Dosificación de contenidos curriculares

Telesecundaria

Los materiales educativos para Telesecundaria son elaborados es-

pecíficamente para el servicio educativo considerando sus carac-
terísticas operativas y su modelo pedagógico: un docente por gru-
po, materiales impresos, audiovisuales, informáticos y estudiantes
quienes, en su mayoría viven en zonas rurales.

Estos materiales educativos son elaborados en la Secretaría de Edu-

cación Pública, específicamente en la Dirección General de Mate-
riales Educativos. En el proceso de elaboración de los libros de texto
para Telesecundaria, la dosificación de contenidos curriculares es
el punto de partida para el diseño de las propuestas pedagógicas
susceptibles de formar parte del libro de texto.

Los contenidos curriculares a partir de los cuales se elabora la dosi-

ficación corresponden al Avance del contenido del Programa sin-
tético de la Fase 6. (Versión preliminar 29/12/2022). Especialistas en
cada disciplina revisan los programas de estudio, se apropian de
los enfoques, de los propósitos, analizan los contenidos curricula-
res para realizar la dosificación. En el caso de Telesecundaria, la do-
sificación se realiza de manera conjunta entre especialistas de un
campo. Ellos se reúnen y en común acuerdo, a partir de los Conte-
nidos curriculares y los Procesos de desarrollo del aprendizaje,
formulan Contenidos integrados y subcontenidos, nomenclatura
propia del modelo pedagógico de Telesecundaria.

A continuación, se presentan matrices con dosificaciones de los

cuatro campos formativos, Primer grado. Las matrices se organizan
en dos columnas, la primer corresponde a los contenidos integra-
dos y la segunda a los subtemas, estos últimos indican la intención
didáctica de un proyecto académico.

1
 DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

CONTENIDO INTEGRADO 1 SUBCONTENIDOS

1. El pensamiento estratégico y crea- 1.1. El establecimiento de metas indi-
tivo en la resolución de problemas viduales y colectivas para el diseño
y creación de metas personales y del proyecto de vida (TUSO4
compartidas a fin de establecer re-
1.2 El autoconocimiento, sentido
laciones afectivas, inclusivas y equi-
de pertenencia y valoración de la
tativas para la construcción de un
diversidad como base en el esta-
proyecto de vida. (TEC7, TUSO3,4,5,
blecimiento de relaciones afectivas,
E.F5.)
inclusivas y equitativas (TUSO3)
1.3 El desarrollo del pensamiento
estratégico y creativo en el plantea-
miento y solución de problemas

CONTENIDO INTEGRADO 2 SUBCONTENIDOS

2. La toma de decisiones individuales 2.1 Las posibilidades que ofrece la
y colectivas a partir de la evalua- sociedad, la cultura y la naturaleza
ción de los procesos como parte como medio para la innovación
de la innovación y mejora continua
para afrontar situaciones cotidianas 2.2 La toma de decisiones individua-
que contribuyan al bienestar per- les y colectivas para afrontar situa-
sonal y social ciones cotidianas
2.3 La valoración de las practicas so-
ciales y sistemas tecnológicos para
la mejora continua

2
 CONTENIDO INTEGRADO 3
3. Las condiciones del contexto fami-
liar y comunitario como indicado-
res de un problema que se puede
resolver a través de las capacida-
des, habilidades y destrezas mo-
trices, sociales y emocionales (EF1,
TEC7, TUSO1,4)
CONTENIDO INTEGRADO 4
4. La delegación de funciones a
través de herramientas, maquinas,
instrumentos y formas de organi-
zación, para la satisfacción de nece-
sidades y la prevención de riesgos
a la salud, seguridad y medio am-
biente. (EF3, TUSO4, TEC1
SUBCONTENIDOS
3.1 Los factores físicos, motrices, bio-
lógicos, psicológicos y sociales que
intervienen en el desarrollo del au-
toconocimiento del adolescente.
3.2 Los problemas sociales, físicos y
psicológicos asociados a los prejui-
cios, estereotipos, violencias y adic-
ciones
3.3 Las capacidades, habilidades y
destrezas motrices, sociales y emo-
cionales para la resolución de pro-
blemas
SUBCONTENIDOS
4.1 La satisfacción de necesidades
mediante la creación e innovación
de herramientas, máquinas e ins-
trumentos
4.2 Las acciones que neutralizan los
riesgos en los procesos sociales y
productivos que afectan la salud y
el medio ambiente.
4.3 La responsabilidad personal y
colectiva en el diseño de sistemas
técnicos y procesos productivos
3
 CONTENIDO INTEGRADO 5
5. Las alternativas que ofrece el con-
texto para desarrollar estilos de
vida activos y saludables con base
en las necesidades, intereses, po-
sibilidades y potencialidades per-
sonales y colectivas (EF3, TEC7,
TUSO4)
CONTENIDO INTEGRADO 6
6. Innovación y mejora continua de
prácticas sociales y tecnológicas
que favorecen el autocuidado y la
prevención de la salud ante situa- 6.2. La evaluación de los procesos
ciones de riesgo (TEC2, TUSO4, EF2
SUBCONTENIDOS
5.1 La interacción motriz en el desa-
rrollo de estilos de vida activos y
saludables
5.2 El reconocimiento de las condicio-
nes del contexto familiar y comu-
nitario presente en las tradiciones
y costumbres de la cultura para el
bienestar común
5.3 El análisis de situaciones y proble-
mas en la comunidad para generar
alternativas y soluciones que den
como resultado un ambiente con
dignidad, libertad y diversidad.
SUBCONTENIDOS
6.1. El potencial personal y colectivo
como elemento de la innovación y
la mejora continua
como parte de la innovación para
el logro de la eficiencia, eficacia,
fiabilidad y factibilidad
6.3. La regulación de las emociones,
estados de ánimo y sentimientos
para el autocuidado y la prevención
de situaciones de riesgo
4
 ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
CONTENIDO INTEGRADO 1
1. El espacio geográfico, sus catego-
rías de análisis espacial y sus for-
mas de representación.
CONTENIDO INTEGRADO 2
2. Los procesos naturales de la tie-
rra, y su relación con los riesgos de
desastre
CONTENIDO INTEGRADO 3
3. La dinámica de la población, su
diversidad cultural.
5
SUBCONTENIDOS
1.1 El espacio geográfico como pro-
ducto social y sus formas de repre-
sentación
1.2 El patrimonio biocultural y su dis-
tribución en México y el mundo
1.3 Las categorías de análisis espacial
y los conceptos geográficos para el
estudio del espacio geográfico.
SUBCONTENIDOS
2.1 La distribución y dinámica de las
aguas continentales y oceánicas en
la Tierra.
2.2 Las placas tectónicas y su relación
con el vulcanismo, la sismicidad y
el relieve
2.3 Los riesgos de desastre y la vulne-
rabilidad en la población.
SUBCONTENIDOS
3.1 El crecimiento, composición y dis-
tribución de la población.
3.2 Las movilidades y migraciones
humanas a través de la historia
como nuevos escenarios para la
vida.
3.3 La diversidad de grupos sociales y
culturales en México
 CONTENIDO INTEGRADO 4
4. Las practicas sustentables en los
procesos productivos ante las des-
igualdades socioeconómicas y la
preservación del ambiente
CONTENIDO INTEGRADO 5
5. Los retos sociales y ambientales
ante el cambio climático y la con-
servación del suelo.
CONTENIDO INTEGRADO 6
6. Los albores de la humanidad: sus
mitos de creación y las evidencias
humanas más antiguas
6
SUBCONTENIDOS
4.1 Los procesos productivos y sus
consecuencias ambientales y so-
ciales en la comunidad, México y el
mundo.
4.2 Las desigualdades socioeconó-
micas en México y el mundo, y sus
efectos en la calidad de vida.
4.3 El desarrollo sustentable para
preservar el ambiente a través de
principios éticos.
SUBCONTENIDOS
5.1 El suelo como recurso estratégico
para la seguridad alimentaria y la
vida en el planeta.
5.2 El cambio climático, sus causas y
consecuencias.
5.3 Retos sociales y ambientales en la
comunidad, México y el mundo.
SUBCONTENIDOS
6.1 La importancia de las fuentes his-
tóricas para acercarse a los albores
de la humanidad
6.2 Los mitos de creación de la hu-
manidad
6.3 Las evidencias humanas más an-
tiguas en México y América
 CONTENIDO INTEGRADO 7
7. Los albores de la humanidad: los
pueblos antiguos de México y
América y su devenir
CONTENIDO INTEGRADO 8
8. Los sistemas de dominación, las
gestas de resistencia y los conflic-
tos territoriales de los pueblos y sus
implicaciones.
CONTENIDO INTEGRADO 9
9. Las mujeres a través de la historia y 9.1 Las mujeres en la antigüedad: Pro-
la lucha por sus derechos.
CONTENIDO INTEGRADO 10
10. La construcción histórica del
amor, amistad, familias y la confor-
mación de identidades juveniles
7
SUBCONTENIDOS
7.1 Uso y empleo de sistemas para el
estudio de los pueblos antiguos
7.2 Los pueblos antiguos de México y
su devenir
7.3 Los pueblos antiguos de América
y su devenir
SUBCONTENIDOS
8.1 Historia y origen de los pueblos
originarios y afromexicanos.
8.2 Sistemas de dominación y resis-
tencia de los pueblos originarios y
afromexicanos.
8.3 Conflictos territoriales actuales en
México y el mundo y sus implica-
ciones ambientales y sociales
SUBCONTENIDOS
tagonistas de su historia.
9.2 Origen histórico de los movimien-
tos y organizaciones de mujeres en
lucha por sus derechos.
9.3 Movimientos feministas en la ac-
tualidad en México y el mundo.
SUBCONTENIDOS
10.1 Amor, amistad, familias y relacio-
nes entre las personas en la historia.
10.2 La construcción histórica de las
ideas sobre las juventudes e infancias.
10.3 Grupos sociales y culturales en
la conformación de las identidades
juveniles.
 CONTENIDO INTEGRADO 11
11. Los conflictos en la convivencia 11.1 La construcción histórica de las
humana ayer y hoy: Lucha por los
derechos históricamente discrimi-
nados, derechos humanos y cultura
de paz
11.2 Los derechos humanos en México
CONTENIDO INTEGRADO 12
12. La democracia como forma de
gobierno y de vida
8
SUBCONTENIDOS
relaciones de poder, y sus conse-
cuencias en prejuicios, discrimina-
ción y racismo.
y el mundo.
11.3 La cultura de paz y la igualdad en
el marco de la interculturalidad, in-
clusión y la perspectiva de género.
SUBCONTENIDOS
12.1 Los principios y valores de la de-
mocracia
12.2 Los mecanismos de participación
democrática
12.3 Las instituciones y organizacio-
nes sociales que fortalecen la vida
democrática.
 SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
CONTENIDO INTEGRADO 1
1. El funcionamiento del cuerpo hu-
mano, coordinado por el sistema
nervioso central y endocrino.
CONTENIDO INTEGRADO 2
2. Aplicación de ecuaciones lineales,
medidas de tendencia central, de
dispersión, azar e incertidumbre a
favor de la salud sexual y reproduc-
tiva.
9
SUBCONTENIDOS
1.1. El sistema nervioso central en la
coordinación del cuerpo repre-
sentado con gráficas utilizando las
constantes positivas y negativas.
1.2 La importancia del sistema endo-
crino respecto a la regulación hor-
monal y sus efectos en la madura-
ción sexual por medio del uso de
tablas y gráficas.
1.3 Tablas y gráficas de barras y circu-
lares para comprender los efectos y
consumo de sustancias adictivas
SUBCONTENIDOS
2.1 La igualdad de género, la respon-
sabilidad compartida del hombre y
la mujer en la crianza, y la preven-
ción del embarazo en adolescentes
en su comunidad representa, datos
representados por medio de por-
centajes
2.2 La frecuencia absoluta, la frecuen-
cia relativa, la media, la mediana y
la moda en cuestiones de igualdad
de género y responsabilidad com-
partida, como base para la preven-
ción del embarazo adolescente.
2.3. La eficacia de los métodos anti-
conceptivos a partir de sus resulta-
dos posibles, usa relaciones como:
“es más probable que…”, “es menos
probable que…”.
 CONTENIDO INTEGRADO 3
3. Prevención de enfermedades re-
lacionadas con la alimentación
mediante ecuaciones lineales y
cuadráticas interpretando la in-
formación a través de medidas de
tendencia central y dispersión.
CONTENIDO INTEGRADO 4
4. Azar e incertidumbre en la diver-
sidad de saberes y conocimientos
acerca de los seres vivos y las rela-
ciones con el medio ambiente en
álgebra y su comprensión a través
de la extensión del significado de
las operaciones.
10
SUBCONTENIDOS
3.1 Las medidas de tendencia central
(moda, media aritmética y media-
na) y el rango de un conjunto de
datos de las causas de la diabetes
que se relacionan con dieta y se-
dentarismo.
3.2 Las medidas de tendencia central
(moda, media aritmética y media-
na) y el rango de un conjunto de
datos de las causas de la obesidad
que se relacionan con dieta y se-
dentarismo.
3.3 Un proyecto de vida y hábitos
saludables mediante ecuaciones
lineales
SUBCONTENIDOS
4.1 Experiencias relacionadas con los
pueblos originarios asociadas al
aprovechamiento de los recursos
naturales expresados por medio de
diversos procedimientos de conteo
para resolver problemas.
4.2 El aprovechamiento de recursos
naturales en el ecosistema local,
a través de las cuatro operaciones
básicas al operar números con sig-
no.
4.3 Técnicas de pesca, agricultura y
pastoreo sustentable expresadas
mediante la representación alge-
braica de perímetros de figuras.
 CONTENIDO INTEGRADO 5
5. Obtención y representación de
información sobre el azar e incerti-
dumbre en los procesos vitales de
los seres vivos: nutrición, relación
con el medio y reproducción, ha-
ciendo extensión de los números
positivos y negativos y su orden.
CONTENIDO INTEGRADO 6
6. Medición y cálculo de la biodiver- 6.1 Números negativos en el estado
sidad como expresión del cambio
de los seres vivos en el tiempo
6.2 Relaciones proporcional y no
mediante funciones y extensión de
números positivos y negativos y su
orden.
SUBCONTENIDOS
5.1 Las características comunes de
los seres vivos mediante números
con signo (enteros, fracciones y
decimales) en la recta numérica y
analiza en qué casos se cumple la
propiedad de densidad.
5.2 Clasificación de organismos con
características comunes usando ta-
blas, gráficas de barras y circulares
para el análisis de información.
5.3 Hipótesis de posibles relaciones
de parentesco comparando dos o
más eventos a partir de sus resulta-
dos posibles, con el uso de relacio-
nes como: “es más probable que…”,
“es menos probable que…”.
SUBCONTENIDOS
de la biodiversidad local.
proporcional a partir de su repre-
sentación tabular, gráfica y con
diagramas utilizando la construc-
ción permanente del conocimiento
científico.
6.3 Teorías del origen de la biodi-
versidad introduciendo la idea de
distancia entre dos puntos como la
longitud del segmento que los une.
11
 CONTENIDO INTEGRADO 7
7. Extensión del significado de las
operaciones acerca del calenta-
miento global como una con-
secuencia de la alteración de
los ciclos biogeoquímicos en los
ecosistemas, haciendo uso de la
circunferencia, círculo y esfera,
mediante ecuaciones lineales y
cuadráticas.
CONTENIDO INTEGRADO 8
8.Regularidades y patrones en el
uso del microscopio para el cono-
cimiento de las células y la biodi-
versidad mediante la expresión de
fracciones como decimales y de
decimales como fracciones, para su
medición y cálculo.
SUBCONTENIDOS
7.1 Transferencia de materia y ener-
gía en la cadena trófica mediante
la resolución de ecuaciones de la
forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D
con el uso de las propiedades de la
igualdad
7.2 La competencia e interdependen-
cia en el cumplimiento de las pro-
piedades: conmutativa, asociativa y
distributiva en el ecosistema local
7.3 Trazo de círculos en la representa-
ción de los ciclos biogeoquímicos
SUBCONTENIDOS
8.1 Observaciones microscópicas de
las bacterias, células y virus para ex-
plorar la desigualdad del triángulo
8.2 Estructura y funciones básicas de
la célula mediante diversas estra-
tegias al convertir números fraccio-
narios a decimales y viceversa.
8.3 Los riesgos y beneficios de la ma-
nipulación genética, representados
algebraicamente una sucesión con
progresión aritmética de figuras y
números.
12
 CONTENIDO INTEGRADO 9
9. Rectas y ángulos en las vacunas: su 9.1 Características de las bacterias y
relevancia en el control de algunas
enfermedades infecciosas, sus re-
gularidades y patrones, y su rele-
9.2 Características de los virus y re-
vancia en el uso de circunferencia,
círculo y esfera.
CONTENIDO INTEGRADO 10
10. Introducción al álgebra en el
entendimiento de la alteración de
ciclos biogeoquímicos y su interac-
ción con conocimientos científicos
y tecnológicos, así como su expre-
sión de fracciones como decima-
les y viceversa, para su medición y
cálculo
13
SUBCONTENIDOS
figuras relacionadas con círculos y
propiedades de los círculos
presentación algebraicamente de
una sucesión con progresión arit-
mética de figuras y números.
9.3 Importancia de las vacunas para
el control de enfermedades infec-
ciosas y los ángulos que se forman
al intersectar dos puntosV
SUBCONTENIDOS
10.1 El lenguaje común al lengua-
je algebraico y viceversa sobre el
calentamiento global y su relación
con la alteración de ciclos biogeo-
químicos
10.2 Cálculo del perímetro y el área de
polígonos regulares e irregulares y
del círculo para la cuantificación de
daños del calentamiento global
10.3 Estrategias para convertir núme-
ros fraccionarios a decimales y vi-
ceversa, tomando como base datos
cuantitativos de los contaminantes.
 CONTENIDO INTEGRADO 11
11. Extensión y significado de la je-
rarquía de operaciones aplicando
sucesiones y ecuaciones lineales.
CONTENIDO INTEGRADO 12
12. Medición y cálculo en diferentes
contextos, explorando círculo, esfe-
ra, rectas y ángulos.
CONTENIDO INTEGRADO 13
13. Construcción y propiedades de las 13.1 La regla y el compás; el punto
figuras planas y cuerpos con volu-
men.
SUBCONTENIDOS
11.1 Los símbolos de agrupación de la
jerarquía de operaciones aplicán-
dolos en las ecuaciones de la forma
Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizan-
do las propiedades de la igualdad.
11.2 Problemas cuyo planteamiento
sea la jerarquía de operaciones o
ecuación lineales.
11.3 Una sucesión con progresión arit-
mética de figuras y números utili-
zando la jerarquía de operaciones.
SUBCONTENIDOS
12.1 Las figuras básicas como rectas y
ángulos y su notación en diferentes
contextos
12.2 Las rectas notables en la circun-
ferencia y en la esfera, analizando
e identificando las relaciones entre
ellas
12.3 Distancia de un punto a una
recta y la distancia entre dos rec-
tas paralelas explorando diferentes
contextos.
SUBCONTENIDOS
medio, mediatriz de un segmento,
segmentos y ángulos congruentes,
bisectriz de un ángulo, rectas per-
pendiculares y rectas paralelas
13.2 Las rectas notables para trazarlas
en triángulos y cuadriláteros
13.3 Triángulos y cuadriláteros, su
construcción y clasificación de a
partir del análisis en diferentes con-
textos.
14
 CONTENIDO INTEGRADO 14
14. Importancia del microscopio para
el conocimiento de las células y la
biodiversidad y su participación
en las vacunas: su relevancia en el
control de algunas enfermedades
infecciosas
CONTENIDO INTEGRADO 15
15. Alteración de procesos vitales de
los seres vivos con relación al calen-
tamiento global y la alteración de
ciclos biogeoquímicos.
15
SUBCONTENIDOS
14.1 Observaciones microscópicas res-
pecto a las actuales, y el avance en
el conocimiento de las bacterias, la
célula y los virus.
14.2 Estructuras y funciones básicas
de la célula, a partir de modelos,
así como la participación de la
membrana y el citoplasma en las
funciones de nutrición y relación,
y del núcleo en la reproducción y
herencia.
14.3 Importancia y necesidad de
proteger la salud a partir del uso
de vacunas para el control de algu-
nas enfermedades infecciosas, así
como la interacción de los conoci-
mientos científicos y tecnológicos,
sus alcances y limitaciones.
SUBCONTENIDOS
15.1 Características comunes de los
seres vivos, estructuras especiali-
zadas asociadas a la nutrición, la
relación con el medio y la repro-
ducción como rasgos adaptativos
que favorecen la sobrevivencia de
las especies.
15.2 Prácticas de consumo que han
alterado los ciclos biogeoquími-
cos del carbono y nitrógeno, sus
efectos asociados al calentamiento
global y sus impactos en el medio
ambiente y la salud.
15.3 Prácticas de consumo que han
alterado los ciclos biogeoquími-
cos del carbono y nitrógeno, sus
efectos asociados al calentamiento
global y sus impactos en el medio
ambiente y la salud.
 LENGUAJES

CONTENIDO INTEGRADO 1 SUBCONTENIDOS

1. La diversidad lingüística y artística 1.1. La riqueza lingüística de México y
de México y del mundo y su uso en
la comunicación.
el mundo, en obras literarias proce-
dentes de distintas culturas.
1.2. La diversidad de lenguas indíge-
nas existentes en México y el mun-
do.
1.3. Las manifestaciones artísticas de
México y del mundo y su valoración
como parte de la riqueza pluricul-
tura

CONTENIDO INTEGRADO 2 SUBCONTENIDOS

2. La diversidad cultural, lingüística y
artística a favor de la interculturali-
dad.
2.1. La diversidad étnica, cultural y
artística de México y el mundo.
2.2. El diálogo intercultural a través
de las manifestaciones literarias y
artísticas.
2.3. La comprensión de textos sobre
interculturalidad y su comentario
oral y escrito.

CONTENIDO INTEGRADO 3 SUBCONTENIDOS

3. La cultura como manifestación de 3.1. Los rasgos étnicos, culturales e
la identidad y del sentido de perte- identitarios.
nencia.
3.2. El lenguaje a favor de la construc-
ción de la identidad y del sentido
de pertenencia.
3.3. La descripción textual como me-
dio para reconocer lo común y lo
diferente

16
 CONTENIDO INTEGRADO 4
4. El dinamismo de las lenguas y su
relevancia en la conservación del
patrimonio cultural de México y del
mundo.
CONTENIDO INTEGRADO 5
5. La lengua y los lenguajes artísticos
y su relación con las necesidades,
intereses y problemas de la comu-
nidad.
CONTENIDO INTEGRADO 6
6. La función creativa de las lenguas
y las artes a través sus elementos y
recursos.
CONTENIDO INTEGRADO 7
7. Los elementos y recursos estéticos
de las manifestaciones culturales,
lingüísticas y artísticas
SUBCONTENIDOS
4.1. El dinamismo de las lenguas.
4.2. La trascendencia del legado lin-
güístico.
4.3. La importancia y valoración del
patrimonio cultural
SUBCONTENIDOS
5.1. El pensamiento crítico en la iden-
tificación de problemáticas comu-
nitarias.
5.2. El uso de la lengua oral o escrita
en la difusión de problemas de la
comunidad.
5.3. Soluciones creativas de proble-
mática del entorno.
SUBCONTENIDOS
6.1. La función creativa y lúdica de las
lenguas: juegos lenguaje.
6.2. Los recursos lingüísticos de los
textos orales y/o escritos
6.3. Los elementos y recursos estéti-
cos de las artes.
SUBCONTENIDOS
7.1. Los recursos estéticos de la len-
gua en textos líricos, orales y escri-
tos y su lectura.
7.2. Los valores estéticos de las ma-
nifestaciones artísticas y culturales
presentes en el entorno.
7.3. Los recursos y elementos de la
lengua en actividades lúdicas y
creativas.
17
 CONTENIDO INTEGRADO 8
8. El valor estético de los textos litera- 8.1 El comentario de textos literarios y
rios
CONTENIDO INTEGRADO 9
9. Las creaciones artísticas y literarias
tradicionales y contemporáneas
relacionadas con la comunidad.
CONTENIDO INTEGRADO 10
10. La expresión artística y los recur-
sos literarios y sus usos a partir de
las sensaciones, emociones e ideas
asociadas al entorno.
18
SUBCONTENIDOS
la promoción de su lectura.
8.2. La libre elección de textos litera-
rios
8.3. El comentario de textos literarios
y la promoción de su lectura
SUBCONTENIDOS
9.1. Las creaciones artísticas y litera-
rias tradicionales y contemporá-
neas
9.2. La lectura y promoción creativa
de creaciones literarias de la comu-
nidad
9.3. La reinterpretación de creaciones
artísticas que tienen su origen en
textos literarios.
SUBCONTENIDOS
10.1. Los recursos literarios de la len-
gua para la expresión de sensacio-
nes, emociones e ideas
10.2. La elaboración de textos perso-
nales y sociales vinculados al entor-
no.
10.3. La recreación lúdica de expre-
siones, sensaciones, emociones e
ideas a través de recursos artísticos.
 CONTENIDO INTEGRADO 11
11. Los géneros literarios, no-literarios,
periodísticos y artísticos y su fun-
ción en la comunicación de suce-
sos significativos del entorno.
SUBCONTENIDOS
11.1. Identificación de sucesos signifi-
cativos del entorno.
11.2. Los diversos géneros textuales
y artísticos en la comunicación de
la memoria colectiva y expresión
comunal.
11.3. Los acervos artísticos de la me-
moria colectiva.

CONTENIDO INTEGRADO 12 SUBCONTENIDOS

12. La comunicación asertiva, creativa 12.1. La comunicación asertiva y dialó-
y dialógica a favor de la sensibiliza- gica.
ción y erradicación de expresiones
12.2. Las expresiones de violencia en
de violencia en su contexto
el contexto.
12.3. Acciones colectivas a favor de la
sensibilización y erradicación de la
violencia.

CONTENIDO INTEGRADO 13 SUBCONTENIDOS

13. Los mensajes artísticos e informa- 13.1. Las características y recursos de
tivos en la promoción de una vida los mensajes informativos en la
saludable a través de los medios de promoción de una vida saludable
comunicación.
13.2. Los elementos para la elabora-
ción de mensajes a favor de una
vida saludable.
13.3. Los elementos artísticos y lite-
rarios en la difusión de una vida
saludable

19
 CONTENIDO INTEGRADO 14
14. La función social y científica de la
lengua y los lenguajes.
CONTENIDO INTEGRADO 15
15. El uso de las lenguas en las mani-
festaciones culturales y artísticas a
favor de una sociedad inclusiva
20
SUBCONTENIDOS
14.1. Los lenguajes y su función social
en la difusión de la ciencia.
14.2. La elaboración y diseño de una
propuesta de divulgación científica
14.3. La exposición oral y/o escrita de
un texto de divulgación científica.
SUBCONTENIDOS
15.1. Las manifestaciones culturales
y artísticas que favorecen la cons-
trucción de una sociedad incluyen-
te.
15.2. La inclusión en las manifestacio-
nes artísticas.
15.3. Las semblanzas a favor de la in-
clusión.