ESCUELA PRIMARIA

MAESTRO RICARDO SALGADO CORRAL

PROYECTO DE ESCOLTAS ESCOLARES

CICLO ESCOLAR 2023 - 2024

ENCARGADO

Docente de Educación FísicaAlejandro

Gallegos Ventura
 Información del plantel:
Nombre de la escuela:

Primaria Maestro Ricardo Salgado Corral

CCT:

09DPR0048H

Ubicación:

Retorno 2Do. De Candelaria Pérez Sn Coyoacán,

Culhuacán Ctm Sección Ix-A 04909

Telefono:

5591359498

Zona:

461

Turno:

Tiempo completo

Director del plantel:

Jesús Antonio Villanueva Rivera
Introducción del proyecto:

Implementar las actividades de educación física son

primordiales para la realización regularización y
sistematización de una actividad física, ya que demuestra ser
una práctica sumamente beneficiosa en la prevención,desarrollo
y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el
carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento
de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento del
practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana.
La Educación Física es un eficaz instrumento de la Pedagogía
en virtud de que ayuda a desarrollar las cualidades básicas del
hombre como unidad bio-sico- social, la cual forma parte de la
realidad de la existencia humana, el movimiento es una
constante en la vida del hombre, ya que exterioriza sus
necesidades, instintos, motivaciones, se comunica, expresa,
relaciona, conoce y se conoce, aprende a hacer y a ser.

Enfocarse en el tema de rendimiento y escoltas, es uno de los

principales actos cívicos que son realizados para honorar a
nuestro símbolo que nos representa como país, por lo que nos
tiene una acción determinante en la conservación y desarrollo
de la salud, debido a que ayuda al ser humano a ajustar
pertinentemente las reacciones y comportamientos a las
condiciones del mundo exterior.
En el adolescente, ayuda a sobrellevar los acontecimientos de la
vida cotidiana y del medio y afrontar el presente y el futuro con
una actitud positiva.
La escolta de bandera tiene como propósito el honrar a los
símbolos patrios, rectifica nuestros principios y nuestros valores
a la nación mexicana, así como simbolizar los lazos entre los
ciudadanos y la historia de nuestro país por tal motivo el alumno
como futuro docente debe de conocer la importancia,
conocimiento y el respeto a nuestro lábaro patrio”
Objetivos:

A. Los alumnos de la escolta de los honores lograrán realizar

el paso redoblado, conversión y desplantes de
manera correcta desarrollando sus habilidades físicas.
B. Los alumnos de la escolta de concurso obtendrán los
conocimientos necesarios para poder participar en los
concursos de zona organizados por las autoridades para
lograr hacer un buen papel.

Objetivos específicos

1. Conocer la forma correcta de ejecutar las actividades que

promuevan la educación física.
2. Características de los integrantes de una escolta.
3. Preparación de una escolta.
4. El mando y sus medios.
5. Movimientos de una escolta
6. Comprender que es una escolta.
7. Aprender a marcar el paso.
8. Atender las indicaciones realizadas por la sargento.
9. Realizar adecuadamente las conversiones y el paso
redoblado.
Justificación del proyecto:

Con la realización de este proyecto los participantes

comprenderán la importancia de los símbolos patrios, así como
la formación de las escoltas, la marcha y sobre todo la
importancia de los actos cívicos y ceremonias.

Este proyecto ayudará al desempeño motriz de los alumnos de la

escolta, ya que a través de los ensayos los alumnos mejoraran
la coordinación para una mejor marcha. Además, lo que se
enseñe en cada sesión, mejorará los gestos motrices para un
recorrido perfecto para que pueda observar un recorrido
perfecto en los eventos cívicos y concursos de escolta.

Las actividades estarán diseñadas para que ambas escoltas: la

de concurso y la de los honores de cada lunes, realicen una
excelente participación en los diversos momentos que les
corresponda participar.
Planificación de actividades:
A. Para los alumnos de escolta de concurso, se realizará
durante las primeras semanas del curso evaluaciones
para seleccionar alumnos de 5º grado (A, B y C) para
elegir a los candidatos para ser parte de este proyecto.

B. Se notificará a los padres de familia de los alumnos de

ambas escoltas para dar información de las actividades
que se tienen programadas.

C. Los días asignados para trabajar será de lunes a viernes

durante todo el ciclo 2023-2024.
D. El horario para la práctica de actividades será de 8:20am a
9:10 am para la escolta de los lunes la que es la
encargada de los honores en el plantel.
E. El horario para la práctica de actividades será de 9:10am a
10:00 am para la escolta de concurso que se preparará
para los concursos de zona.
F. Se participará en las fechas de los Concursos de Escoltas
Escolares en las fechas que la autoridad asigne.
G. Se comenzará en el mes de mayo el ensayo para preparar
la nueva escolta, así como el programa cívicode cambio de
escolta.
H. Presentación final de ambas escoltas ante la comunidad
escolar.
Secuencia didáctica (ejemplo)

Actividad 1

Inicio:

Se dará al indicación de que el grupo salga del aula de clases y

se coloquen en el área de actividades deportivas o cancha.
Comenzaremos a realizar calentamiento para evitar algún tirón o
calambre corporal. Van a saltar en un pie durante 15 segundos,
posteriormente realizarán la misma actividad pero con el pie
contrario. Estirarán las manos hacía arriba y con el torso
realizarán movimientos circulares por 15 segundos.

Se formará la escolta se designará la función llevarán en la

escolta 1- comandante- el que dirige y da órdenes a la escolta
2- abanderado- el que lleva la bandera 3- vanguardia izquierda-
protege el abanderado 4- vanguardia derecha- protege el
abanderado 5-retaguardia izquierda- acompañante y protector de
la escolta de la escolta 6- retaguardia derecha- acompañante y
protector de la escolta. En compañía y con el ejemplo del
docente se les enseñará lo siguiente: Cómo marcar el paso y el
paso redoblado. A qué altura debe ser el braceado. A qué altura
deben alzar las rodillas al dar el paso redoblado y al marchar.
Cómo se realizan las conversiones y la formaciónen columnas.
Ya viendo cómo lo realiza el docente, ellos comenzarán a
practicar hasta que logren unificar los detalles técnicos del paso.

Evaluación: El docente evaluará a cada alumno de acuerdo a

los parámetros establecidos en la rúbrica, de manera individual
y en equipo.
Recursos:

• Alumnos de la escolta.

• Patio escolar.

• Conos.

• Cuerdas.

• Libro “Manual para la instrucción de escoltas de bandera y

bandas de guerra, nivel básico”.
Evaluación:

Se evaluará a los alumnos con una lista de cotejo para obtener

avances significativos en las acciones motrices delos alumnos.

PARAMETROS Si NO

Asiste puntualmentea
clase

Tiene compromiso y
disposición de realizar
las actividades
correctamente.

Se formo la escolta
correctamente al iniciar.

La sargento modulaba
su tono de voz.

El braceado era
correcto.

Había coordinación y
técnica en los pasos.

Las conversiones
fueron ejecutadas de
manera correcta.
PARAMETROS Si NO

Al marchar las rodillas

eran alzadas a la altura
de la cadera.

Mostraban limpieza,
porte y seguridad al
marchar.

Realizaron todas las

órdenes y el recorrido
estipulado.