabajo efectivo.
• Planificación de desarrollo
• Configuración de herramientas para la supervisión de desarrollo
• Definición de calendario y faseado por equipos
Extensión del Trabajo Fin de Curso (TFC)
Dado que cada alumno/a presentará de manera libre un proyecto, no se establece
una pauta mínima o máxima de extensión. El personal de apoyo irá modulando en
cada caso los requisitos mínimos para el desarrollo de un proyecto equilibrado y
eficaz, que irán indicando a lo largo del módulo.
