Centro De Bachillerato Tecnológico No.

4 Zumpango

Proyecto :
Edición de Fotografías por medio del programa Adobe Photoshop
para el estudio fotográfico “Foto & Film”

Presenta:
Ovando Araujo Paulina Erally

Asesor:
María Guadalupe Isis Villa Paredes

Fecha:

Zumpango, Estado de México, Julio del 2023.

Introducción
 CAPITULO
Referencia del escenario
real
01
«El fracaso es algo que debemos aceptar; si no cometes los suficientes
errores, no estás tomando riesgos.» — Debbie Millman
Contexto Social Contexto Económico
Zumpango :
“Hilera de calaveras” Población: 250,000 habitantes (2015).

❖ Nivel Básico
❖ Medio Superior
❖ Superior

❖ Autopista Av. Zumpango – Los Reyes Acozac.

❖ Aeropuerto Internacional Felipe Ángeles

Contexto Cultural
(AIFA).

❖ Tiene una gran gama de lugares turísticos:

❖ Parroquia de la Purísima Concepción
❖ Obra hidráulica de Porfirio Díaz
❖ Gastronomía vareada : Tlapique
❖ Creaciones hechas con Tule
❖ Danzas tradicionales: "La Danza de los Santiagueros"
❖ Gran producción en pirotecnia.
Croquis de ubicación del lugar de la Estadía

Lago Ontario 32, Fracc. Paseos del Lago, ll,

55607 Zumpango de Ocampo, Méx.
Organigrama de la empresa
FODA de la empresa
 Filosofía Empresarial
Misión :
Visión :
Garantizar a los clientes productos
Hacer crecer a la microempresa de de alta calidad para que así estén
manera responsable y satisfechos con nuestro
comprometida para trabajo, dedicando todo el esfuerzo
así crecer profesionalmente y llegar y mucho empeño en cada uno de
a ser reconocida nacionalmente en ellos así mismo construir cualquier
el medio de la evento de fotografía para así seguir
fotografía, adquiriendo más creciendo como empresa ofreciendo
ganancias y equipos de nuestros servicios.
última tecnología

Valores:
❖ Respeto
❖ Lealtad
❖ Responsabilidad
 CAPITULO
Referencia del perfil
profesional
02
«Si puedes diseñar una cosa, entonces puedes diseñarlo todo; si lo
haces bien, perdurará para siempre.» — Massimo Vignelli
Descripción y objetivo de la carrera técnica
Estructura Modular
Competencias profesionales
Competencias Genéricas
Análisis de las competencias
profesionales
Módulo Submódulo Competencia ¿Porqué?
Submódulo I. Elabora elementos con técnicas tradicionales, pretende desarrollar la • Se realizaron pinturas con
Elabora elementos c competencia de manejar los elementos y códigos visuales para elaborar técnicas mixtas y húmedas.
on técnicas representaciones gráficas de la comunicación visual de acuerdo con la intención
Módulo I tradicionales. comunicativa para la cual es creada, además de dotar al estudiante de la
habilidad necesaria para la creación de dibujos e ilustraciones, aplicando las
técnicas tradicionales de diseño gráfico.
Submódulo Elabora productos con diferentes materiales, el estudiante desarrolla la • Creación de postales con
II.Elabora productos competencia necesaria para crear productos gráficos utilizando diferentes técnica tradicional de acrílico y
con diferentes herramientas, materiales y formatos, de acuerdo con el tipo de trabajo que se acuarela
materiales. lleve a cabo y al público objetivo al que se hará llegar el mensaje visual.
Submódulo Elabora dibujos e ilustraciones vectoriales para representar ideas, utilizando • Se elaboro un empaque con un
III.Elabora dibujos e software de diseño para crear, editar, adaptar y corregir imágenes, logotipos, diseño personalizado por
ilustraciones vectoria formatos y símbolos gráficos de forma digital. medio de patrones con
les . técnicas tradicionales.
Submódulo IV, Proveer al estudiante de las herramientas que le permitan fomentar una actitud • Se visualizaron
Instrumenta la crítica y emprendedora para investigar y aplicar sus conocimientos en la videoconferencias con
práctica . creación de instrumentos, guías reportes, fichas de observación de campo, diseñadores como Tsune
cuestionarios, entrevistas; que le posibiliten el indaga recopilar, organizar y Orozco e identificar las
sistematizar la información propia de su campo profesional. carreras que conllevan a la
carrera Técnica en Expresión
Gráfica Digital.

Submódulo Identifica el rol del estudiante como técnico en el área específica del campo • Se realizó un cuadro
V.Diferencia el perfil laboral, visualizando el perfil profesional como un elemento para contribuir al comparativo sobre las
profesional en fortalecimiento de los entes económicos existentes en su Nodo Educativo actitudes, aptitudes y los
escenario real. Productivo Regional e integración de las competencias del Módulo y valores del alumno en la vida
Submódulos y personal y la profesional
Prácticas Profesionales. empleando el escenario real.
Módulo Submódulo Competencia ¿Porqué?

Submódulo I. Dotar al estudiante de las herramientas y técnicas necesarias para el trabajo con Toma de fotografías para
Integra fotografías imágenes basado en características profesionales, el estudiante corrige dominantes y álbum institucional.
en proyectos ajusta las imágenes para su posterior incorporación en proyectos digitales.
digitales.
Módulo II

Submódulo II. Ofrece al estudiante elementos y herramientas necesarias para el manejo de software de Creación de página web
Realiza el diseño edición de imágenes , útil en el diseño de interés de un sitio web de forma rápida y institucional.
de páginas web. efectiva.

Submódulo III. Dota al estudiante de las habilidades y conocimientos necesarios para la creación de Se elaboro vectorización
Integra imágenes ilustraciones complejas, aplicando variados efectos creativos mediante las distintas de imágenes a través de
vectoriales en 2D. herramientas del software de ilustración. Inker.

Submódulo IV. Proveer al estudiante de una actitud crítica y emprendedora para la elaboración del Plan Creación de una
Problematiza la de Negocios, mediante herramientas que le permitan definir la naturaleza del proyecto y microempresa.
práctica. verificar que exista un mercado (lugar donde se adquiere el bien o servicio) lo
suficientemente amplio para absorber la producción y económicamente rentable.

Submódulo V. Dotal al estudiante de utilizar tecnicismos de la carrera, manifestar el comportamiento Curso de Desarrollador
Aplica los laboral solicitado por el escenario real y emplear terminología en lengua extranjera; Front Ent y Curso de
aprendizajes en permitiendo con ello, continuar con la Trayectoria Académico Laboral, que todo Experiencia de Usuario
una actividad estudiante de Bachillerato Tecnológico Estatal debe acreditar, para obtener el título de
laboral. Técnico.