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Colegio Secundario: Nuestra Sra. Del Rosario de Fátima

Área: Informática

Profesora: García Vanesa Noemí

Curso: 5 AÑO Duración: 120 minutos

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INDICE

Paginas
1…………………………………………….Plan de clase

2…………………………………………….. Objetivos

3…………………………………………... Desarrollo

4…………………………………………….…Actividades

5…………………………………………….. Cierre, Recurso, Material

6…………………………………………………….Pensamiento Personal

INTRODUCCIÓN
Este plan de clase plasma la didáctica para que alumno
comprenda la estructura de una computadora de escritorio.
L a dinámica de cada elemento que conlleva el armado y
desarmado de la Pc.
La interacción con lo cognitivo del alumno y la del docente para
llegar a una conclusión lógica
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-Plan de Clase
OPERADOR DE PC.

METODO DE APRENDIZAJE EN BASE AL METODO CONSTRUCTIVISTA

DE APRENDIZAJE.

Los avances tecnológicos se han incrementado en los últimos tiempos y sin

duda una de las creaciones más importantes en este sentido es la
computadora, la cual se ha convertido en parte de la vida diaria, con la
tendencia de ser una herramienta indispensable en un futuro no muy lejano.
Por otra parte, continuamente se están desarrollando nuevos productos
computacionales, y las herramientas existentes tienen una gran cantidad de
modernos usos y mejoras, las cuales repercuten en las labores cotidianas tanto
fuera como dentro del ámbito laboral.

-TEMA: Partes de la PC de un escritorio

-Placa Matherboard: En cuanto a su aspecto
físico, la placa principal es un circuito eléctrico
que tiene variadas dimensiones o tamaños según
marca, modelo y tipo de placa base, y también
presenta una relación con diversos chips,
condensadores, conectores de componentes y
líneas de electricidad que en su conjunto
forman la estructura de un ordenador.
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-OBJETIVOS

Identificar las Partes de una PC de Escritorio

• Analizar el aprendizaje cognitivo del sujeto (memoria, lenguaje, atención,

funciones ejecutivas, habilidades viso espaciales entre otras).

El alumno deberá apelar a la memoria junto a sus experiencias vividas en lo

cotidiano y el material que se le brindara para obtener una conclusión clara de
que y para que utilizamos y utilizaremos esta herramienta.

• La elección de una computadora depende del uso que pretenda darle el

usuario.
• Reconocer las parte de la computadora, acompañado de ejemplos.
• Conversar sobre que creen que es: Hardware y Software, acompañados
de ejemplos.
• Buscamos (alumnos) definiciones de Hardware y Software con su
dispositivo móvil.
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DESARROLLO

Conceptos:

• Computadora
• Gabinete.
• Fuente.
• Disco Rígido.
• Disco de estado sólido.
• Lectora de CD/DVD.
• Motherboard - Elementos del motherboard: Slots de Memoria RAM.
Zócalo del microprocesador. Microprocesador. RAM. Disipador del
microprocesador. Trabas INTEL/AMD. Ranuras de expansión: PCI / PCI
EXPRESS para placas de audio, de video, de red o USB. Conectores de
corriente. Conectores internos de datos SATA, IDE. Conectores del
panel frontal (botón prendido, botón de reinicio, luces led). Pila CR2032.
• Puertos externos: puerto PS/2, entrada VGA, HDMI. USB 2.0, USB 3.0.
Entrada y salida de audio. Entrada LAN.
• Instrucción: Prender y Apagar el Ordenador.
• Gabinete .Fuente ,Disco Rígido ,Disco de estado sólido ,Lectora de
CD/DVD , MATHERBORD
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Actividades:

En el Aula

➢ Pasar a observar la Pc (Herramienta facilitado por la escuela),

junto a la docente aprendemos donde están exactamente las partes de
la computadora de escritorio.
➢ Se le facilitara una fotocopia en donde se ve una pc y sus partes, el
alumno deberá poner el nombre que le corresponde a cada parte de la
misma.

Para la casa

➢ Investigar: Evolución de las computadoras

➢ Realizara un Glosario personal cada alumno.
➢ Se utilizara didácticamente un proyector para la presentación de un PDF
➢ Para promocionar más el conocimiento de los alumnos del tema que se
está abordando en esta clase.
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CIERRE

EL ALUMNO TENDRA UNA PEQUEÑA EVALUACION ORAL ANTES DE

FINALIZAR LA CLASE, EN DONDE PASARA AL FRENTE Y SEÑALARA UNA
PARTE DE LA PC Y EXPLICARA DE QUE SE TRATA EL MISMO.

RECURSOS

MATERIAL QUE PROVEE EL PROFESOR

• PROYECTOR
• PDF
• PC DE ESCRITORIO
• MESA DE TRABAJO ADECUADO , DESTORNILLADORES
• MATERIAL CON EJERCITACIÓN

MATERIAL DEL ALUMNO

• .LAPICERA
• ANOTADOR
• DISPOSITIVO MOVIL O COMPUTADORA
• PREDISPOSICIÓN
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Pensamiento Personal

Querida Profe Ariana! le comento porque elegí enseñar dicho tema

con el modelo pedagógico Constructivista, porque este modelo tiene
como objetivo que el alumno aprenda no tan solo para aprobar una
materia sino que al terminar su estudio secundario saldrá con un
oficio que es la de Operador de Pc.

El alumno en este proceso de aprendizaje va ir interactuando con

el conocimiento, investigando, capacitándose de manera casera y
profesionalmente.

El profesor le ofrecerá un conjunto de habilidades cognitivas para

que el alumno tenga las capacidades resolutivas.

Muchas gracias.