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Trabajo Final Matematica
Trabajo Final Matematica
Curso:
MATEMATICA
Docente:
ABEL TUDELANO YANAMA
TEMA
INCREMENTO DE PRECIO DE
FERTILIZANTES
Estudiante:
Francis Kenjhi Sulca Obregon
ID:001366849 Grupo: Pt.1
Carrera: Mecanica Automotriz
CONCEPTO
Los porcentajes son otra manera de representar las partes de un numero entero, al igual que
sucede con las fracciones y los números decimales. El porcentaje es una fracción o una parte
del 100 absoluto, denominándose también como <tanto por ciento <y se indica con el
símbolo
% Concretamente, una forma fácil de interpretar un porcentaje es como una cantidad
determinada de cada 100 unidades.
Ejemplo:
CLASIFICACIÓN
1) Magnitudes D.P.
Cuando al aumentar o disminuir los valores de una de ellas los valores correspondientes
en la otra magnitud también aumentan o disminuyen en la misma proporción.
Variación porcentual.
En matemáticas, el concepto de la variación porcentual se utiliza para describir la relación entre un
valor pasado y uno presente. De manera específica, la variación porcentual representa la diferencia
entre un valor pasado y uno presente en términos de un porcentaje del valor pasado. La ecuación a
utilizar es ((V2 - V1) /V1) × 100 en la cual V1 representa al valor pasado o inicial y V2 representa al
valor presente o final. Si el número es positivo, entonces hay un incremento porcentual. Si es
negativo, hay un decremento o disminución porcentual.
Ejemplo:
Si se compran libros, cada uno a S/. 2 (precio constante); a mayor cantidad de libros el costo
total será mayor, pero; si compra menor cantidad de libros el costo total será menor.
Nº LIBROS 1 4 24 3
COSTO TOTAL 4 16 96 12
Interpretación geométrica:
Conclusiones:
a. La gráfica de 2 magnitudes D.P. es una recta que pasa por el origen de coordenadas.
b. En cualquier punto de la gráfica (excepto en origen de coordenadas) el cociente de cada
par de valores correspondiente resulta una constante.
2) Magnitudes I.P.
Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando al aumentar o disminuir los
valores de una de ellas, los valores correspondientes en la otra magnitud disminuyen o
aumentan en la misma proporción.
Ejemplo:
Observar el cuadro que representa las velocidades de un auto y el tiempo empleado en
recorrer una misma distancia.
VELOCIDAD TIEMPO
90 km/h 2 HORAS
60 km/h 3 HORAS
45 km/h 4 HORAS
36 km/h 5 HORAS
Interpretación geométrica:
Conclusiones:
a. La gráfica de dos magnitudes I.P. es una rama de una hipérbola equilátera.
b. En cualquier punto de la gráfica el producto de cada par de valores
correspondientes resulta una constante.
1.2 Regla de Tres simple Inversa (R3SI): Cuando las magnitudes que
intervienen son inversamente proporcionales (I.P).
CLASIFICACIÓN
1) P.G. DISCRETA
Los cuatro términos son diferentes: a ≠ b ≠ c ≠ d
El 4º término (d) de la proporción se llama: Cuarta Proporcional
1) Reparto D.P
Cuando las partes a obtener son proporcionales a los índices.
Ejemplo:
Repartir 495 D.P a los números 2, 3 y 4. Indicar la mayor parte.
Resolución:
2) Reparto I.P
Consiste en repartir una cantidad entre varias partes de forma que lo que reciba cada
una de las partes sea inversamente proporcional a la cantidad aportada por cada una.
Ejemplo:
Repartir 260 partes que sean I.P. a los números 2, 3 y 4; indicando la parte menor.
Resolución
Se obtiene:
A=6K =120
B = 4K = 80
C = 3K = 60 -> Respuesta
3) Reparto compuesto
Se trata de repartir una cantidad en forma D.P a ciertos números y a la vez en forma I.P.
a otros. Se procede de la siguiente manera:
a. Se convierte la relación I.P a D.P. (invirtiendo los índices).
b. Se multiplican los índices de las dos relaciones D.P.
c. Se efectúa un reparto simple directo con los nuevos índices.
Ejemplo:
He decidido repartir 400 soles entre los 3 sobrinos que tengo, de manera proporcional al
grado de estudios que cursan, pero además I.P. a las edades que tienen, las cuales son:
6,8 y 10 años. Si ellos están en 2do, 4to y 5to grado respectivamente. ¿Cuánto le tocó a
cada uno?
Se obtiene:
3. Desarrollar el problema.
4. Verificar la respuesta
FASE 04:
REALIZAR
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Desde el segundo semestre de 2020, los precios de venta de los principales
fertilizantes que
se transan en el mercado interno peruano han exhibido un marcado patrón de
comportamiento al alza.
Durante el año 2021, la actividad agrícola recibió el impacto del sostenido
incremento del precio internacional de los fertilizantes inorgánicos. Los
fertilizantes que se utilizan en la agricultura peruana, en su mayor proporción, son
de origen importado, razón por la cual los productores agrícolas están expuestos
frente a las variaciones del precio internacional de esta materia prima.
El Banco Mundial prevé que esta presión inflacionaria persista durante el año 2022,
la misma que se verá agudizada por el conflicto bélico entre Rusia y Ucrania,
productores principales
de estos insumos.
La urea es un insumo importante para la producción local de maíz, arroz,
tomates, cebollas, papas, entre otros, pero su precio también se ha visto
afectado. <A fines de noviembre del
2021, el precio estaba S/ 70 Subió a S/ 210 en diciembre y en el mes de mayo del
2022 costó
S/ 300 soles el saco, se proyecta que para mitad de año 2022 llegue a los S/600.=
TABLA 01
AÑO MES PRECIO DEL SACO DE UREA
A. Hallar la cantidad de sacos que compró en cada uno de los meses mencionados,
tomando como referencia los datos de la Tabla 01.
Resolución:
Paso 1: Identificar las variables.
RESPUESTAS:
B. Hallar el presupuesto que se destinó en cada compra, sabiendo que es
el mismo presupuesto en cada mes.
18-46-0 13 sacos
INDICADOR SI NO
En la fase 01 Informa: el trabajo final del curso contiene información
relevantede acuerdo con las preguntas guías, que se requieren para la
solución del problema, o tareas planteadas.
En la fase 02 Planificar: El plan de trabajo muestra una estructura del
procedimiento metodológico y la planificación de los materiales, instrumentos
y medios de trabajo requerido para la solución del problema o tareas
planteadas.
El proyecto final de curso cumple con cada fase del método de proyecto.
En el proyecto final de curso se agregó la referencia bibliografía.
El proyecto final de curso fue revisado y no tiene fallas ortográficas.
El proyecto final de curso cumple con el tipo y tamaño de fuente: Times
NewRoman 12 con interlineado sencillo.
Se cumple con las medidas de los márgenes: 1 pulgada en todos los lados de
lapágina
NIVELES DE DESEMPEÑO
FASES ITEMS
EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
La información obtenida es La información La información La información
INFORMAR
Revisa la calidad del trabajo Revisa la calidad del Revisa la calidad del No revisa la calidad del
apoyándose de algún trabajo apoyándose de trabajo apoyándose de trabajo.
CONTROLAR
PREGUNTA GUIA
1. ¿Qué entiendes por incremento?
El incremento es una variación positiva del valor que experimenta
una variable en un lapso o periodo de tiempo determinado
Para calcular el valor del incremento de una variable debemos restar
su valor final menos su valor inicial y este resultado positivo será el
valor del incremento de la variable. Para ello podemos emplear la
siguiente formula:
I= vf-vi
Donde:
I= incremento
vf= valor final de la variable
vi= valor inicial de la variable