Plan Semestral Taller Lenguaje y Comunicación

Profesor: Daniel Supanta Campos Curso: 2° A Primer Semestre 2019

Eje a trabajar: Extracción de información explicita.

Objetivo de aprendizaje Horas de Semana Actividades Evaluación Recursos

clases
Desarrollar el gusto por la 2 1 Inicio: Observación Data show
lectura, leyendo Bienvenida y objetivo de la clase. directa Pc
habitualmente diversos El profesor les muestra una imagen extraída de internet (fábula) Realiza Guías
textos. (OA8) preguntas de reflexión sobre el texto leído. Lápices de colores

Desarrollo:
El profesor les entrega a cada alumno y alumna una adivinanza escrita.
La leen y piensan en la posible respuesta. Luego realizan dibujos de lo
que expresa la adivinanza. El profesor comienza a realizar preguntas
sobre la respuesta. El profesor comenta sobre la importancia de leer, de
conocer nuevos textos, de imaginar y descubrir la intención de cada uno
de ellos. Escriben en una nube, porque les gusta leer y que tipos de
textos les gusta leer.

Final:
Observan video sobre la importancia de leer.
El profesor realiza reflexión final de lo aprendido en clases.
Comprender y disfrutar 4 2y3 Inicio: Observación Data show
versiones completas de Bienvenida y objetivo de la clase. directa Pc
obras de la Observan un cuento Guías
literatura, narradas o El profesor realiza pregunta para indagar la información que Lápices de colores
leídas por comprendieron los alumnos y alumnas.
un adulto, como: Desarrollo:
› cuentos folclóricos y de El profesor les muestra imágenes de diferentes tipos de textos.
autor Les dice que en la literatura tenemos muchos tipos de textos para
› poemas disfrutar, que cada uno tiene un propósito
› fábulas Los alumnos leen un cuento corto, luego completan guía sobre la
› leyendas (OA22) comprensión del texto leído.
Buscan en sopa de letras los tipos de textos repasados.
El profesor revisa los ejercicios de manera general.
Final:
Se realiza reflexión final de la clase, a través de preguntas del
aprendizaje del día de hoy.
Los invita a conocer un trabalenguas y repetirlo varias veces, más rápido.
Comprender y disfrutar 2 4 Inicio: Evaluación Evaluaciones
versiones completas de Bienvenida y objetivo de la clase sumativa Lápices de colores
obras de la El profesor da las instrucciones para prepararse para la evaluación
literatura, narradas o Desarrollo:
leídas por El profesor y la asistente entregan las evaluaciones a cada alumno y
un adulto, como: alumna.
› cuentos folclóricos y de Explica las instrucciones y actividades a realizar.
autor Además de las normas para la buena realización de la evaluación.
› poemas Los alumnos y alumnas realizan la evaluación.
› fábulas El profesor y la asistente observan y orientan la actividad.
› leyendas (OA22) Los alumnos y alumnas que van finalizando la evaluación, realizan
actividad extra (sopa de letras, juegos de adivinanzas.)
Final;
Los alumnos y alumnas revisan sus evaluaciones
El profesor les retira las evaluaciones
Se cierra la clase invitándolos a leer e imaginar.
Comprender y disfrutar 4 5y6 Inicio: Observación Data show
versiones completas de Bienvenida y objetivo de la clase. directa Pc
obras de la El profesor les muestra unas imágenes en el data (ciudad con personas, Guía
literatura, narradas o gente llorando, etc). Luego realiza preguntas explicitas sobre las Lápices de colores
leídas por imágenes. Los alumnos van respondiendo levantado la mano
un adulto, como: ordenadamente.
› cuentos folclóricos y de Desarrollo:
autor El profesor les muestra y lee un cuento en la pizarra.
› poemas Luego realiza preguntas y las respuestas que aparecen en el texto las
› fábulas marca con plumón rojo.
› leyendas (OA22) El profesor explica lo que es la información explicita, su característica y
como reconocerla.
 Les muestra un power explicando lo anterior y con ejemplos para
ejercitar lo aprendido.
Trabajan en guía de ejercicios donde deben reconocer la información
explicita del texto.
Se revisan los ejercicios de manera general.
Final:
Se realiza un resumen de lo aprendido en la clase de hoy. El profesor les
muestra un juego de ingenio interactivo para dar término a la clase de
hoy.

(en la próxima clase se vuelve a reforzar y recordar lo visto en esta clase,

se incluyen más actividades con guías, las cuales van a ser revisadas en
general)

Comprender y disfrutar 4 7y8 Inicio: Observación Data show

versiones completas de Bienvenida y objetivo de la clase. directa por parte Pc
obras de la El profesor les muestra una leyenda escrita en el power, la lee a todo el del docente. Guías
literatura, narradas o curso dos veces. Lápices de colores
leídas por Luego de haber leído la leyenda, realiza preguntas abiertas a todos los
un adulto, como: alumnos y alumnas, marcando con un plumón las respuestas extraídas y
› cuentos folclóricos y de textuales del texto.
autor Desarrollo:
› poemas El profesor les muestra otra leyenda escrita en el power. Les pide que la
› fábulas lean cada uno de manera silenciosa y personal. Luego realiza preguntas
› leyendas (OA22) abiertas al curso.
El profesor les enseña algunas estrategias o técnicas para destacar
aquellas partes del texto que sirven para responder preguntas de
carácter explícito.
Los alumnos practican en las guías entregadas.
El profesor y la asistente van observando y orientando la actividad.
Realizan juego del monito quemado por fila.
Final:
Se da término a la clase con reflexión del aprendizaje que hoy se trabajó.
Los alumnos y alumnas expresan lo que aprendieron el día de hoy.

(Esta misma actividad se repite la próxima clase, para reforzar el

contenido.)
Comprender y disfrutar 2 9 Inicio: Evaluación Data show
versiones completas de Bienvenida y objetivo de la clase sumativa Pc
obras de la El profesor da las instrucciones para prepararse para la evaluación Evaluaciones
literatura, narradas o Desarrollo:
leídas por El profesor y la asistente entregan las evaluaciones a cada alumno y
un adulto, como: alumna.
› cuentos folclóricos y de Explica las instrucciones y actividades a realizar.
autor Además de las normas para la buena realización de la evaluación.
› poemas Los alumnos y alumnas realizan la evaluación.
› fábulas El profesor y la asistente observan y orientan la actividad.
› leyendas (OA22) Los alumnos y alumnas que van finalizando la evaluación, realizan
actividad extra (sopa de letras, juegos de adivinanzas.)
Final;
Los alumnos y alumnas revisan sus evaluaciones
El profesor les retira las evaluaciones
Se cierra la clase invitándolos a leer e imaginar.

Eje a trabajar: Extracción de información implícita.

Objetivo de aprendizaje Horas de Semana Actividades Evaluación Recursos

clases
Comprender y disfrutar 4 10 y 11 Primer etapa: ¿Qué es lo que el contenido (textual o visual) me Observación Data show
versiones completas de dice? ¿Qué es lo que veo? directa Pc
obras de la Inicio: Guías
literatura, narradas o Bienvenida y objetivo de la clase. Lápices de colores
leídas por El profesor les muestra un video
un adulto, como: (https://www.youtube.com/watch?v=_k56to6DjGY)
› cuentos folclóricos y de Realiza preguntas sobre el video visto.
autor
› poemas Desarrollo:
› fábulas El profesor les explica lo que aprenderán el día de hoy. Les explica lo
› leyendas (OA22) que es la inferencia, sus características y propósito.
Muestra algunos ejemplos de inferencias realizadas.
1°ETAPA : ¿Qué es lo que el contenido (textual o visual) me dice? ¿Qué
es lo que veo?
 2°ETAPA : ¿En qué me hacen pensar estas informaciones? ¿Qué es lo
que ya conozco en relación a lo que leo o veo?
3°ETAPA : ¿Qué puedo deducir? ¿Puedo predecir una continuación en
base a estas informaciones?
El profesor les entrega una guía de ejercicios de comprensión lectora. La
leen y responden las preguntas con alternativas, individualmente
El profesor revisa los ejercicios con los alumnos.
Se dan la respuesta correcta y el por qué.
Final:
Observan video de un cuento corto.
El profesor realiza preguntas sobre lo visto.
Se realiza cierre de la clase con preguntas de reflexión sobre el
aprendizaje visto.

(próxima clase se realiza la misma dinámica, cambiando los textos)

Comprender y disfrutar 2 12 Inicio: Observación Data show
versiones completas de Bienvenida y objetivo de la clase. directa Pc
obras de la Observan un cuento Guías
literatura, narradas o El profesor realiza pregunta para indagar la información que Lápices de colores
leídas por comprendieron los alumnos y alumnas.
un adulto, como: Desarrollo:
› cuentos folclóricos y de Se muestra a los alumnos y alumnas un cuadro grande, en papel kraft
autor (ver anexo en archivo “trabajando la inferencia”)
› poemas Se comenta el ejemplo. Luego, se pide a los alumnos que se fijen en
› fábulas las claves para que averigüen las inferencias que están escondidas en los
› leyendas (OA22) demás textos. Se va completando oralmente las columnas que faltan.
El profesor les entrega una mini guía para trabajar la comprensión
lectora e inferencia.
El profesor orienta y supervisa la actividad junto con la asistente.
Final:
Se realiza reflexión final de la clase, a través de preguntas del
aprendizaje del día de hoy.
Los invita a conocer un trabalenguas y repetirlo varias veces, más rápido.
Comprender y disfrutar 2 13 Inicio: Evaluación Evaluaciones
versiones completas de Bienvenida y objetivo de la clase sumativa Lápices de colores
obras de la El profesor da las instrucciones para prepararse para la evaluación
literatura, narradas o Desarrollo:
leídas por El profesor y la asistente entregan las evaluaciones a cada alumno y
un adulto, como: alumna.
› cuentos folclóricos y de Explica las instrucciones y actividades a realizar.
autor Además de las normas para la buena realización de la evaluación.
› poemas Los alumnos y alumnas realizan la evaluación.
› fábulas El profesor y la asistente observan y orientan la actividad.
› leyendas (OA22) Los alumnos y alumnas que van finalizando la evaluación, realizan
actividad extra (sopa de letras, juegos de adivinanzas.)
Final;
Los alumnos y alumnas revisan sus evaluaciones
El profesor les retira las evaluaciones
Se cierra la clase invitándolos a leer e imaginar.
Comprender y disfrutar 2 14 Inicio: Observación Data show
versiones completas de Bienvenida y objetivo de la clase. directa Pc
obras de la Observan ejercicio interactivo sobre comprensión lectora. El profesor Guía
literatura, narradas o explica la actividad a realizar. Lápices de colores
leídas por Los alumnos participan de la actividad
un adulto, como: Desarrollo:
› cuentos folclóricos y de El profesor les muestra una imagen en la pizarra, la cual es completada,
autor de manera oral.
› poemas Se revisan los ejercicios.
› fábulas El profesor les entrega una guía, la cual completaran en forma general.
› leyendas (OA22) “El gato y los pájaros”
Se realiza revisión de la guía y se establecen estrategias y conclusiones.
Final:
Los alumnos observan un video de una fábula, el profesor realiza
preguntas de inferencia sobre lo visto.
El profesor realiza cierre de la clase con preguntas de reflexión sobre el
aprendizaje.

Comprender y disfrutar 2 15 Inicio: Observación Data show

versiones completas de Bienvenida y objetivo de la clase. directa por parte Pc
obras de la El profesor les muestra un video para ejercicios del lenguaje. Los del docente. Guías
literatura, narradas o alumnos van realizando lo que se les pide. Lápices de colores
leídas por https://www.youtube.com/watch?v=PoQFad21nn0
un adulto, como:
› cuentos folclóricos y de Desarrollo:
autor El profesor les entrega una guía de trabajo a cada alumno y alumna.
› poemas Entrega las instrucciones de la actividad a realizar.
› fábulas (trabajando la inferencia)
› leyendas (OA22) Se completa la guía de manera general.
Se revisan los ejercicios y se realiza conclusiones.
El profesor les entrega una guía de comprensión lectora, donde trabajan
individualmente.
El profesor y asistente orientan y supervisan la actividad.
Se revisan los ejercicios.
Final:
El profesor les muestra unas adivinanzas por fila premia a la fila
ganadora.
Se realiza cierre con reflexión de los aprendizajes obtenidos el día de
hoy.
Comprender y disfrutar 2 16 Inicio: Observación Data show
versiones completas de Bienvenida y objetivo de la clase. directa por parte Pc
obras de la El profesor les muestra un video para ejercitar el lenguaje. Los alumnos del docente. Guías
literatura, narradas o van realizando lo que se les pide. Lápices de colores
leídas por https://www.youtube.com/watch?v=Fsv9OLaxRMI
un adulto, como:
› cuentos folclóricos y de Desarrollo:
autor El profesor les entrega una guía a cada alumno y alumna para reforzar la
› poemas inferencia. Lo realizan de manera individual.
› fábulas El profesor y la asistente orientan y supervisan la actividad.
› leyendas (OA22) Luego se realiza revisión general de la actividad.
Realizan juego de lenguaje, a través de videos interactivos dados por el
profesor.
https://www.youtube.com/watch?v=ABNgbYjPk8k
https://www.youtube.com/watch?v=wqyUUJL_BHs
Final:
El profesor les muestra dos pregunta de ingenio, el primero que
responda se gana el premio.
Se realiza cierre con reflexión de los aprendizajes obtenidos el día de
hoy.
Comprender y disfrutar 2 17 Inicio: Evaluación Data show
versiones completas de Bienvenida y objetivo de la clase sumativa Pc
obras de la El profesor da las instrucciones para prepararse para la evaluación Evaluaciones
literatura, narradas o Desarrollo:
leídas por El profesor y la asistente entregan las evaluaciones a cada alumno y
un adulto, como: alumna.
› cuentos folclóricos y de Explica las instrucciones y actividades a realizar.
autor Además de las normas para la buena realización de la evaluación.
› poemas Los alumnos y alumnas realizan la evaluación.
› fábulas El profesor y la asistente observan y orientan la actividad.
› leyendas (OA22) Los alumnos y alumnas que van finalizando la evaluación, realizan
actividad extra (sopa de letras, juegos de adivinanzas.)
Final;
Los alumnos y alumnas revisan sus evaluaciones
El profesor les retira las evaluaciones
Se cierra la clase invitándolos a leer e imaginar.
Comprender y disfrutar 2 18 Inicio: Evaluación Evaluaciones
versiones completas de Bienvenida y objetivo de la clase. formativa
obras de la El profesor da las instrucciones de ordenar su puesto y prepararse para
literatura, narradas o la evaluación formativa.
leídas por Desarrollo:
un adulto, como: El profesor les entrega a cada alumno y alumna una evaluación formativa
› cuentos folclóricos y de para reforzar la comprensión lectora.
autor Los alumnos y alumnas trabajan individualmente, respondiendo cada
› poemas pregunta de manera individual.
› fábulas El profesor y la asistente monitorean la actividad.
› leyendas (OA22) Final:
Los alumnos y alumnas revisan sus evaluaciones. Los que finalizaron
antes, trabajan en guía extra dada por el docente.
Se retiran las evaluaciones.